精品解析：2024-2025学年安徽省安庆市怀宁县统编版三年级上册期末考试语文试卷

怀宁县2024～2025学年度第一学期期末教学质量检测 小学三年级语文试卷 1. 书写展示。抄写下面的句子，做到正确、美观、整洁。 仁者爱人，有礼者敬人。 2. 选择正确的读音或字词，用“√”标出。 （1）妈妈恋恋不舍（shě shè）地离开了哥哥的宿舍（shě shè）。 （2）秋天，走山间小径（jìng jìn），古木参（shēn cān）天，鸟鸣声声，美妙无比。 （3）寒冷的冬天里，北风（掠 晾 惊）过树（悄 稍 梢），小松鼠（贴 站 战）在枝头，看看春天是不是快要来临了。 （4）这几天（陆续 连续 继续）阴雨，花骨（gū gǔ）朵儿在雨水的滋润下（陆续 连续 继续）开放了，到处（chǔ chù）弥漫着花香。 （5）喷（pēn pèn）香的红烧肉从厨房里飘来，我馋得直（添 舔）嘴唇。吃着香喷喷（pēn pèn）的排骨，我高兴（xīng xìng）地冲（chōng chòng）妈妈竖起了大拇指。 （6）小青（瞪 橙）大眼睛看着奶奶在院子里用石磨磨（mó mò）粉，爷爷不慌不忙地磨（mó mò）着柴刀，听着燕子在房梁上呢（ne ní）喃，多么惬意的时光啊！ 3. 看拼音，写词语。 雪花（fēi wǔ）__________的冬天，尽管天气（yán hán）__________，孩子们穿着各式保暖的（fú zhuāng）__________，在（sōng ruǎn）_______的雪地里尽情（wán shuǎ）__________；各种动物们也加入了（kuáng huān）__________，不用（yán liào）__________就能在雪地上画出有趣的画，松鼠从树洞里探出（nǎo dai）__________，喜鹊在枝头扑棱着（chì bǎng）_______，生怕（cuò guò）__________了这盛景。 4. 把词语补充完整，再选词填空 （ ）尽染 （ ）累累 鸦雀（ ） 争（ ）夺（ ） 凝神（ ） （ ）知秋 （ ）明（ ）净 怒目（ ） 这些词语很有画面感，__________，__________可以用来描写秋天；写人物的神态可以用__________，__________；何老师的办公室__________，他正在__________地批阅作文。 5. 按查字典的要求完成填表。 加点的字 音节（用“____”标出正确的） 偏旁 再查几画 意思（用“√”标出正确的解释） 凝视 nín níng ①凝结；②注意力集中。 富饶 ráo rán ①丰富，多；②宽容；③让步。 刚烈 lèi liè ①强烈；②刚直；③功业。 根据课文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 6. 《夜书所见》中的“书”指的是“书本”。（ ） 7. 红头能从牛肚子里出来是利用了牛会反刍的科学原理。（ ） 8. “瞪、啾、睹、眺、瞰”都是“目”字旁，都表示“看”的意思。（ ） 9. “一缕清香、一场雨、一眨眼、一块弹片”加点的都是量词。（ ） 10. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话夸张地表现了水很多。（ ） 11. “轻舟已过万重山”，既写出船行之快，又表现出李白轻松愉悦的心情。（ ） 12. 联系课文填空。 （1）荷败菊残的秋天常给人以悲壮的感觉，但在宋朝诗人苏轼的眼中却是________的景象；杜牧“停车坐爱枫林晚”，是因为这里____________；《铺满金色巴掌的水泥道》，课题里“金色”就是_____________，作者把__________比作__________，既形象又生动。诗人写诗时为了表达效果，经常用上各种修辞手法，如《饮湖上初晴后雨》里这句______________运用了拟人，刘禹锡《望洞庭》这诗句里___________运用了比喻。 （2）邻居的两家又吵架了，当社区干部的爷爷过去劝说：“你们两家要和谐相处，__________，暖于布帛；_________，深于矛戟。” （3）大自然是一部读不完书，黎明时，鸟会抖动羽毛，是为了__________；植物的花__________、__________；大自然里的__________、__________、__________都会发出动听的声音。 （4）课文《卖火柴的小女孩》选自《安徒生童话》，在这本书里，我认识了__________的__________、__________的__________，安徒生像个神奇的魔法师，带我走进了绚丽多彩的童话世界！ 八、阅读短文，回答问题。 课内阅读。 《大青树下的小学》节选 早晨。从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 13. 照样子，在括号里填上恰当的动词。 （打）招呼 （ ）游戏 （ ）本领 （ ）风雨 （ ）蓑衣 14. 填空。 第一句列举了5个民族的孩子去上学，可以看出这所学校是个多民族的学校，“都成了好朋友”是说_____________。联系画线的句子和平时的积累想象一下，他们穿着____________，真是___________，绚丽多彩！文段的最后一句话让我们感受到这里的同学们____________。 15. 你喜欢这样的小学吗？回想课文，说说这是一所怎样的小学。 _________________ 课外阅读。 尾巴 ①下午放学，李老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜掉过……李老师听了这些言论，没有表态。同学们要李老师说说自己的意见，李老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧—— ②从前，有一个叫艾子的人，有一次乘船，船停在江边，半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子表示同情。突然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事啊！’同学们听了，恍然大悟：‘老师，您的意思我们知道了。’” 16. 照样子写词语。 交头接耳__________ __________ 窃窃私语__________ __________ 17. 文章中“尾巴”具体是指 ，“雷鸣”的尾巴是什么？请用“ ”在文中画出有关句子。 18. 文中哪些句子能表示“教室里像炸开了锅似的”意思？请用“﹏﹏﹏”标出来。仿写句子“看到眼前一幕， 像 。” 19. 赞成雷鸣当大队长的意见会有哪些？想一想写下来。有的同学说___________，有的同学说__________，有的同学说____________。 20. 同学们听了，恍然大悟：“老师，您意思我们知道了。”老师的意思是什么？请写下来。 __________________ 九、习作表达。 21. 习作。 我们家乡有许多美丽的地方，选择一处你认为最美的地方介绍给大家。要围绕中心，抓住景色特点、物产独特等方面来介绍，让人喜爱这个地方。题目自拟，要做到有一定的顺序，书写整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 怀宁县2024～2025学年度第一学期期末教学质量检测 小学三年级语文试卷 1. 书写展示。抄写下面的句子，做到正确、美观、整洁。 仁者爱人，有礼者敬人。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“爱”“礼”“敬”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 选择正确的读音或字词，用“√”标出。 （1）妈妈恋恋不舍（shě shè）地离开了哥哥的宿舍（shě shè）。 （2）秋天，走在山间小径（jìng jìn），古木参（shēn cān）天，鸟鸣声声，美妙无比。 （3）寒冷的冬天里，北风（掠 晾 惊）过树（悄 稍 梢），小松鼠（贴 站 战）在枝头，看看春天是不是快要来临了。 （4）这几天（陆续 连续 继续）阴雨，花骨（gū gǔ）朵儿在雨水的滋润下（陆续 连续 继续）开放了，到处（chǔ chù）弥漫着花香。 （5）喷（pēn pèn）香的红烧肉从厨房里飘来，我馋得直（添 舔）嘴唇。吃着香喷喷（pēn pèn）的排骨，我高兴（xīng xìng）地冲（chōng chòng）妈妈竖起了大拇指。 （6）小青（瞪 橙）大眼睛看着奶奶在院子里用石磨磨（mó mò）粉，爷爷不慌不忙地磨（mó mò）着柴刀，听着燕子在房梁上呢（ne ní）喃，多么惬意的时光啊！ 