3.2.2 物态变化（液化和汽化）（分层练习）-【上好课】2024-2025学年七年级科学下册同步精品课堂（浙教版2024）

第2课 物态变化（第2课时） 分层练习 1．少量水落在高温的铁板上，会像在荷叶上一样滚动，慢慢变小，最终消失。此过程中主要的物态变化是（　　） A．液化 B．汽化 C．凝华 D．熔化 2．如图可能表示的是哪种情况下，温度随时间的变化情况（　　） A．正在熔化的玻璃 B．正在沸腾的水 C．正在不断蒸发的酒精 D．正在熔化的冰 3．一件湿衣服按下列四种方式晾晒，最容易晾干的是（　　） A． B． C． D． 4．夏天，盛一盆水，在盆里放入两块高出水面的砖头，砖头上搁一只篮子，再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子，用纱布袋罩好，就做成一个“简易冰箱”如图，篮子里的饭菜放置大半天也不会变质，以上“简易冰箱”的工作原理是（　　） A．液化放热 B．凝固放热 C．蒸发吸热 D．熔化吸热 5．某兴趣小组以甲、乙、丙三个相同的小烧杯盛等量的水，在同一环境下以相同的热源同时加热，如图所示，甲杯为隔酒精加热，乙杯为隔水加热，丙杯为隔油加热，加热一段时间后，测得小烧杯外大烧杯中物质的温度已处于一稳定值，关于此时小烧杯中水的说法正确的（　　） A．甲、乙、丙温度均相同，但只有乙、丙中水沸腾 B．甲、乙、丙温度均相同，但只有丙中水沸腾 C．三杯水温度是t甲＜t乙＝t丙，只有乙、丙中水沸腾 D．三杯水温度是t甲＜t乙＝t丙，只有丙中水沸腾 6．在温度计的玻璃泡上包上醮有酒精的棉花，如图2能反映温度计示数随时间变化情况的是（周围的温度不变）（　　） A． B． C． D． 7．某兴趣小组在相同的小烧杯内盛等量的水，以相同的热源同时加热。如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热一段时间后，测得小烧杯外物质的温度分别为水温100℃、油温300℃、砂温600℃，则三杯水的温度高低顺序关系为（　　） A．t甲＞t乙＞t丙 B．t甲＝t乙＝t丙 C．t甲＜t乙＝t丙 D．t甲＜t乙＜t丙 8．“常满杯”是我国古代的一种饮器，杯中有用上等白玉做成的圆锥体。将其放在空气中，会不断有水滴产生，使杯常满，故此得名。下列说法中错误的是（　　） A．杯中的水滴是空气在白玉上液化形成的 B．可以利用该杯子在缺少水源的荒野中自动“生”水 C．白玉温度比周围空气温度低时，才能有水滴产生 D．冬天与夏天相比，夏天杯中水滴产生得更快 9．室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中能正确反映温度计示数随时间变化的图象是（　　） A． B． C． D． 10．如图为测量空气湿度最常用的干湿球湿度计。下列有关空气湿度的说法错误的是（　　） A．不能直接在干湿球湿度计上读出空气的相对湿度 B．引起湿球温度计示数下降的原因是湿棉纱中水分蒸发吸热 C．湿度越大，表示空气中水汽越多 D．干球温度计和湿球温度计的示数相差越大，空气湿度越大 11．今年清明前后阴雨不断。大雨来临前，沉闷的天气常使墙面或地面变得很潮湿，出现此现象时的物态变化是（　　） A．凝华 B．升华 C．液化 D．汽化 12．如图是干湿球湿度计。某学校社团的同学用该干湿球湿度计测量裸地、草地和茂密的灌木丛中的湿度。下列判断中，正确的是（　　） A．湿球温度计的读数较大，这是由于湿棉纱布中水的比热容较大 B．在一定温度下，两支温度计读数的差别越大，表示空气的湿度越大 C．预计在裸地测量的两支温度计读数差别最小 D．该社团的同学探究的问题可能是植物对空气湿度的影响 13．如图所示，1标准大气压的环境下，用酒精灯对装有水的烧杯加热，水中倒扣着一玻璃瓶（图中省略用来固定的装置），瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到100℃时（　　） A．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水一定会沸腾 B．烧杯中的水一定会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾 C．烧杯中和瓶内的水一定不会沸腾 D．烧杯中和瓶内的水一定会沸腾 14．2022年12月4日，三名航天员搭乘“神舟十四号“载人飞船，历经高温和低温的双重考验安全着陆。同时返回的还有多种太空实验样品，其中包括国际上首次在太空获得的水稻种子。根据信息回答下面小题： 返回舱进入大气层，与大气摩擦产生超过1000℃的高温。舱外防热材料不断熔化、汽化等带走热量（如图），确保了舱内航天员的安全。防热材料在熔化、汽化过程中（　　） A．熔化、汽化都吸热 B．熔化吸热、汽化放热 C．熔化、汽化都放热 D．熔化放热、汽化吸热 15．如图晾晒同一件衣服的四种方式中，最容易使衣服变干的是（　　） A． B． C． D． 16．炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面，这时你会感到更加闷热，产生这种感觉的主要原因是（　　） A．洒水车中的水经过曝晒，温度很高 B．洒水后，空气的湿度增加，身上的汗液难蒸发 C．地面上水反射了阳光，使身体得到更多的热量 D．水蒸发时，把地面的热带到了人的身上 17．生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示，当锅里的水开始沸腾以后，碗中的水将（　　） A．同时沸腾 B．稍后沸腾 C．不会沸腾，温度能够达到水的沸点 D．不会沸腾，温度总是低于水的沸点 18．图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） A．降低油的温度 B．减小油的表面积 C．减慢油表面上方的空气流动 D．减少油的体积 19．某科学兴趣小组查阅到干果机的工作原理：采用发热丝加热，通过开关温控器可控制温度在35～70℃之间，同时配带一个风扇，通过风扇将热风吹出，将切成片的水果放入干果机内。