第3单元 第1课时 太阳系大家庭-【拔尖特训】2024-2025学年六年级下册科学(教科版2017)

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江苏通典文化传媒集团有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)六年级下册
年级 六年级
章节 1.太阳系大家庭
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.82 MB
发布时间 2025-04-10
更新时间 2025-04-10
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 拔尖特训·尖子生学案
审核时间 2025-03-24
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来源 学科网

内容正文:

三 宇 宙 第1课时 太阳系大家庭 1. 太阳系是以太阳为中心,由 、 以及它们的卫星、 、 、 等小天体一起组成的天体系统。 2. 月球是地球的 ,地球是太阳系大家庭中的一颗 。 3. 太阳支配着 中所有其他天体的运行。它是一颗充满活力的 ,每时每刻都在向 太空发出光和热。 4. 在太阳系中,有一些天体可以直接观察到,还有一些比较小或者比较远的天体,需要借助 才能更好地观察。 5. 在太阳系中,围绕太阳公转的天体是 ( ) A. 卫星 B. 恒星 C. 行星 6. 在夜空中,亮度仅次于月球,排名第二的是 ( ) A. 水星 B. 金星 C. 木星 7. 下列关于太阳的说法,正确的是 ( ) A. 太阳在宇宙中高速运动着 B. 太阳是静止不动的 C. 太阳是永远也不会消逝的 8. 下列关于太阳系的说法,正确的是 ( ) A. 太阳是太阳系的中心,也是宇宙的中心 B. 太阳系仅仅包括八大行星 C. 太阳系中唯一能自己发光的恒星是太阳 9. 选词填空。 太阳 金星 人造卫星 木星 水星 土星 火星 月球 海王星 地球 流星 彗星 天王星 小行星 (1) 在太阳系大家庭中,可以用肉眼观察到的有 。 (2) 需要借助天文望远镜才能更好地观察到的有 。 10. 查资料,将太阳的信息补充完整。 93 讲 解 视 频 拍 照 批 改 11. 阅读下面有关太阳的资料,回答下列问题。 太阳大气从里到外分为光球层、色球层、日冕三层。太阳光球层在太阳 对流区之上,色球层是太阳大气的中间层,日冕是太阳大气的最外层。 太阳活动周期约为11年,可以通过太阳黑子出现的频率和位置进行测 算。长期的观测发现,太阳黑子附近的光球中总会出现光斑,太阳黑子上空的色球中总会出现 耀斑。因此,从太阳大气低层至高层,以太阳黑子为核心形成太阳活动区,太阳黑子也是活动区 最明显的标志。 (1) 图中代表光球层的字母是 ,会出现的太阳活动是 ;代表色球层的字 母是 ,会出现的太阳活动是 。 (2) 太阳黑子爆发,将对 (填字母)造成较大的影响。 A. 人们晨练 B. 潮汐涨退 C. 航天器飞行 D. 日出时间 12. 阅读材料,回答下列问题。 太阳系是一个以太阳为中心,受太阳引力约束在一起的天体系统,包括太阳、行星、矮行星、 卫星、小行星、彗星等小天体。太阳占有太阳系总质量的99.86%,太阳系中的行星、矮行星、小 行星、彗星等绕着太阳公转。太阳直径大约是1392000(1.392×106)千米,相当于地球直径的 109倍;体积大约是地球的130万倍。太阳是一颗黄矮星,黄矮星的寿命大致为100亿年,目前 太阳大约45.7亿岁。 (1) 太阳的直径约为 (填字母)万千米,是地球的109倍。 A. 119 B. 129 C. 139 (2) 太阳以 (填字母)束缚太阳系内的其他天体,太阳是太阳系的中心。 A. 太阳引力 B. 重力 C. 太阳力 (3) 在太阳系中还有一些小天体,它们闯入到地球的大气层中,并与大气层 摩擦燃烧发光形成流星(如图所示),有的流星体未燃烧尽就降落到地面形成 。 (4) 判断:太阳可以为我们提供能量,太阳的能量是取之不尽、用之不竭的。 ( ) 13. 你还知道太阳系中哪些天体? 在图中添加一些你知道的天体。 04 科学(教科版)六年级下 法是错误的。 13. 高山密林 贵州 云南(合理答案均可) 远 离人群 野果、嫩芽、苔藓植物繁多 生存需求 生活习性 第二单元易错点集训 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. A 2. (1) 物种 (2) ① 单子叶 平行脉 须 根系 ② 宁波三角槭和天童锐角槭 3. C 第二单元整合过关 讲 解 视 频 拍 照 批 改 项目一 1. 裸子 落叶 2. B 3. B 4. C 5. B 6. 银杏 别称:白果、公孙树 科属:银杏科银杏属 形态特征:落叶乔木、叶扇形、有柄、无毛、 种子常为椭圆形 项目二 1. C 2. C 3. B 4. (1) 叶边缘有齿 (2) 茶 花 (3) ①②③ 项目三 1. C 2. C 3. B 4. A 5. B 6. A 7. B 8. (1) C (2) B (3) A (4) B 解析:(1) 鲫 鱼、鲨鱼、海马用鳃呼吸、用鳍游泳,属于鱼类;鱿鱼 身体柔软,有外套膜,贝壳退化,属于软体动物;娃 娃鱼幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,属于两栖动物; 鲸胎生、哺乳,属于哺乳动物;甲鱼属于爬行动物, 因此有3种是真正的鱼类。(2) 鱼类的呼吸器官 是鳃,里面有大量的鳃丝,含有毛细血管,在水中, 鳃丝展开,使水中的溶解氧进入血液,而血液中的 二氧化碳进入水中,完成气体交换;鱼离开水后,鳃 丝由于缺水,粘在了一起,导致鱼无法呼吸,最后窒 息死亡。(3) 根据(1)分析可知,鲸胎生、哺乳,属 于哺乳动物。(4) 根据(1)分析可知,鱿鱼体内没 有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物。鲫鱼、 娃娃鱼、甲鱼、鲸、鲨鱼、海马体内有由脊椎骨组成 的脊柱,属于脊椎动物。 