第3单元整合过关-【拔尖特训】2024-2025学年三年级下册科学(教科版2017)

2025-05-24
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江苏通典文化传媒集团有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)三年级下册
年级 三年级
章节 单元复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.28 MB
发布时间 2025-05-24
更新时间 2025-05-24
作者 江苏通典文化传媒集团有限公司
品牌系列 拔尖特训·尖子生学案
审核时间 2025-03-24
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三单元整合过关 项目一:影子的秘密 影子是我们身边的好朋友,与我们形影不离。影子中也藏着很多科学知识哦! 请 你根据学习的知识,回答下列问题。 1. 钠钠观察阳光下物体的影子,发现影子在逐渐变长,这种现象发生在 ( ) A. 早晨 B. 上午 C. 下午 2. 利用手电筒和木圆柱模拟阳光下影子的变化,其中手电筒模拟的是 ( ) A. 太阳 B. 地球 C. 月球 3. 一天中,阳光下物体的影子方向的变化规律是 ( ) A. 西—北—东 B. 东—北—西 C. 东—南—西 4. 判断题。 (1) 用手电筒以同样的距离照射一只排球的左侧和右侧,产生的影子大小相同。 ( ) (2) 手电筒越高,桌子上竖立的铅笔影子越长。 ( ) (3) 镁镁测量出阳光下小树的影长为3米,两小时后又测量出这棵小树的影长为 4米,那么她第一次测量小树影长的时间应该是上午8时。 ( ) 5. 很早以前,人们发现阳光下物体影子的变化是有规律的,于是就发明了 。 6. 钠钠和镁镁组成科学小组来研究影子的变化。请你帮助他们一起完成研究报告。 (1) 钠钠和镁镁用下图的器材研究影子变化的规律。 ① 进行影子变化的实验时,手电筒和纸屏要放在遮挡物的 (填“同一侧”或 “两侧”)。 ② 保持遮挡物和纸屏的位置不变,用手电筒的光照射遮挡物且逐渐移向它的上方, 影子会逐渐 (填“变短”或“变长”)。 ③ 保持手电筒和纸屏的位置不变,要让影子变大,蜡烛应移向 (填“纸屏” 或“手电筒”)。 75 三 太阳、地球和月球 讲 解 视 频 拍 照 批 改 (2) 钠钠和镁镁想观测一天中阳光下影子的变化。他们需要准备的材料是小棍和 (填字母,下同)。 A. 白纸、圆规、直尺、笔 B. 手电筒、遮挡物、白色纸屏 C. 手电筒、直尺 (3) 根据观测记录,钠钠和镁镁发现,正午时的影子最 ,一天中影子长度的 变化规律是 。 A. 长 B. 短 C. 短→长→短 D. 长→短→长 项目二:我们生活的地球 地球是我们的家园,现在你对于我们的家园是否有更多的了解了呢? 请你根据学 习的知识,回答下列问题。 1. 科学家在喜马拉雅山上发现鱼龙化石,据此推测这里以前是 ( ) A. 高山 B. 海洋 C. 盆地 2. 地球上面积最大的大陆是 ( ) A. 亚欧大陆 B. 澳大利亚大陆 C. 南极大陆 3. 在不同历史时期,人类对地球形状的认识是不同的,主要有以下三种:① 地球是个 球体;② 地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体;③ 天圆地方。人类对地球形状的认 识过程是 ( ) A. ①②③ B. ③①② C. ②①③ 4. 下列说法中,不正确的是 ( ) A. 我国淡水资源的总量和人均占有量都很大 B. 地球表面大部分被海洋覆盖着,海陆面积比约为7∶3 C. 海水不能直接饮用,大量饮用海水会导致人体脱水 5. 地球仪是人们为了便于认识地球,仿造地球的形状,按照一定的比例缩小,制作的地 球的 。蓝色代表 ,颜色越深代表深度越大;白色代表 ;黄 色代表 ,颜色越深代表地势越高。 6. 钠钠、镁镁和钡钡同学组成科学实验兴趣小组,用地球仪和小船做“观察帆船进、出 港的实验”。 实验步骤: ① 用纸做一个小船,在船上插一根火柴作为桅杆。 85 科学(教科版)三年级下 ② 让船在地球仪上模拟航行。 ③ 观察船进港,再观察船出港。 (1) 船进港时,镁镁会先看见 ,再看见 ;出港时,镁镁发现总是 先消失,然后 才消失。 (2) 他们根据自己的观察可以得出结论: 。 项目三:月球与月相 月球是地球唯一的天然卫星,我们对于月球始终有强烈的好奇心,对于月球的探 索也从未止步。请你根据学习的知识,回答下列问题。 1. 下列关于月球的描述,正确的是 ( ) A. 月球是地球唯一一颗天然卫星 B. 月球是太阳的卫星 C. 月球变圆变缺是月相变化的原因 2. 如果未来你登上月球,下列现象中,可能会发生的是 ( ) ① 听到狂风呼啸 ② 跳过4米高的横杆 ③ 像袋鼠一样蹦跳走路 ④ 吃到在月 球上土生土长的食物 ⑤ 喝到月海里的水 ⑥ 脱掉航天服,在被窝里睡觉 A. ①②⑥ B. ③⑤⑥ C. ②③ 3. 