很快达到风干的效果。由于是通过热风循环抽走食材的水分，所以食材的营养得到了大部分的保留和富集。小明认为适当升高温度能加快水果中水分的蒸发，设计了如下实验。 ①在每块玻璃板上各放1张相同的圆滤纸片 ②在a玻璃板的圆滤纸片上滴2滴水，其余每张圆滤纸片都滴1滴水 ③c玻璃板下方用酒精灯加热，d玻璃板上方用纸板来回扇动，其他不做处理 ④用秒表测出各圆滤纸片上水变干所需的时间 下列实验组合能验证小明观点的是（　　） A．ab B．ac C．bc D．cd 20．如图所示四种不同的密封方式，方形容器和小试管中均装有水，对方形容器进行加热至沸腾，则在方形容器中水沸腾的过程中，小试管中的水也能沸腾的是（　　） A． B． C． D． 21．小科发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停地抖动头发，这是为什么呢？（　　） A．用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动；减慢水分蒸发 B．用梳子不停地抖动头发主要是为了提高水的温度，以加快水分蒸发 C．用梳子不停地抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发 D．用梳子不停地抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发 22．国家速滑馆采用了制冰新技术：用液态二氧化碳在管道中吸热变成气态二氧化碳，使管外的水结冰。该技术中二氧化碳发生的物态变化是（　　） A．汽化 B．液化 C．凝固 D．熔化 23．为探究影响水蒸发快慢的因素，小乐设计了如图所示实验，其中水的初温和质量相等，①②③中水的表面积相同，④中水的 表面积最大。能探究水蒸发快慢与水表面空气流速大小有关的是（　　） A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 24．在温度计的玻璃泡上包上醮有酒精的棉花，下列温度与时间关系图能反映温度计示数随时间变化情况的是（周围的温度不变）（　　） A． B． C． D． 25．下列事例中属于防止蒸发吸热产生危害的是（　　） A．没有汗腺的狗，酷暑时伸长舌头来散热 B．夏天在教室地上洒些水 C．病人发烧时常用湿毛巾敷头部 D．夏天下暴雨，衣服淋湿后要换干衣服 26．某科学兴趣小组查阅到干果机的工作原理：采用发热丝加热，通过开关温控器可控制温度在35～70℃之间，同时配带一个风扇，通过风扇将热风吹出，将切成片的水果放入干果机内。很快达到风干的效果。由于是通过热风循环抽走食材的水分，所以食材的营养得到了大部分的保留和富集。小明利用干果机原理并采用上述方法制作干果，此过程利用了哪些方法加快水的蒸发（　　） ①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流速 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 27．电冰箱是常用的家电，当压缩机工作时，制冷剂（俗称“药水”）在冰箱内外管道中不断循环流动。下列说法正确的是（　　） A．在冰箱内的管道中，制冷剂膨胀并放出热量 B．在冰箱内的管道中，制冷剂被压缩并吸收热量 C．在冰箱外的管道中，制冷剂膨胀并放出热量 D．在冰箱外的管道中，制冷剂被压缩并放出热量 28．科研人员将﹣196℃的液氮倒入盛有水的容器中，观察到液氮发生了“沸腾”，周围出现“白气”。形成“白气”的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华 29．市场上出售的一种网红食品——炒酸奶，其制作过程主要是在标准大气压下将沸点为﹣196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，使酸奶快速凝固的同时，周围“烟雾缭绕”。下列说法正确的是（　　） A．标准大气压下，﹣196℃的液态氮一定沸腾 B．酸奶在凝固过程中吸收热量 C．“烟雾”是水蒸气液化形成的 D．“烟雾”是液态氮汽化形成的 30．大美浙江让我们领略了许多美妙景色，下列没法正确的是（　　） A．淳安千岛湖的雾是熔化现象 B．安吉滑雪场的雪是融化现象 C．西湖水面上的冰是升华现象 D．临安清凉峰的雾凇是凝华现象 31．夏天，小明从冰箱的冷藏室中取出一瓶矿泉水，放在干净的桌面上，过了一会儿，他发现瓶下的桌面上有一滩水，你认为这些水的形成是（　　） A．液化现象 B．熔化现象 C．汽化现象 D．凝华现象 32．冬天，往杯子倒热开水可看到杯上方冒“热气”，这“热气”形成原理与下列现象相同的是（　　） A．春雪消融 B．夏夜浓露 C．秋晨霜降 D．冬寒结冰 33．如图是某同学，若将图丙的水继续加热2分钟，则水温将是（　　） A．96℃ B．98℃ C．99℃ D．100℃ 34．如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，以下说法正确的是（　　） A．乙是水沸腾前的现象 B．水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气 C．水沸腾时不停的吸收热量，温度不停的升高 D．烧水过程中伴随着的物态变化有汽化和液化 35．在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中甲、乙所示。则图中 　 　是水在沸腾时的情况。小组记录的实验数据如表所示： 时间（min） … 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 … 温度 （℃） … 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98 … （1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是 　 　℃。 （2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是：　 　。 36．干湿球温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水蒸发时要吸热，所以这个温度计的读数要比另一个温度计读数低。某天干湿球温度计的读数如图所示，相对湿度表如表，则 （1）该天空气的相对湿度为 　 　。 （2）在相同室温下，两个温度计读数的差值越大，就表明空气中的水蒸气含量 　 　（填“越少”或“越多”）。 干球温度 干湿差 1.0℃ 2.0℃ 3.0℃ 4.0℃ 15.0℃ 90% 80% 70% 61% 20.0℃ 91% 82% 74% 66% 25.0℃ 92% 83% 76% 68% 30.0℃ 93% 86% 79% 73% 37．取一支注射器。吸入少量乙醚，堵住针头处，如图所示。再向外拉活塞，注射器里的液态乙醚消失，这是一个 　 　现象（填物态变化名称），然后往里推活塞，到一定程度时 　 　出现，表明用 　 　方法可以使气体液化。 38．用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中反映了温度计读数随时间的变化情况，酒精的蒸发使温度计示数减小说明酒精蒸发时要 　 　热量；由图线可知，到第 　 　秒钟时酒精基本装发完。 39．小明用如图甲所示的装置探究水沸腾的特点 （1）组装图甲装置应按 　 　（选填“从上往下”或“从下往上”）的顺序。 （2）图 　 　（选填“A”或“B”）是水沸腾前的现象。 （3）小明前后做了两次实验，绘制了两次水沸腾时的温度﹣时间图象，如图C，由图象可知，水在沸腾时温度 　 　（选填“相同”或“不同”），但两次将水加热至沸腾的时间不一样长，最有可能的原因是 　 　。 40．所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一个特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩体积，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是234℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的低于常温，如氧是﹣119℃，氢是﹣240℃，所以我们平时常认为它们是气态的。由以上知识可知： （1）使气体液化的方法有降低温度和压缩体积，但对于某些气体，只使用 　 　的方法是不行的，还要 　 　。 （2）将氧气和氢气的混合物采用降温液化的方法分离时，首先液化的将是 　 　。 （3）氧的沸点是﹣183℃，氮的沸点是﹣196℃，氦的沸点是﹣268.9℃。利用液化的空气提取这些气体，当温度升高时，液态空气沸腾，首先分离出来的是 　 　 A．氧气 B．氮气 C．氦气 D．同时分离出来 41．小滨同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验如下： （1）在安装器材时出现如图1所示的情形，应调节 　 　（选填“铁杆a”或“铁圈b”）更合理。 （2）器材调整好后，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，并观察水中发生的变化。实验数据如表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 本次实验应选用温度计为 　 　（选填“水银”或“酒精”）温度计。 物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 （3）如图2所示，烧杯和试管中均装有适量的水，加热一段时间后烧杯中的水沸腾了，而试管中的水并未沸腾，这是因为 　 　。小滨同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水逐渐沸腾，说明加入食盐后水的沸点 　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （4）小江同学又用相同的器材做同一实验，两位同学根据实验数据作出的“水沸腾时温度和时间关系的曲线”分别如图3中A、B曲线所示，造成加热至沸腾所用时间不同的原因可能是 　 　。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2课 物态变化（第2课时） 分层练习 1．少量水落在高温的铁板上，会像在荷叶上一样滚动，慢慢变小，最终消失。此过程中主要的物态变化是（　　） A．液化 B．汽化 C．凝华 D．熔化 【答案】B 【解答】解：在高温铁板上的水慢慢变小，最终消失，是液态的水汽化成水蒸气。 故选：B。 2．如图可能表示的是哪种情况下，温度随时间的变化情况（　　） A．正在熔化的玻璃 B．正在沸腾的水 C．正在不断蒸发的酒精 D．正在熔化的冰 【答案】B 【解答】解：A、玻璃是非晶体，熔化时温度改变，与图线不符，故A错误； B、水沸腾时温度不变，与图线相符，故B正确； C、蒸发的酒精要吸收热量，温度会降低，与图线不符，故C错误； D、正在熔化的冰，温度应该保持在0℃不变，与图线不符，故D错误。 故选：B。 3．一件湿衣服按下列四种方式晾晒，最容易晾干的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解答】解：影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二是液体表面积，三是液体表面的空气流动速度。将湿衣服晾在阳光下，提高了衣服的温度，挂在通风处加快空气流动，摊开可以增大液体的表面积，加快了蒸发，故B正确。 故选：B。 4．