【答案】（1）shě√ shè√ （2）jìng√ cān√ （3）掠√ 梢√ 站√ （4）连续√ gū√ 陆续√ chù√ （5）pèn√ 舔√ pēn√ xìng√ chòng√ （6）瞪√ mò√ mó√ ní√ 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析和选词填空。 （1）舍，读shě时，释义：①放弃，不要了。 ②施舍。读shè时，释义：①居住的房子。②居住，休息。③谦辞，多指亲属中比自己年纪小或辈分低的。④古代行军一宿或三十里为一舍。 恋恋不舍（shě）：形容很留恋；不舍得离开。 宿舍（shè）：学校、机关等供学生、工作人员及其家属住的房屋。 （2）参，读cān时，释义：①加入在内。②相间，夹杂。③检验，用其他有关材料来研究，考证某事物。④探究，领悟。⑤旧指下级进见上级。⑥弹劾，向皇帝告状。读shēn时，释义：①星名，二十八宿之一。②中药名。读cēn时，释义：长短、高低、大小不一致。 参（cān）天：高耸到空中。 小径（jìng）：狭窄的道路。 （3）掠过：扫过，擦过；闪过。 树梢：树的顶枝。 站在枝头：立在枝头。 （4）骨，读gǔ时，释义：①人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。②像骨的东西（指支撑物体的骨架）③指文学作品的理论和笔力。 ④指人的品质、气概。读gū时，释义：尚未开放的花朵。 花骨（gū）朵儿：尚未开放的花朵。 连续：一个接一个；一次连一次。 陆续：表示有先有后，时断时续。 继续：连续下去、不中断进程。 根据词语含义，结合语境可知，几天的绵绵细雨应该用“连续”，花儿们开放应该用“陆续”。 （5）喷，读pēn时，释义：散着射出。读pèn时，释义：①香气扑鼻。 ②蔬菜、鱼虾、瓜果等上市正盛的时期。 ③量词，指开花结实或成熟收割的次数。 喷（pèn）香：非常香；香气浓郁。 香喷喷（pēn）：形容香气四溢。 舔嘴唇：形容贪馋样子。 兴，读xīng时，释义：起来；旺盛；流行，盛行。 读xìng时，释义：对事物感觉喜爱的情绪。 高兴（xìng）：愉快而兴奋。 冲，读chōng时，释义：①用水或酒浇注，水撞击。②向上钻，直上。③破解不祥。④空虚，谦虚。⑤幼小。⑥方言，山区的平地。⑦通行的大路，重要的地方。⑧不顾一切，一直向前。⑨猛烈地撞击。读chòng时，释义：①对着，向着。②凭，根据。③猛烈；强烈。 高兴地冲（chòng）妈妈竖起了大拇指：指高兴地对着妈妈妈妈竖起了大拇指。 （6）瞪大眼睛：指将眼睛睁得大大的。 磨，读mò时，释义：①摩擦。②阻碍，困难。 ③消耗，消灭。④拖延，耗时间。读mò时，释义：①粉碎粮食的工具。②用磨将粮食加工成所需的状态。③掉转。 磨（mò）粉：指用磨将粮食加工成粉末。 磨（mó）刀：指在石头上对刀进行摩擦，让刀变得锋利。 呢，读ní时，释义：一种毛织物。读ne时，释义：助词，用在句末 呢（ní）喃 3. 看拼音，写词语。 雪花（fēi wǔ）__________的冬天，尽管天气（yán hán）__________，孩子们穿着各式保暖的（fú zhuāng）__________，在（sōng ruǎn）_______的雪地里尽情（wán shuǎ）__________；各种动物们也加入了（kuáng huān）__________，不用（yán liào）__________就能在雪地上画出有趣的画，松鼠从树洞里探出（nǎo dai）__________，喜鹊在枝头扑棱着（chì bǎng）_______，生怕（cuò guò）__________了这盛景。 【答案】 ①. 飞舞 ②. 严寒 ③. 服装 ④. 松软 ⑤. 玩耍 ⑥. 狂欢 ⑦. 颜料 ⑧. 脑袋 ⑨. 翅膀 ⑩. 错过 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，读准声母、韵母及声调，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“舞、寒、装、耍、颜、脑、袋、翅、膀、错”笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 把词语补充完整，再选词填空。 （ ）尽染 （ ）累累 鸦雀（ ） 争（ ）夺（ ） 凝神（ ） （ ）知秋 （ ）明（ ）净 怒目（ ） 这些词语很有画面感，__________，__________可以用来描写秋天；写人物的神态可以用__________，__________；何老师的办公室__________，他正在__________地批阅作文。 【答案】 ①. 层林 ②. 果实 ③. 无声 ④. 分 ⑤. 秒 ⑥. 静气 ⑦. 一叶 ⑧. 窗 ⑨. 几 ⑩. 圆睁 ⑪. 果实累累 ⑫. 层林尽染 ⑬. 凝神静气 ⑭. 怒目圆睁 ⑮. 鸦雀无声 ⑯. 争分夺秒 【解析】 【详解】本题考查词语的补全和选词填空。 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 果实累累：意思是果实连续成串，形容果实多。 鸦雀无声：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 争分夺秒：意思是一分一秒也不放过，形容对时间抓得很紧，充分利用时间。 凝神静气：意思是使精神凝聚，使心气平和。 一叶知秋：比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。 窗明几净：窗户明亮，桌子干净；形容屋里明亮整洁。 怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛，形容很愤怒。 结合词语与语境可知，“很有画面感”“可以用来描写秋天”的词语有：层林尽染、果实累累、一叶知秋；由“写人物的神态”可知词语“凝神静气、怒目圆睁”；形容老师办公室干净整洁可知词语“窗明几净”；形容老师抓紧时间批改作文可用词语“争分夺秒”。 5. 按查字典的要求完成填表。 加点的字 音节（用“____”标出正确的） 偏旁 再查几画 意思（用“√”标出正确的解释） 凝视 nín níng ①凝结；②注意力集中。 富饶 ráo rán ①丰富，多；②宽容；③让步。 刚烈 lèi liè ①强烈；②刚直；③功业。 【答案】冫 14 ②√ 饣 6 ①√ 灬 6 ②√ 【解析】 【详解】本题考查查字典。 “凝”是左右结构，部首为“冫”。“凝”的笔画为：点、提、撇、竖弯钩、撇、横、横、撇、点、横钩、点、横钩、竖、横、撇 、捺 ，共 16 画 。故“凝”字除去部首“冫”后还剩下14画。“凝”读音为“níng”；“凝视”指聚精会神地看，这里“凝”表示注意力集中，故选②。 “饶”是左右结构，部首为“饣”。“饶”的笔画为：撇、横撇、竖提、横、斜钩、撇、横、撇、竖弯钩 ，共9画 。故“饶”字除去部首“饣”后还剩下6画。“饶”读音是“ráo”；“富饶”形容一个地方财物充足，物产丰富，“饶”在这里表示丰富、多，故选①。 “烈”是上下结构，部首为“灬” 。“烈”的笔画为：横、撇、横撇、点、竖、竖钩、点、点、点、点 ，共10画 。故“烈”字除去部首“灬”后还剩6画。“烈”读音是“liè”；“刚烈”常用来形容人的性格刚强正直，“烈”在这里表示刚直，故选②。 根据课文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 6. 《夜书所见》中的“书”指的是“书本”。（ ） 7. 红头能从牛肚子里出来是利用了牛会反刍的科学原理。（ ） 8. “瞪、啾、睹、眺、瞰”都是“目”字旁，都表示“看”的意思。（ ） 9. “一缕清香、一场雨、一眨眼、一块弹片”加点的都是量词。（ ） 10. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话夸张地表现了水很多。（ ） 11. “轻舟已过万重山”，既写出船行之快，又表现出李白轻松愉悦的心情。（ ） 【答案】6. × 7. √ 8. × 9. × 10. × 11. √ 【解析】 【6题详解】 本题考查字词理解。 《夜书所见》中“书”是动词，意为“书写”，而非名词“书本”。诗句描写的是诗人夜晚写下所见之景。 此项判断为错误。 【7题详解】 本题考查课文内容理解。 课文《在牛肚子里旅行》中，红头通过牛的反刍（将食物从胃里返回口中重新咀嚼）逃出牛肚，符合科学原理。 此项判断为正确。 【8题详解】 本题考查对汉字偏旁的理解。 “瞪、睹、眺、瞰”是“目”字旁，“目”字旁的字大多与“看”相关，但“啾”是“口”字旁，表示鸟叫声，与“看”无关。 此项判断为错误。 