晴朗的夜空,我们会看到不同的月相,如图所示为钠钠在一个月里不同的夜晚观察 到的月相。 (1) 月相的亮面是人们从地球上看到的,月球被太阳 的部分。 (2) 将图中的四幅图片按农历月初到月末的顺序排列,正确的是 (填字母, 下同)。 A. ①③②④ B. ③②①④ C. ③②④① (3) 通过对月相图片的排序,我发现在一个月内,月相变化的规律是农历上半月 ,农历下半月 。 A. 由圆变缺 B. 由缺变圆 C. 无变化 95 三 太阳、地球和月球 项目四:太阳、月球和地球 我们生活在太阳系中,太阳、月球和地球是我们非常熟悉的三个星球,我们也一直 在探索这三个星球。相信通过这段时间的学习,你一定对这三个星球有了更加深刻的 认识吧! 请你根据所学知识,回答下列问题。 1. 下列关于月球、地球、太阳的叙述,错误的是 ( ) A. 月球围绕地球转,地球围绕太阳转,可以用三球仪来模拟三个天体的相对运动 B. 太阳和月球的大小差不多 C. 这三个天体大致在一条直线上时就会出现日食或月食 2. 判断题。 (1) 月球总是一面朝向地球,我们看不到月球的背面。 ( ) (2) 太阳是宇宙中唯一能够自身发光的恒星。 ( ) (3) 人越往高山上爬,看到的地平圈越大,说明地球的形状是球体。 ( ) 3. 月球、地球和太阳是怎样相对运动的? (1) 用三球仪模拟月球、地球和太阳的相对运动。如图所示,①号小球模拟的是 ,②号小球模拟的是 ,③号小球模拟的是 。 (2) ①号小球围绕②号小球 转,②号小球在自转的同时围绕③号小球 转。 (3) 中秋节是我们国家的传统节日,若当天天气晴朗,夜间可能出现的月相是 (填字母)。 A. B. C. 06 科学(教科版)三年级下 (2) 􀳫 (3) ✕ (4) ✕ 5. A C F B F E D 6. (1) B (2) A (3) B (4) C 7. (1) A (2) B (3) B 第三单元整合过关 讲 解 视 频 拍 照 批 改 项目一 1. C 2. A 3. A 4. (1) 􀳫 (2) ✕ (3) ✕ 5. 日晷 6. (1) ① 两侧 ② 变短 ③ 手电筒 (2) A (3) B D 项目二 1. B 2. A 3. B 4. A 5. 模型 水 冰川 山地、高原、沙漠 6. (1) 桅杆 船 身 船身 桅杆 (2) 地球是球形的 项目三 1. A 2. C 3. (1) 照亮 (2) C (3) B A 项目四 1. B 2. (1) 􀳫 (2) ✕ (3) 􀳫 3. (1) 月球 地球 太阳 (2) 公 公 (3) C 解析:(1) 用三球仪模拟月球、地球 和太阳的相对运动。根据三个天体的位置 及体积大小可知,①号小球最小,模拟的是 月球,②号小球模拟的是地球,③号小球的 体积最大,模拟的是太阳。(2) ①号小球 “月球”围绕②号小球“地球”自西向东公转, ②号小球“地球”在自转的同时围绕③号小 球“太阳”自西向东公转。(3) 月相实际上 是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的 部分的形状。中秋节是农历八月十五,若当 天天气晴朗,夜间可能出现的月相是满月。 拔尖密卷 期中密卷(一) 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. B 2. C 3. C 4. A 5. A 6. B 7. A 8. A 9. C 10. B 11. A 12. A 13. C 14. C 15. A 16. ✕ 17. 􀳫 18. 􀳫 19. ✕ 20. 􀳫 21. 􀳫 22. ✕ 23. 􀳫 24. 􀳫 25. ✕ 26. ✕ 27. ✕ 28. 􀳫 29. ✕ 30. ✕ 31. 动物类别 动物名称 序号 动物类别 动物名称 序号 昆虫 ①⑦⑩ 鱼类 ②④⑤ 鸟类 ⑥􀃊􀁉􀁓􀃊􀁉􀁔 哺乳动物 ③⑧⑨ 32. ③ ① ② ④ 33. (1) C (2) 运 动 B (3) C (4) 曲线 34. (1) B (2) B (3) C (4) B (5) A (6) A (7) 腹 三 35. (1) B (2) A B (3) A (4) A (5) C (6) B 36. (1) B (2) A (3) B (4) B (5) C 期中密卷(二) 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. A 2. C 3. A 4. A 5. C 6. A 7. B 8. C 9. A 10. C 11. C 12. B 13. B 14. B 15. A 16. ✕ 17. ✕ 18. ✕ 19. ✕ 20. 􀳫 21. 􀳫 22. ✕ 23. ✕ 24. 􀳫 25. ✕ 26. 27. 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 01

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