夏天，盛一盆水，在盆里放入两块高出水面的砖头，砖头上搁一只篮子，再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子，用纱布袋罩好，就做成一个“简易冰箱”如图，篮子里的饭菜放置大半天也不会变质，以上“简易冰箱”的工作原理是（　　） A．液化放热 B．凝固放热 C．蒸发吸热 D．熔化吸热 【答案】C 【解答】解：夏天温度高，盆里的水会不断蒸发，蒸发吸热，具有致冷的作用，使周围环境温度降低，篮子里的饭菜就不容易变质。 故选：C。 5．某兴趣小组以甲、乙、丙三个相同的小烧杯盛等量的水，在同一环境下以相同的热源同时加热，如图所示，甲杯为隔酒精加热，乙杯为隔水加热，丙杯为隔油加热，加热一段时间后，测得小烧杯外大烧杯中物质的温度已处于一稳定值，关于此时小烧杯中水的说法正确的（　　） A．甲、乙、丙温度均相同，但只有乙、丙中水沸腾 B．甲、乙、丙温度均相同，但只有丙中水沸腾 C．三杯水温度是t甲＜t乙＝t丙，只有乙、丙中水沸腾 D．三杯水温度是t甲＜t乙＝t丙，只有丙中水沸腾 【答案】D 【解答】解：酒精的沸点低于水的沸点，油的沸点高于水的沸点。大烧杯中物质的温度已处于一稳定值说明酒精，水和油正在沸腾。要让小烧杯中的水沸腾必须要达到水的沸点和继续吸收热量。对于甲而言，无法达到水的沸点，所以甲中的水不会沸腾；对于乙而言，杯内外水的温度相同，无法吸收热量，所以乙中的水不会沸腾；对于丙而言，油温高于水温，满足水沸腾的条件，所以丙中的水会沸腾。 故选：D。 6．在温度计的玻璃泡上包上醮有酒精的棉花，如图2能反映温度计示数随时间变化情况的是（周围的温度不变）（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解答】解：酒精蒸发吸热，能使它附着的温度计温度下降；随着酒精的迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度示数相同时，不再上升；A图象与事实相符合。 故选：A。 7．某兴趣小组在相同的小烧杯内盛等量的水，以相同的热源同时加热。如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热一段时间后，测得小烧杯外物质的温度分别为水温100℃、油温300℃、砂温600℃，则三杯水的温度高低顺序关系为（　　） A．t甲＞t乙＞t丙 B．t甲＝t乙＝t丙 C．t甲＜t乙＝t丙 D．t甲＜t乙＜t丙 【答案】B 【解答】解：用相同的小烧杯内盛等量的水，以相同的热源同时加热，当温度达到100℃时，水开始沸腾，温度不再升高，故三次实验的水的温度应该相同。 故选：B。 8．“常满杯”是我国古代的一种饮器，杯中有用上等白玉做成的圆锥体。将其放在空气中，会不断有水滴产生，使杯常满，故此得名。下列说法中错误的是（　　） A．杯中的水滴是空气在白玉上液化形成的 B．可以利用该杯子在缺少水源的荒野中自动“生”水 C．白玉温度比周围空气温度低时，才能有水滴产生 D．冬天与夏天相比，夏天杯中水滴产生得更快 【答案】B 【解答】解：A、水滴是热的空气碰到冷的白玉液化形成的小水珠，故A正确； B、能量不会凭空产生，故不可以利用该杯子在缺少水源的荒野中自动“生”水，故B错误； C、液化时两物体要有温差，故白玉温度比周围空气温度低时，才能有水滴产生，故C正确； D、夏天时，空气的温度与白玉杯的温度相差更明显，故液化现象更明显，故D正确。 故选：B。 9．室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中能正确反映温度计示数随时间变化的图象是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解答】解：酒精蒸发吸热，能使它附着的温度计温度下降；随着酒精的迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度示数相同时，不再上升；B图象与事实相符合。 故选：B。 10．如图为测量空气湿度最常用的干湿球湿度计。下列有关空气湿度的说法错误的是（　　） A．不能直接在干湿球湿度计上读出空气的相对湿度 B．引起湿球温度计示数下降的原因是湿棉纱中水分蒸发吸热 C．湿度越大，表示空气中水汽越多 D．干球温度计和湿球温度计的示数相差越大，空气湿度越大 【答案】D 【解答】解：A、不能直接在干湿球温度计上读出空气的相对湿度，相对湿度是先读出干球温度计，再读出湿球温度计读数，然后计算差值，最后通过查相对湿度表才可得出，故A正确； B.湿绵纱中水分蒸发吸热会引起湿球温度计示数下降，故B正确； C.湿度是用来反映空气中水汽的多少，湿度越大，表示空气中水汽越多，故C正确； D.空气湿度越大，水分越不容易蒸发，吸热就越少，湿球温度计的温度下降越少，所以两支温度计示数差越小，故D错误； 故选：D。 11．今年清明前后阴雨不断。大雨来临前，沉闷的天气常使墙面或地面变得很潮湿，出现此现象时的物态变化是（　　） A．凝华 B．升华 C．液化 D．汽化 【答案】C 【解答】解：大雨来临前，沉闷的天气常使墙面或地面变得很潮湿，这是水蒸气遇冷液化成的小水珠，故ABD错误，C正确。 故选：C。 12．如图是干湿球湿度计。某学校社团的同学用该干湿球湿度计测量裸地、草地和茂密的灌木丛中的湿度。下列判断中，正确的是（　　） A．湿球温度计的读数较大，这是由于湿棉纱布中水的比热容较大 B．在一定温度下，两支温度计读数的差别越大，表示空气的湿度越大 C．预计在裸地测量的两支温度计读数差别最小 D．该社团的同学探究的问题可能是植物对空气湿度的影响 【答案】D 【解答】解： A、由于湿球温度计的湿棉纱布中有水，水在蒸发过程中吸热，使湿球温度计的示数变小，与水的比热容无关，故A错误； B、湿球温度计上的水蒸发吸热，该温度计的示数降低；空气的湿度越大（空气中含有的水蒸气越多），湿棉纱布中水的蒸发越慢，该温度计降低的温度越小，所以两个温度计的读数差别越小，故B错误； C、裸地、草地和茂密的灌丛，这三处的植物密度不同，土地的潮湿程度也不同，说明植物对空气湿度有影响，即植物能够增加空气的湿度，植物越多，其对空气湿度的影响越大，所以裸地测量的两支温度计读数差别最大，故C错误； D、该社团研究的湿度，不是研究植被，探究的问题可能是植物对空气湿度的影响，故D正确。 