第1单元 第5课时 当环境改变了-【拔尖特训】2024-2025学年五年级下册科学（教科版2017）

(3) 数据反映出,有的个别蚯蚓没有爬向黑暗的一 端,反而爬到了明亮的一端。可能的原因是用的盒 子太短,使得明暗两端区别不够明显,扰乱了蚯蚓 的正确判断;也可能是盒子底部铺的是吸水纸,这 样也就形成不了蚯蚓生活的真实环境,还在不安地 继续爬动探寻更舒适的“家”。故C选项符合题 意。(4) 蚯蚓也是一种生物,而且对土壤、植物有很 大好处,爱护生命,保护环境,人人有责。实验结束 后,应该将蚯蚓放回到原来的土壤中。 10. (1) 躲避寒冬的低温和由此而引起的食物 短缺 (2) 燕子进行的主要活动 日 期 繁殖地 求偶、筑巢、孵化、育雏 4~9月 迁徙途中 白天找食物、夜晚飞行 3~4月, 10~11月 越冬地 生长 12~ 次年2月 第5课时 当环境改变了 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 保护自己 体温 慢 2. 繁殖 气候变化 迁徙 候鸟 留鸟 2 3. C 4. C 5. A 6. B 7. A 8. C 9. 10. (1) 适应 (2) 不同 前肢长度更长、后肢长度更短、前肢趾垫面积更大 的安乐蜥在木棍上停留的时间更长 11. 甲 强 12. (1) 大风 (2) 寒冷 (3) 缺水 (4) 刺 缺 水 解析:(1) 图甲中的旗形树,其树冠像一面旗 帜,旗形树冠是盛吹定向强风形成的,因此旗形树 是对大风环境的适应。(3) 荒漠地区干旱少雨,图 丙中是在荒漠中生活的骆驼,其尿液非常少,当体 温超过40℃时才出汗,这是对荒漠干旱环境的适 应。(4) 图丁中是荒漠中的仙人掌,仙人掌叶特化 成刺状,减少蒸腾作用,肥厚的茎内储存着大量的 水分,以适应干旱缺水环境。 第6课时 食物链和食物网 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 生产者 消费者 绿色植物 肉食动物 食物 网 2. 草→鼠→蛇→鹰 草 消费 鼠 3. C 4. B 5. C 6. (1) A (2) C (3) C (4) B (5) C 7. (1) 2 (2) 绿色植物→蛞蝓→青蛙→ 蛇→猫头鹰(合理答案均可) (3) ① 黑暗 ② 避 免偶然性,提高准确率 8. (1) 水稻→福寿螺→中华鳖 水稻→福寿螺→ 鸭子 (2) 光合作用 (3) 水稻 (4) 外来物种可 能会破坏当地的食物网,破坏生态平衡,所以不要 随意引进它们 解析:(1) 根据资料可知,食物链 包括水稻→福寿螺→中华鳖;水稻→福寿螺→鸭 子。(2) 绿色植物能摄取外界的二氧化碳和水,并 通过吸收太阳光,在绿叶中合成有机物。在这一过 程中,叶片中绿色物质将太阳的能量转化为化学 能,储存在淀粉等物质中,同时释放出氧气,这就是 绿色植物的光合作用。(3) 从资料中可以知道,中 华鳖和鸭子的营养直接来自福寿螺,间接来自水 稻。(4) 一个生物圈是有固定的食物链的,其中动 物之间的关系都非常的密切,因为都有各自的天 敌,以及自己的伙伴等,所以一个生物圈内食物链的 稳定是非常重要的。因为外来物种可能会破坏当地 的食物网,破坏生态平衡,所以不要随意引进它们。 第7课时 设计和制作生态瓶 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 影响 平衡 2. 氧气 二氧化碳 肥料 3. C 4. C 5. C 6. C 7. A 8. B 9. (1) C (2) A (3) C (4) A (5) 浮萍→小虾→小鱼 浮萍 小虾 小鱼(合理答案均可) (6) 2 3 水草的数量 水量、水中动物的数量、种类(合理答 案均可) (7) 不合适;巴西龟会破坏原来的食物 链,使生态系统失去平衡 10. (1) 生态系统 非 生物 (2) 自动调节 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 2 第5课时 当环境改变了 1. 