【9题详解】 本题考查对量词的理解。 “一缕、一场、一块”是量词，但“一眨眼”的“眨”是动词（动作），表示眼睛快速闭合，此处作动量词使用，但本身不是量词。 此项判断为错误。 【10题详解】 本题考查课文内容理解。 结合课文内容，“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话用夸张手法强调西沙群岛鱼群数量极多，而非表现“水很多”。 此项判断为错误。 【11题详解】 本题考查对诗句的理解。 “轻舟已过万重山”出自李白的《早发白帝城》，描述了船只快速穿越重重山峦的情景，诗句通过“轻舟”“万重山”的对比，既写出船速之快，又体现李白遇赦后畅快的心情，情景交融。 此项判断为正确。 12. 联系课文填空。 （1）荷败菊残的秋天常给人以悲壮的感觉，但在宋朝诗人苏轼的眼中却是________的景象；杜牧“停车坐爱枫林晚”，是因为这里____________；《铺满金色巴掌的水泥道》，课题里“金色”就是_____________，作者把__________比作__________，既形象又生动。诗人写诗时为了表达效果，经常用上各种修辞手法，如《饮湖上初晴后雨》里这句______________运用了拟人，刘禹锡《望洞庭》这诗句里___________运用了比喻。 （2）邻居两家又吵架了，当社区干部的爷爷过去劝说：“你们两家要和谐相处，__________，暖于布帛；_________，深于矛戟。” （3）大自然是一部读不完的书，黎明时，鸟会抖动羽毛，是为了__________；植物的花__________、__________；大自然里的__________、__________、__________都会发出动听的声音。 （4）课文《卖火柴的小女孩》选自《安徒生童话》，在这本书里，我认识了__________的__________、__________的__________，安徒生像个神奇的魔法师，带我走进了绚丽多彩的童话世界！ 【答案】 ①. 最是橙黄橘绿时 ②. 霜叶红于二月花 ③. 黄色 ④. 树叶 ⑤. 巴掌 ⑥. 淡妆浓抹总相宜 ⑦. 潭面无风镜未磨##白银盘里一青螺 ⑧. 与人善言 ⑨. 伤人以言 ⑩. 抖净露水和湿气 ⑪. 红的 ⑫. 黄的 ⑬. 风 ⑭. 水 ⑮. 动物 ⑯. 坚持不懈 ⑰. 丑小鸭 ⑱. 愚蠢的 ⑲. 皇帝 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）“最是橙黄橘绿时”出自北宋文学家苏轼的《赠刘景文》。意思是：一年中最好的景致出现在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节。 “霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》。是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。 《铺满金色巴掌的水泥道》是著名儿童文学家张秋生一篇写景叙事散文，文中“金色”指的是梧桐树落叶的颜色。作者把梧桐叶比作金色的小巴掌。形象生动地描绘了梧桐树叶的形状和颜色。 “淡妆浓抹总相宜”出自宋苏轼的《饮湖上初晴后雨》。意思是：淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。把西湖当作人，运用了拟人的修辞方法。 “潭面无风镜未磨”出自刘禹锡的《望洞庭》，意思是湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。 “白银盘里一青螺”的意思是：远远望去，洞庭湖里那苍翠的君山仿佛白银盘里盛着的一枚青螺。诗句中把“潭面”比作“未经打磨的铜镜”，把“洞庭湖水”比作“白银盘”，把“君山”比作“青螺”。运用了比喻的写作手法，描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。 （2）书写时注意“善”“伤”的正确写法。 （3）书写时注意“露”“湿”“黄”的正确写法。 （4）《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。《安徒生童话》中的角色，除了卖火柴的小女孩，还有比如《丑小鸭》中的丑小鸭，《皇帝的新装》里的皇帝，《拇指姑娘》里的拇指姑娘。