故选：D。 13．如图所示，1标准大气压的环境下，用酒精灯对装有水的烧杯加热，水中倒扣着一玻璃瓶（图中省略用来固定的装置），瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到100℃时（　　） A．烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水一定会沸腾 B．烧杯中的水一定会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾 C．烧杯中和瓶内的水一定不会沸腾 D．烧杯中和瓶内的水一定会沸腾 【答案】B 【解答】解：烧杯内的水达到沸点时，能继续吸热，故会沸腾；玻璃瓶内的水达到沸点时，不能继续吸热，故B正确。 故选：B。 14．2022年12月4日，三名航天员搭乘“神舟十四号“载人飞船，历经高温和低温的双重考验安全着陆。同时返回的还有多种太空实验样品，其中包括国际上首次在太空获得的水稻种子。根据信息回答下面小题： 返回舱进入大气层，与大气摩擦产生超过1000℃的高温。舱外防热材料不断熔化、汽化等带走热量（如图），确保了舱内航天员的安全。防热材料在熔化、汽化过程中（　　） A．熔化、汽化都吸热 B．熔化吸热、汽化放热 C．熔化、汽化都放热 D．熔化放热、汽化吸热 【答案】A 【解答】解：物质由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化吸热；物质从液态变为气态的过程叫汽化，熔化和汽化都吸热。 故选：A。 15．如图晾晒同一件衣服的四种方式中，最容易使衣服变干的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解答】解：影响蒸发快慢的因素：一是液体温度，二是液体表面积，三是液体表面的空气流动速度。将湿衣服晾在阳光下，提高了衣服的温度，挂在通风处加快空气流动，摊开可以增大液体的表面积，加快了蒸发，故B正确。 故选：B。 16．炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面，这时你会感到更加闷热，产生这种感觉的主要原因是（　　） A．洒水车中的水经过曝晒，温度很高 B．洒水后，空气的湿度增加，身上的汗液难蒸发 C．地面上水反射了阳光，使身体得到更多的热量 D．水蒸发时，把地面的热带到了人的身上 【答案】B 【解答】解：炎热的夏天，被晒得发烫的柏油路温度很高，洒上水后，水会很快蒸发，使周围空气湿度增加，减缓了身体一部分汗液蒸发，人体不能通过汗液蒸发吸热，所以感觉到更加闷热。 故选：B。 17．生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示，当锅里的水开始沸腾以后，碗中的水将（　　） A．同时沸腾 B．稍后沸腾 C．不会沸腾，温度能够达到水的沸点 D．不会沸腾，温度总是低于水的沸点 【答案】C 【解答】解：开始锅与碗中的水都会吸热升温，但当锅中的水达到沸点时吸热会沸腾起来，但温度不再升高。 此时碗中的水也会达到沸点，但由于碗中的水与锅中水的温度相同，所以不能继续吸热，所以碗中的水不会沸腾。 故选：C。 18．图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（　　） A．降低油的温度 B．减小油的表面积 C．减慢油表面上方的空气流动 D．减少油的体积 【答案】A 【解答】解：油在燃烧的过程中，温度升高，会不断地蒸发，在灯盏上方容器中盛油，在夹层中注水以降低油的温度，减少了油的蒸发，达到省油的效果。 故选：A。 19．某科学兴趣小组查阅到干果机的工作原理：采用发热丝加热，通过开关温控器可控制温度在35～70℃之间，同时配带一个风扇，通过风扇将热风吹出，将切成片的水果放入干果机内。很快达到风干的效果。由于是通过热风循环抽走食材的水分，所以食材的营养得到了大部分的保留和富集。小明认为适当升高温度能加快水果中水分的蒸发，设计了如下实验。 ①在每块玻璃板上各放1张相同的圆滤纸片 ②在a玻璃板的圆滤纸片上滴2滴水，其余每张圆滤纸片都滴1滴水 ③c玻璃板下方用酒精灯加热，d玻璃板上方用纸板来回扇动，其他不做处理 ④用秒表测出各圆滤纸片上水变干所需的时间 下列实验组合能验证小明观点的是（　　） A．ab B．ac C．bc D．cd 【答案】C 【解答】解：小明认为适当升高温度能加快水果中水分的蒸发，也就是液体温度升高，蒸发加快。所以实验过程应该是探究液体蒸发快慢与温度的关系，需要保持液体表面积和上方空气流动速度相同，只改变液体的温度，且滴上的水滴相同才能控制表面积相同，因此选择的是b和c。 故选：C。 20．如图所示四种不同的密封方式，方形容器和小试管中均装有水，对方形容器进行加热至沸腾，则在方形容器中水沸腾的过程中，小试管中的水也能沸腾的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解答】解：A、方形容器和小试管沸点相同，小试管中水不能沸腾，故A不符合题意； B、方形容器和小试管沸点相同，小试管中水不能沸腾，故B不符合题意； C、小试管沸点高，小试管中水不能沸腾，故C不符合题意； D、小试管沸点低，小试管中水能沸腾，故D正确； 故选：D。 21．小科发现妈妈每次洗完头发后，总是用电吹风吹湿头发，而且还用梳子不停地抖动头发，这是为什么呢？（　　） A．用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动；减慢水分蒸发 B．用梳子不停地抖动头发主要是为了提高水的温度，以加快水分蒸发 C．用梳子不停地抖动头发主要是为了减少水的表面积，加快水分蒸发 D．