冬眠是动物适应大自然变化的一种现象。冬眠使动物能够在恶劣的自然条件下 ,生存 下来。冬眠时,动物的 下降,血液循环速度减 ,每分钟的呼吸次数显著降低,营 养物质和能量的消耗也大大减少。 2. 有些鸟类由于 、觅食、 等原因,需要从一个地方移动到另一个地方,它们的移动 有一定的规律和路线,这就是鸟类的 。在鸟类中,有这种习性的叫作 ,无这种 习性的叫作 。多数鸟类每年要进行 次迁徙。 3. 沙蜥是蜥蜴中的一种,它生存的地区高温干燥。天气特别炎热时,沙蜥会进入“夏眠”状态,引起 它“夏眠”的环境因素不包括 ( ) A. 水分的多少 B. 温度的变化 C. 空气的质量 4. 环境变化会导致动物的行为发生变化,也说明动物能适应环境变化。下面的动物行为中,主要是 为了适应环境的变化的是 ( ) A. 孔雀开屏 B. 蜻蜓点水 C. 大雁南飞 5. 大雁的生活习性是白天觅食,夜晚休息;秋天从北方飞往南方越冬。影响大雁这种习性的非生物 因素依次是 ( ) A. 光照、温度 B. 光照、水分 C. 水分、温度 6. 关于动物的冬眠与迁徙,下面的说法中正确的是 ( ) A. 大马哈鱼逆流而上寻找合适场所冬眠 B. 非洲草原角马为了觅食和繁殖而迁徙 C. 动物冬眠时体温上升,心跳加快 7. 下列动物适应季节变化的行为,对应错误的是 ( ) A. 青蛙、狗→冬眠 B. 兔子、北极狐→换毛 C. 鲸、海豚→洄游 8. 蛇到了冬天要冬眠,而老鼠却在四季都能正常活动,这说明 ( ) A. 蛇的生命力没有老鼠顽强 B. 只有老鼠能适应寒冷的环境 C. 每种动物都有与生活环境相适应的生活方式 9. 动物在应对季节变化时有不同的策略,请你用线连起来。 9 一　生物与环境 讲 解 视 频 拍 照 批 改 10. 安乐蜥是一类树栖性蜥蜴,其体表颜色会随情绪及周边环境的改变而改变,常 被称作“美洲变色龙”。 (1) 安乐蜥的趾宽大,爪尖锐,趾垫上有小钩,有利于攀附,这说明生物体的形 态结构与功能相 。 (2) 巴哈马群岛每年的六月到十一月是飓风季节,生活在该岛的安乐蜥与其他地方的同类相 比,前肢长度更长、后肢长度更短、前肢趾垫面积更大。钠钠想验证安乐蜥的该形态特征是否与 飓风有关,设计如下实验: 步骤一:选取一定数目、 (填“相同”或“不同”)形态特征的安乐蜥攀附在木棍上面。 步骤二:用大功率吹风机冷风挡以一定强度的风吹安乐蜥,模拟飓风环境。 步骤三:一定时间后停止吹风,记录每只安乐蜥在木棍上停留的时间。 步骤四:分别统计每只安乐蜥的前肢长度、后肢长度、趾垫面积的大小。结果预测:若实验结果 为 ,则说明钠钠的猜想是正确的, 飓风对安乐蜥确实具有定向选择作用。 11. 有两种鼠,用甲和乙表示,它们分别生活在不同湿度的环境中,现从甲、乙中分别选取生理状态 相似的鼠用于实验,研究其水分代谢情况。将实验鼠置于相同的环境条件下饲养一段时间,期 间只喂以等量的同种食物而不喂水,实验结果如下表。 项 目 鼠 甲 鼠 乙 代谢得到的水分(相对单位) 81 80 蒸发失去的水分(相对单位) 90 168 粪便含水量 2% 20% 从实验结果可以看出,生活在干燥环境中的是鼠 (填“甲”或“乙”)。由于长期的进化, 生物的结构总是与其功能相适应,由此还可以推测,该鼠肾小管的重吸收能力比较 (填 “强”或“弱”)。 12. 分析下列四幅图片,并根据生物的形态结构或生活方式与环境相适应的特点回答下列问题。 (1) 图甲中的旗形树,其树冠像一面旗帜,这是对 环境的适应。 (2) 图乙中是生活在寒冷海域中的海豹,其皮下脂肪层厚,这是对 环境的适应。 (3) 图丙中是生活在荒漠中的骆驼,其尿液非常少,当体温超过40℃时才出汗,这是对 环境的适应。 (4) 图丁中是荒漠中的仙人掌,其叶特化为 状,肥厚的茎内贮藏着大量的水分,这是对 环境的一种适应。 01 科学(教科版)五年级下