需要填形容词加角色，例如：“勇敢的丑小鸭”、“善良的拇指姑娘”或者“愚蠢的皇帝”。 八、阅读短文，回答问题。 课内阅读。 《大青树下的小学》节选 早晨。从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 13. 照样子，在括号里填上恰当的动词。 （打）招呼 （ ）游戏 （ ）本领 （ ）风雨 （ ）蓑衣 14. 填空。 第一句列举了5个民族的孩子去上学，可以看出这所学校是个多民族的学校，“都成了好朋友”是说_____________。联系画线的句子和平时的积累想象一下，他们穿着____________，真是___________，绚丽多彩！文段的最后一句话让我们感受到这里的同学们____________。 15. 你喜欢这样的小学吗？回想课文，说说这是一所怎样的小学。 _________________ 【答案】13. ①. 做 ②. 学 ③. 挡 ④. 穿 14. ①. 各族人民是一家 ②. 五颜六色的各个民族的服装 ③. 五彩缤纷 ④. 在校园里很快乐，很懂礼貌，非常热爱祖国 15. 这是一所美丽、团结的学校。 【解析】 【导语】这篇《大青树下的小学》节选通过细腻的描写，展现了一所多民族小学的和谐与美好。文章以早晨的场景开篇，描绘了来自不同民族的学生共同上学的画面，强调了他们虽然穿戴不同，但都成为了好朋友，体现了民族团结与友谊的主题。文中对学校环境的描写，如“绚丽多彩”的服装、欢唱的小鸟、飘扬的国旗，营造出一种温馨、活泼的氛围。最后一句话通过对同学们行为的刻画，传递了他们对校园生活的热爱与对师长的尊敬。整体而言，文章语言简洁生动，情感真挚，成功塑造了一个充满爱与包容的校园形象。 【13题详解】 本题考查词语搭配。 游戏：通常是指以直接获得快感为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。可以与“打、做、玩”搭配。 本领：即能力、技能，是指个人或集体具备的能够完成某项任务或活动的素质和能力。可以与“长、显、练”搭配。 风雨：指风和雨，也可以比喻艰难困苦的处境或考验。可以与“躲、避”搭配。 蓑衣：是用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。可以与“披、戴”搭配。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合“走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的”可知，尽管这些同学来自不同的民族，有着不同的文化和生活背景，但他们在学校里能够友好相处，建立起深厚的友谊，体现了各民族之间的团结。 结合“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”可知，不同民族有各自独特服饰，所以他们穿着各具特色的民族服装，色彩鲜艳，绚丽多彩。 结合“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”可知，同学们向小鸟打招呼，这种行为表现出同学们对周围环境中美好事物的关注和喜爱，体现出他们内心的纯真和活泼；同学们主动向老师问好，充分展现了他们文明懂礼的品质；同学们向高高飘扬的国旗敬礼，这一庄重的行为深刻地表达了他们对祖国的热爱和敬意，体现出同学们热爱祖国的情感。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 结合文章可知，这所小学里多民族融合，不同民族的孩子和谐共处。校园环境优美，有绒球花、太阳花与欢唱的小鸟。孩子们着装绚丽多彩，尽显民族文化魅力。校园氛围和谐，学习生活丰富，是一所充满魅力的小学。 因此，我喜欢这样的小学。这是一所多民族融合、友好团结、绚丽多彩且积极向上的小学。学生们来自不同的民族，穿着鲜艳的服装，彼此成为好朋友，展现了和谐与团结。校园里充满了生机和活力，同学们积极向上，向小鸟、老师和国旗表达敬意，营造了一个温馨、友好的学习环境。 课外阅读。 尾巴 ①下午放学，李老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜掉过……李老师听了这些言论，没有表态。