用梳子不停地抖动头发主要是为了增加水的表面积，加快水分蒸发 【答案】D 【解答】解：洗完头发后，为让头发干快些，用电吹风吹湿头发，主要是为了加快水分表面的空气流动，加快水分蒸发； 用梳子不停的抖动头发，这样是为了增加水的表面积，加快水分蒸发。 故选：D。 22．国家速滑馆采用了制冰新技术：用液态二氧化碳在管道中吸热变成气态二氧化碳，使管外的水结冰。该技术中二氧化碳发生的物态变化是（　　） A．汽化 B．液化 C．凝固 D．熔化 【答案】A 【解答】解：液态二氧化碳在管道中吸热变成气态二氧化碳，属于汽化现象。 故选：A。 23．为探究影响水蒸发快慢的因素，小乐设计了如图所示实验，其中水的初温和质量相等，①②③中水的表面积相同，④中水的 表面积最大。能探究水蒸发快慢与水表面空气流速大小有关的是（　　） A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解答】解：影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度； 要研究水蒸发的快慢与水面上方空气流动速度关系，必须控制水的表面积水的温度相同，改变水面上方空气流动速度，也就是要用风扇吹风，故选择②③，故B正确，ACD错误。 故选：B。 24．在温度计的玻璃泡上包上醮有酒精的棉花，下列温度与时间关系图能反映温度计示数随时间变化情况的是（周围的温度不变）（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解答】解：酒精蒸发吸热，能使它附着的温度计温度下降；随着酒精迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度示数相同时，不再上升。A图象与事实相符合。 故选：A。 25．下列事例中属于防止蒸发吸热产生危害的是（　　） A．没有汗腺的狗，酷暑时伸长舌头来散热 B．夏天在教室地上洒些水 C．病人发烧时常用湿毛巾敷头部 D．夏天下暴雨，衣服淋湿后要换干衣服 【答案】D 【解答】解：A、狗伸长舌头，舌头上的水分蒸发就会吸收热量，降低狗的温度，利用了蒸发吸热，故A不合题意。 B、在地上洒水，水在常温下就可以蒸发，蒸发要吸热，吸收空气中的热量使空气的温度降低。利用蒸发吸热，故B不合题意。 C、用湿毛巾敷头部水蒸发从发烧的病人身上吸收热量，防止病人温度过高，发生危险。利用蒸发吸热，故C不合题意。 D、衣服淋湿后，衣服上的水蒸发从身体上吸热，会使人感冒，要换衣服，防止蒸发吸热，故D符合题意。 故选：D。 26．某科学兴趣小组查阅到干果机的工作原理：采用发热丝加热，通过开关温控器可控制温度在35～70℃之间，同时配带一个风扇，通过风扇将热风吹出，将切成片的水果放入干果机内。很快达到风干的效果。由于是通过热风循环抽走食材的水分，所以食材的营养得到了大部分的保留和富集。小明利用干果机原理并采用上述方法制作干果，此过程利用了哪些方法加快水的蒸发（　　） ①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流速 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 【答案】D 【解答】解：采用发热丝加热，提高了液体的温度；将水果切片增大了液体的表面积；用风扇吹风，加快了液体表面空气流速，所以小明制作干果时采用了①②③三种方法加快水的蒸发，故D正确。 故选：D。 27．电冰箱是常用的家电，当压缩机工作时，制冷剂（俗称“药水”）在冰箱内外管道中不断循环流动。下列说法正确的是（　　） A．在冰箱内的管道中，制冷剂膨胀并放出热量 B．在冰箱内的管道中，制冷剂被压缩并吸收热量 C．在冰箱外的管道中，制冷剂膨胀并放出热量 D．在冰箱外的管道中，制冷剂被压缩并放出热量 【答案】D 【解答】解：氟利昂是一种既容易汽化又容易液化的物质；工作时电动压缩机使氟利昂蒸气压缩而液化，压入冰箱外的冷凝器管里将热量放出；冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化，从冰箱的内部吸收热量，使冰箱内部的温度降低。 故选：D。 28．科研人员将﹣196℃的液氮倒入盛有水的容器中，观察到液氮发生了“沸腾”，周围出现“白气”。形成“白气”的物态变化是（　　） A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华 【答案】C 【解答】解：白气是液态氮遇冷液化成的液氮，故C正确。 故选：C。 29．市场上出售的一种网红食品——炒酸奶，其制作过程主要是在标准大气压下将沸点为﹣196℃的液态氮和酸奶倒入容器中，使酸奶快速凝固的同时，周围“烟雾缭绕”。下列说法正确的是（　　） A．标准大气压下，﹣196℃的液态氮一定沸腾 B．酸奶在凝固过程中吸收热量 C．“烟雾”是水蒸气液化形成的 D．“烟雾”是液态氮汽化形成的 【答案】C 【解答】解：A、将﹣196℃的液态氮置于标准大气压下，液态氮迅速汽化，由液态变为气态，同时吸收大量的热，故A错误； B、凝固过程中需要向外界放出热量，故B错误； CD、液态氮在汽化过程吸收大量的热，导致容器周围温度降低，“烟雾缭绕”是空气中的水蒸气遇冷液化而成，此过程放出热量，故C正确，D错误； 故选：C。 30．大美浙江让我们领略了许多美妙景色，下列没法正确的是（　　） A．淳安千岛湖的雾是熔化现象 B．安吉滑雪场的雪是融化现象 C．西湖水面上的冰是升华现象 D．临安清凉峰的雾凇是凝华现象 【答案】D 【解答】解：A、雾的形成是液化现象，故A错误； B、雪是凝固现象，故B错误； C、冰是凝固现象，故C错误； D、雾凇是凝华现象，故D正确。 故选：D。 31．夏天，小明从冰箱的冷藏室中取出一瓶矿泉水，放在干净的桌面上，过了一会儿，他发现瓶下的桌面上有一滩水，你认为这些水的形成是（　　） A．液化现象 B．熔化现象 C．汽化现象 D．凝华现象 【答案】A 【解答】解：从冰箱中取出来的矿泉水瓶的温度比较低，空气中的水蒸气遇到温度比较低的矿泉水瓶就会液化，形成水； 故选：A。 