项目四 1. B 2. B 3. B 4. C 5. C 6. C 三 宇 宙 第1课时 太阳系大家庭 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 八大行星 矮行星 小行星 彗星 流星 2. 卫星 行星 3. 太阳系 恒星 4. 天文望远 镜 5. C 6. B 7. A 8. C 解析:太阳系是以太阳为中心,由行星、矮行 星以及它们的卫星、小行星和彗星等小天体一起组 成的天体系统。太阳是太阳系中唯一一颗自身发 光发热的恒星,C是正确的选项,B观点错误;太阳 是太阳系的中心,不是宇宙的中心,A观点错误。 9. (1) 太阳、金星、木星、火星、水星、土星、月球、 流星、彗星 (2) 人造卫星、海王星、天王星、小 行星 10. (1) 质量 (2) 温度 (3) 大小 解析:太阳 占有太阳系总质量的99.86%;太阳表面温度约为 5500摄氏度,中心温度高达1500万摄氏度;太阳 直径大约是1392000千米,相当于地球直径的 109倍,体积大约是地球的130万倍。 11. (1) A 太阳黑子 B 耀斑和日珥 (2) C 解析:(1) 太阳大气从里到外分为光球层、色球层、 日冕三层。图中代表光球层的字母是A,会出现的 太阳活动是太阳黑子;代表色球层的字母是B,会 出现的太阳活动是耀斑和日珥。(2) 太阳黑子爆 发,太阳黑子与耀斑往往同时出现,将会影响航天 器飞行,C正确。 12. (1) C (2) A (3) 陨石 (4) 􀳫 解析:(2) 太 阳以太阳引力束缚太阳系内的其他天体,太阳是太 阳系的中心。太阳系中的行星、矮行星、小行星、彗 星等绕着太阳公转。(3) 在太阳系中还有一些小 天体,它们闯入到地球的大气层中,并与大气层摩 擦燃烧发光形成流星,有的流星体未燃烧尽就降落 到地面形成陨石。(4) 太阳是一颗黄矮星,黄矮星 的寿命大致为100亿年,目前太阳大约45.7亿岁。 所以可以说,太阳可以为我们提供能量,太阳的能 量是取之不尽、用之不竭的。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 6 13. (合理答案均可) 第2课时 八颗行星 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王 星 海王星 2. 水星 金星 3. 水星 木星 4. 木星 5. A 6. C 7. A 8. 木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、 水星 解析:太阳系的行星体积和直径从大到小依 次为木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、 水星。 9. (1) 序 号 ① ② ③ ④ ⑤ 天体 名称 水星 金星 地球 火星 木星 序 号 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 天体 名称 土星 天王星 海王星 彗星 小行 星带 (2) 八 水星 海王星 (3) 地球 (4) 流星 解析:(1) 太阳系中唯一发光的恒星是太阳;太阳 系中有八大行星,按照距离太阳从近到远依次排列 为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王 星。小行星带位于火星和木星之间,是太阳系中天 体数量最密集的区域之一。(2) 水星离太阳最近, 海王星离太阳最远。(3) 地球是唯一有生命的行 星,是我们的家园。(4) 有些天体,当它们闯入地 球的大气层时,与大气层摩擦燃烧发光,这是流星。 10. (1) 15 (2) 47 (3) 8、9 (4) 不能 (5) 相 同:太阳系八大行星距离太阳远近的排列顺序是一 样的。不同:书上太阳系八大行星图中,相邻行星 之间的间距基本相等,但我们从自己制作的行星的 位置关系模型中相邻行星之间的间距是不相等的, 有些还差距很大 解析:(1) 纸带对折四次后,纸 带上有15条折痕。(2) 最大可以标注的数字是 47。(4) 该行星位置关系模型不能体现行星的大 小关系,只能体现行星与太阳的位置关系。 11. C 第3课时 日 食 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 月球 直线 日食 2. 农历初一 3. 日环食 日全食 日偏食 4. 太阳 地球 5. 东 西 6. C 7. A 8. B 9. B 10. B 11. 日全食 日偏食 日环食 12. (1) 地球 月球 太阳 (2) 日环食 日偏食 日全食 解析:(1) 根据日食的发生原因可知,图 中大球代表太阳,小球代表月球,眼睛代表地球。 (2) 日食分为日环食、日全食、日偏食。图中观察 点看到的是日环食;月球挡住了部分的太阳光时, 发生日偏食,当小球向上或向下移动时观察到的是 日偏食;月球挡住了全部的太阳光时,发生日全食, 小球向左移动后观察到的是日全食。 13. (1) A (2) 丁 解析:(1) 日食是自然界的一 种现象,当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一 条直线上(月球在太阳和地球之间),太阳射向地球 的光便会部分或完全被月球遮挡住,从而产生日食 现象。(2) 金星凌日是指在地球上看到金星从太 阳面上移过的现象,它的产生和日食的道理相同。 故金星应该位于太阳与地球之间,应该在丁处。 第4课时 认识星座 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 恒星 2. 人 动物 星座 3. 88 4. 地球 图像 5. A 6. C 7. C 8. B 9. (3) 从不同的角度观察星座,其形状不同 解析:分析实验可知,从不同的角度观察星座,会有 不同的图案,即从不同的角度观察星座,其形状 不同。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 7

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