同学们要李老师说说自己的意见，李老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧—— ②从前，有一个叫艾子的人，有一次乘船，船停在江边，半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子表示同情。突然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事啊！’同学们听了，恍然大悟：‘老师，您的意思我们知道了。’” 16. 照样子写词语。 交头接耳__________ __________ 窃窃私语__________ __________ 17. 文章中的“尾巴”具体是指 ，“雷鸣”的尾巴是什么？请用“ ”在文中画出有关句子。 18. 文中哪些句子能表示“教室里像炸开了锅似的”意思？请用“﹏﹏﹏”标出来。仿写句子“看到眼前一幕， 像 。” 19. 赞成雷鸣当大队长的意见会有哪些？想一想写下来。有的同学说___________，有的同学说__________，有的同学说____________。 20. 同学们听了，恍然大悟：“老师，您的意思我们知道了。”老师的意思是什么？请写下来。 __________________ 【答案】16. ①. 三头六臂 ②. 膀大腰圆 ③. 欣欣向荣 ④. 默默无闻 17. 每个人做的错事或缺陷 他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜掉过…… 18. ①. 有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。 ②. 教室里安静的 ③. 世界按了暂停键 19. ①. 他头脑灵活，面对复杂班级事务总能想出巧妙地解决办法 ②. 他热心公益，多次主动组织大家参与学校内外的志愿活动 ③. 他勇于创新，经常提出新颖的班级管理思路和活动创意，为班级带来新活力 20. 老师通过故事来教育同学们，尾巴借指每个人做的错事，教育同学们给予别人改过自新的机会，用新的眼光看待他。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过一个寓言故事，巧妙地引导学生思考成长与改变的主题。文章以“尾巴”为隐喻，暗示了每个人过去的缺点或错误，强调了不应因过去的“尾巴”而否定一个人现在的价值。李老师通过讲述青蛙的故事，启发学生理解人可以从过去的错误中成长，体现了教育的智慧。文章结构清晰，语言生动，既有情节的趣味性，又蕴含深刻的道理，适合学生通过阅读进行自我反思和价值观的塑造。 【16题详解】 本题考查词语仿写。 “交头接耳”中“头”和“耳”都是人体部位。仿写时，需要找到满足这个条件的词语，即有两个表示人体部位的字。 示例：挤眉弄眼、张牙舞爪、摇头晃脑等。 “窃窃私语”属于AABC式词语，即前两个字相同，后两个字不同。这种词语形式读起来有韵律感，能形象地描绘事物或状态。 示例：津津有味、井井有条、滔滔不绝等。 【17题详解】 本题考查文章内容理解和提取关键信息。 结合文章可知，在文章所讲的故事中，龙王下令杀掉长尾巴的，水族因为有尾巴而哭，青蛙因为怕龙王追究蝌蚪时候（那时有尾巴）的事而哭。这里的“尾巴”表面指的是动物身上真正的尾巴。但从故事寓意和老师讲这个故事的目的来看，是借“尾巴”比喻人曾经犯过的错误、不好的行为或不光彩的历史等，也就是人过去的一些不良表现。在讨论谁担任大队长这件事的情境中，“尾巴”就代表着雷鸣同学以前存在的一些不好的行为表现。 结合文章第①自然段“有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜掉过……”可知，这些行为表现就是雷鸣的“尾巴”，因为它们是雷鸣曾经做过的不好的事情，并且这些事情成为了部分同学不认可他担任大队长的依据。 【18题详解】 本题考查句子分析和仿写句子。 结合文章第①自然段“同学纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。”可知，“教室里像炸开了锅似的”形容教室里很热闹、嘈杂，大家都在积极地表达自己的想法和意见。“有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成”通过描写同学们不同的表现，如相互交流、小声说话等，生动地展现出教室里热闹、大家纷纷参与讨论的场景。 