32．冬天，往杯子倒热开水可看到杯上方冒“热气”，这“热气”形成原理与下列现象相同的是（　　） A．春雪消融 B．夏夜浓露 C．秋晨霜降 D．冬寒结冰 【答案】B 【解答】解：“热气”的本质是小水滴，“热气”是水蒸气遇冷液化形成的， A：春雪消融是固态变为液态是熔化现象，故A错误； B：夏夜浓露是水蒸气遇冷液化形成的，故B正确； C：秋晨霜降是气态变为固态是凝华现象，故C错误； D：寒冬结冰时液态变为固态是凝固现象，故D错误； 故选B。 33．如图是某同学，若将图丙的水继续加热2分钟，则水温将是（　　） A．96℃ B．98℃ C．99℃ D．100℃ 【答案】B 【解答】解：甲图水的初温是94℃，加热2分钟之后，乙图中水的水温是96℃，水泡从下到上越来越小，说明水还没有沸腾。再加热2分钟，如图丙，水泡从下到上越来越大，说明水已经沸腾，水的沸点是98℃。水沸腾之后再吸收热量，温度保持不变，所以水温保持在98℃。 故选：B。 34．如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形，以下说法正确的是（　　） A．乙是水沸腾前的现象 B．水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气 C．水沸腾时不停的吸收热量，温度不停的升高 D．烧水过程中伴随着的物态变化有汽化和液化 【答案】D 【解答】解：A.乙是水沸腾时的现象，故A错误； B.水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气遇冷液化而成的小水珠，故B错误； C.水沸腾时不停的吸收热量，温度不变，故C错误； D.烧水过程中伴随着的物态变化有汽化和液化，故D正确； 故选：D。 35．在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中甲、乙所示。则图中 　甲　是水在沸腾时的情况。小组记录的实验数据如表所示： 时间（min） … 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 … 温度 （℃） … 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98 … （1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是 　98　℃。 （2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是：　气压小于标准大气压　。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）水沸腾时，要继续吸收热量，温度保持不变；水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，所以图乙是沸腾前的现象； 水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，所以图甲是沸腾时的现象。 （2）由表格中数据知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，所以其沸点为98℃； （3）标准大气压时水的沸点为100℃，此时沸点低于100℃，所以当时气压小于标准大气压。 故答案为：（1）甲；（a）98；（b）气压小于标准大气压。 36．干湿球温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水蒸发时要吸热，所以这个温度计的读数要比另一个温度计读数低。某天干湿球温度计的读数如图所示，相对湿度表如表，则 （1）该天空气的相对湿度为 　76%　。 （2）在相同室温下，两个温度计读数的差值越大，就表明空气中的水蒸气含量 　越少　（填“越少”或“越多”）。 干球温度 干湿差 1.0℃ 2.0℃ 3.0℃ 4.0℃ 15.0℃ 90% 80% 70% 61% 20.0℃ 91% 82% 74% 66% 25.0℃ 92% 83% 76% 68% 30.0℃ 93% 86% 79% 73% 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）由图可知，干温度计的示数为25℃，湿温度计的示数为22℃，即干球温度计和湿球温度计温差为3℃时，由表中数据可知，空气的相对湿度为76%； （2）当空气中的水蒸气含量较高时，湿泡温度计上的水分蒸发较慢，温度下降的较少，干、湿温度计的示数差较小；反之，当空气中的水蒸气含量较低时，湿泡温度计上的水分蒸发较快，温度下降的较多，两个温度计的示数差较大。 故答案为：（1）76%；（2）越少。 37．取一支注射器。吸入少量乙醚，堵住针头处，如图所示。再向外拉活塞，注射器里的液态乙醚消失，这是一个 　汽化　现象（填物态变化名称），然后往里推活塞，到一定程度时 　液态乙醚　出现，表明用 　压缩体积　方法可以使气体液化。 【答案】汽化；液态乙醚；压缩体积。 【解答】解：取一支大的注射器，吸入适量乙醚，用橡皮帽堵住注射器小孔，向外拉活塞，到一定程度时液态乙醚消失，这是一个汽化现象，然后推动活塞，又会观察到液态乙醚出现，这是用压缩体积的方法使气态乙醚液化。 故答案为：汽化；液态乙醚；压缩体积。 38．用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中反映了温度计读数随时间的变化情况，酒精的蒸发使温度计示数减小说明酒精蒸发时要 　吸收　热量；由图线可知，到第 　20　秒钟时酒精基本装发完。 【答案】吸收；20。 【解答】解：当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，随着酒精的迅速蒸发，蒸发吸热，会带走一部分热量，温度计的示数会降低；当用时20秒后，温度计的示数不再降低，说明酒精蒸发完，然后温度计的示数会上升，最终与室温相同。 