结合文章第①自然段“教室里像炸开了锅似的”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把教室里热闹、嘈杂的场景比作炸开了锅的情景，通过这种比喻，能让读者迅速联想到教室里那种喧嚣、热闹，大家七嘴八舌、议论纷纷的画面，使读者对教室里的氛围有更直观、更形象的感受。据此仿写。 示例：看到眼前一幕，人群像奔腾的江水般涌动。 【19题详解】 本题考查语言表达。 要写出赞成雷鸣当大队长的意见，需要从大队长应具备的优秀品质和能力方面去构思。比如领导能力、责任心、学习成绩、为集体付出的精神等角度。同时，要与反对意见形成对比，反对意见聚焦在雷鸣过去的不良行为，赞成意见则应突出他积极、正面且适合担任大队长的特质。 示例：有的同学说他组织能力强，之前班级活动在他的策划下都很成功；有的同学说他学习成绩优异，能给大家起到很好的榜样作用；有的同学说他特别有责任心，对待班级事务总是尽心尽力。 【20题详解】 本题考查短文内容的理解与概括。 结合文章第④自然段“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了’”可知，这句话写出了同学们明白了老师讲的故事。可结合老师讲的故事理解。在这个故事中，小青蛙怕龙王追究它在蝌蚪时候的事，而此时青蛙已没有尾巴了，如果追究就没有意义了。所以老师的意见是：过去的事情不必再抓住不放，用新的眼光看待一个人。 九、习作表达。 21. 习作。 我们家乡有许多美丽的地方，选择一处你认为最美的地方介绍给大家。要围绕中心，抓住景色特点、物产独特等方面来介绍，让人喜爱这个地方。题目自拟，要做到有一定的顺序，书写整洁。 【答案】例文： 美丽的大山 我的家乡很美，我喜欢家乡的每一个地方，但我最喜欢的是家乡的大山。 家乡的山上布满了茂密的树林，林中树木笔直地站立着，像一排排士兵守着自己的家园。从远处看，山上像盖了一层绿色的地毯。 春天，树木发出了嫩绿的新芽，山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花，有红的、黄的、白的……远远望去，山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。 夏天，山上的树变得更加枝繁叶茂，像一把把大伞，我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。 秋天，大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色，地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了，果子熟透了，我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚，身上也都是黄色的。 冬天，大山又披上了白色的衣服，像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡，有一次，姐姐滑进了人家的菜园子，把我逗得哈哈大笑，一高兴忘记我正站在塑料布上，结果我滑倒了，从山上滚了下来。我们笑得更厉害了，在地上边笑边打滚。山是白的，树是白的，我们的全身也是白的，我们感觉很开心。 这就是家乡的山，它给我带来无穷的乐趣。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为话题作文，要求写一写你喜欢的家乡美景。通过审题可知，这次习作是写景的记叙文，既然是写景的作文，就要以描写景物为主，我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等，总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。 开头：开门见山，直接点出介绍哪里的美景。 中间：按照一定的顺序写出景物的特点。可以按照空间顺序写出景的特点。做到详略得当，将有特点的景物写得详细一些，还可以运用修辞手法，使得景物描写更加形象生动。 结尾：升华主题，表达对这处景物的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$