故答案为：吸收、20。 39．小明用如图甲所示的装置探究水沸腾的特点 （1）组装图甲装置应按 　从下往上　（选填“从上往下”或“从下往上”）的顺序。 （2）图 　B　（选填“A”或“B”）是水沸腾前的现象。 （3）小明前后做了两次实验，绘制了两次水沸腾时的温度﹣时间图象，如图C，由图象可知，水在沸腾时温度 　相同　（选填“相同”或“不同”），但两次将水加热至沸腾的时间不一样长，最有可能的原因是 　两次实验所用的水的质量不同　。 【答案】（1）从下往上；（2）B；（3）相同；两次实验所用的水的质量不同。 【解答】解：（1）探究水沸腾实验需要用酒精灯的外焰加热，所以先放置酒精灯，再固定铁圈；用温度计测量温度时不能接触容器底和容器壁，所以最后固定温度计；故安装器材的顺序为：从下往上； （2）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小，故观察到水沸腾前的现象如图乙中的图B； （3）分析图象可知，水在沸腾过程中温度的特点是：吸热温度保持不变；但两次将水加热至沸腾的时间不一样长，最有可能的原因是两次实验所用的水的质量不同。 故答案为：（1）从下往上；（2）B；（3）相同；两次实验所用的水的质量不同。 40．所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一个特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩体积，气体都不会液化，这个温度叫临界温度。临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是234℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的低于常温，如氧是﹣119℃，氢是﹣240℃，所以我们平时常认为它们是气态的。由以上知识可知： （1）使气体液化的方法有降低温度和压缩体积，但对于某些气体，只使用 　压缩体积　的方法是不行的，还要 　降温　。 （2）将氧气和氢气的混合物采用降温液化的方法分离时，首先液化的将是 　氧气　。 （3）氧的沸点是﹣183℃，氮的沸点是﹣196℃，氦的沸点是﹣268.9℃。利用液化的空气提取这些气体，当温度升高时，液态空气沸腾，首先分离出来的是 　C　 A．氧气 B．氮气 C．氦气 D．同时分离出来 【答案】（1）压缩体积；降温；（2）氧气；（3）C。 【解答】解：（1）使气体液化有两种方式：降低温度和压缩体积。压缩体积并不能使所有的物体都液化，有些气体必须在降到一定温度时，压缩体积才可以液化。 （2）降低温度使气体液化，当然是临界温度高的物体先达到临界点，先液化，氧气的临界温度高，氧气先液化。 （3）液态空气温度升高时，沸点低的液体先达到沸点，先汽化。氦气的沸点低，先汽化，故选C。 故答案为：（1）压缩体积；降温；（2）氧气；（3）C。 41．小滨同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验如下： （1）在安装器材时出现如图1所示的情形，应调节 　铁杆a　（选填“铁杆a”或“铁圈b”）更合理。 （2）器材调整好后，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，并观察水中发生的变化。实验数据如表所示： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 本次实验应选用温度计为 　水银　（选填“水银”或“酒精”）温度计。 物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 ﹣39 357 酒精 ﹣117 78 （3）如图2所示，烧杯和试管中均装有适量的水，加热一段时间后烧杯中的水沸腾了，而试管中的水并未沸腾，这是因为 　试管内的水达到沸点，无法持续吸热　。小滨同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水逐渐沸腾，说明加入食盐后水的沸点 　升高　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （4）小江同学又用相同的器材做同一实验，两位同学根据实验数据作出的“水沸腾时温度和时间关系的曲线”分别如图3中A、B曲线所示，造成加热至沸腾所用时间不同的原因可能是 　烧杯内水的质量不同　。 【答案】（1）铁杆a；（2）水银；（3）试管内的水达到沸点，无法持续吸热；升高；（4）烧杯内水的质量不同。 【解答】解：（1）解：（1）观察图甲可知，酒精灯利用外焰加热，则铁杆b位置合适，故只需适当升高铁杆a，使温度计的玻璃泡不能碰到容器底且浸没在水中； （2）由表格可知，水的沸点为98℃，酒精的沸点为78℃，故不合适，水银的沸点为357℃，故选水银温度计； （3）分析实验现象和数据可知，水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变；加热一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，但试管中的水始终没有沸腾，是由于试管内水达到98℃后，不再吸热，所以没有沸腾； 在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水逐渐沸腾，说明此时试管外水的温度高于试管内水的温度，故试管内的水会继续吸热，说明加盐后水的沸点升高了； （4）由图3可知，加热时间不同，说明吸收热量不同，根据Q＝cmΔt可知，同种物质，温度变化相同时，吸收热量越多，质量越大，故造成加热至沸腾所用时间不同的原因是烧杯内水的质量不同。 故答案为：（1）铁杆a；（2）水银；（3）试管内的水达到沸点，无法持续吸热；升高；（4）烧杯内水的质量不同。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$