第1单元整合过关-【拔尖特训】2024-2025学年三年级下册科学（教科版2017）

第一单元整合过关 项目一:各种各样的运动 我们掌握了描述位置的方法,理解了各种运动形式,观察了多种物体在斜面上的 运动情况。请你根据所学知识,回答下列问题。 1. 如果你面向南面站立,那么你的右手所指的方向是 ( ) A. 西面 B. 北面 C. 东面 2. 钠钠在100米跑步比赛中,不可以通过 ( ) A. 比赛的起点来判断自己的位置改变 B. 场边加油的同学来判断自己的位置改变 C. 自己身上的号码牌来判断自己的位置改变 3. 下列关于描述自己所处的位置的说法中不正确的是 ( ) A. 要先确定一个中心点,才能描述自己所处的位置 B. 如图所示,两人静止不动时,用距离来描述自己的位置就可 以了 C. 描述自己在校园中的位置时,要选定一个中心点(某个建筑 物),然后说出自己在该中心点的哪个方向及与该中心点之间的距离 4. 如图所示,通过观察判断两车的运动情况是 ( ) A. 卡车运动,轿车静止 B. 卡车静止,轿车运动 C. 两车都运动 5. 下列说法中,不正确的是 ( ) A. 飞碟的运动形式为平移和转动 B. 在地上旋转的陀螺的运动形式只有转动 C. 火车车轮的运动形式包含滚动 6. 生活中我们经常看到各种运动。下列物体的运动轨迹不同于其他两种的是 ( ) A. 传送带 B. 拍皮球 C. 摩天轮 71 一　物体的运动 讲 解 视 频 拍 照 批 改 7. 下列物体的运动形式与小风车一样的是 ( ) A. 推拉式窗户 B. 钟表的指针 C. 注射器的活塞 8. 下列物体的运动形式,与玩跷跷板时坐在两端的小朋友的运动形式最相似的是 ( ) A. 轮船前进 B. 钢尺振动 C. 风车转动 9. 琴弦发声时,与下列物体的运动形式最相似的是 ( ) A. 轮船前进 B. 钢尺振动 C. 青蛙跳 10. 运动会上,400米跑运动员在经过弯道时,做的是 ( ) A. 直线运动 B. 曲线运动 C. 整理运动 11. 下列物体中,做的是曲线运动的是 ( ) A. 竖直下落的苹果 B. 在空中盘旋的小鸟 C. 无风时从水龙头滴下的水滴 12. 如图所示,在桌面上运动的小球,冲出桌面后,它的运动路线是 ( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 13. 某同学记录了多种物体的运动形式,其中表示荡秋千时秋千的运动形式的是( ) A. B. C. 14. 钠钠在下列物品上能够完成转动的是 ( ) A. 转椅 B. 跷跷板 C. 滑滑梯 15. 如果将斜面的一端逐渐垫高,下列描述中,错误的是 ( ) A. 物体在斜面上会运动得更快 B. 物体在斜面上的运动情况会改变 C. 物体在斜面上的运动情况不变 16. 请你连一连。 81 科学(教科版)三年级下 项目二:比较快慢 我们学习了在相同时间和相同距离两种情况下比较运动快慢的方法,又了解了常 见物体的速度大小。请你根据所学知识,回答下列问题。 1. 钠钠和镁镁在端午节赛龙舟,要比较谁的速度更快,下列说法中,错误的是 ( ) A. 不管起点是否相同,只要谁先到达终点,谁的速度就更快 B. 在相同时间内,谁运动的距离远,谁的速度就更快 C. 在相同距离下,谁用的时间少,谁的速度就更快 2. 钠钠和钡钡在相同的起点同时起跑,不久后他们的位置关系如图所示,在这一过程 中,跑得更快的是 ( ) A. 钡钡 B. 钠钠 C. 一样快 3. 体育课上,钠钠、镁镁和钡钡进行了100米赛跑,图甲是他们即将到达终点时的场景。 (1) 要测量他们的跑步速度,可以使用的工具是 (填字母)。 A. 卷尺和测力计 B. 卷尺和秒表 C. 秒表和量杯 (2) 根据图甲所示可知,100米赛跑中速度最快的是 ,你的判断依据是 (填字母)。 A. 在相同时间内,跑过的距离最远,速度最快 B. 跑过相同的距离,所用时间最少,速度最快 C. 在相同时间内,跑过的距离最近,速度最快 (3) 根据表中的数据和图甲中的信息判断,钠钠的成绩和速度最有可能是 (填字母)。 名 字 距离/米 成绩/秒 速度/(米·秒-1) 钠钠 100 镁镁 100 15.8 6.33 钡钡 100 15 6.67 91 一　物体的运动 A. 14.6 6.85 B. 15.4 6.49 C. 16 6.25 (4) 请根据(3)中所选数据,将统计图(如图乙)补充完整。 项目三:“过山车” 我们学习了如何搭建“过山车”,在搭建的过程中解决了各种问题。请你根据所学 知识,解决以下问题。 制作“过山车”。 1. 搭建“过山车”,最合理的步骤是 (填字母)。 ① 制作“过山车” ② 设计“过山车”轨道 ③ 测试并改进“过山车” A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① 2. 搭建轨道要求小球在“过山车”上的运动速度有变化,你认为设计时需要 (填字母)。 A. 轨道平稳 B. 轨道都为曲线 C. 轨道的坡度有变化 3. 如图所示为钠钠制作的“过山车”,小球从起点A释放后依次经过B点和C点,最终 到达终点D。 (1) 将小球放在点A处,松手后小球会 (填字母)。 A. 滚动 B. 滑动 C. 静止不动 (2) 小球从起点A到B点这一段做的是 (填“直线”或“曲线”,下同)运动, 从B点到C点这一段做的是 运动。 (3) 小球从A点运动到B点的过程中,速度会 (填字母,下同)。 A. 变快 B. 不变 C. 变慢 4. 测试“过山车”时,以下不是判断“过山车”好坏的依据的是 。 A. 小球是否会滚出轨道 B. “过山车”是否稳固 C. “过山车”的大小 5. 测试“过山车”时,下列说法中,不正确的是 。 A. 用秒表记录小球的运动时间 B. 用软尺测小球的运动距离 C. 即使通过测试发现小球会滚出轨道,也不能调整“过山车” 6. 要让“过山车”上的小球运动得更快,下列改进轨道的方法中,可行的是 。 A. 使起点、终点升高相同的高度 B. 降低起点,升高终点 C. 升高起点,降低终点 02 科学(教科版)三年级下 (3) 三个小朋友中距离最长的跑了60米, 所以要用100米软尺进行测量,用秒表记录 时间。(4) 为了公平,可以取三次成绩的平 均值。 第7课时 我们的“过山车” 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 设计 制作 评价 2. (1) 2米 (2) 直线 曲线 (3) 坡度 (4) 脱轨 (5) 稳固 3. 软尺 细绳 4. A 5. B 6. C 7. (1) 过低 (2) 更安全 (3) 更慢 (4) 曲线运动 (5) C (6) 需要 (7) 安 全 有变化 解析:(1) 依靠过山车自由下 落无法走完全程,说明依靠自由落体提供的 能量不够,需要将最高点的位置设置得高一 点。(2) 过山车的轨道长,能够将过山车的 速度变化产生的能量全部消耗完毕,保证乘 客的安全。(3) 速度是用来表示物体运动 快慢的物理量。走过相同的距离,需要的时 间越少,速度越快,所以橙色车比绿色车的 运行速度慢。(4) 物体运动轨迹是一条直 线的运动,叫作直线运动。运动轨迹是一条 曲线的运动,叫作曲线运动。通过观察可 知,此部分过山车的运动轨迹是曲线,所以 此时过山车正在进行曲线运动。(5) 过山 车进行高空S形扭转时,是一边前进一边扭 转的,是多种运动形式叠加的运动。(6) 工 程设计除了要考虑安全性和实用性外,还需 要注重整体造型的美观性。(7) 设计“过山 车”时首先考虑的因素是安全性,安全第一, 在安全的基础上获得刺激、愉快的体验。其 次才是考虑可玩性,轨道的坡度有变化,让 人们的体验感更好。 8. B 第8课时 测试“过山车” 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 方向盘 软尺 2. 起点 3. 坡度 曲 直 (1) 高度 (2) 弯道 4. B 5. C 6. (1) 直线 曲线 (2) B (3) C (4) (5) B (6) ① 9 6 ② 黄色 7. 相同 第一单元整合过关 讲 解 视 频 拍 照 批 改 项目一 1. A 2. C 解析:在100米跑步比赛中,钠钠距 离比赛的起点越来越远,能判断自己的位置 改变;A不符合题意。他与场边加油的同学 的相对位置发生改变,能判断自己的位置改 变,B不符合题意。钠钠和自己身上的号码 牌的相对位置始终没有改变,不能判断自己 的位置改变,C符合题意。 3. B 4. A 5. B 6. C 7. B 8. B 9. B 10. B 11. B 解析:竖直下落的苹果、无风时从水 龙头滴下的水滴,它们的运动轨迹是直线, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 3 属于直线运动。在空中盘旋的小鸟的运动 轨迹是曲线,属于曲线运动。 12. C 13. C 14. A 15. C 16. 项目二 1. A 2. B 解析:在相同时间内,经过的距离越 长,物体运动的速度越快;在相同距离下,所 用时间越短,物体运动的速度越快。分析图 片中人物的位置,钡钡在钠钠的后面,两人 同时同地起跑,所用的时间相同,钡钡运动 的距离比钠钠短,所以钠钠跑得快。 3. (1) B (2) 钡钡 A (3) B (4) 解析:(1) 要测 量他们的跑步速度,可以使用卷尺测量路程, 用秒表测量时间,路程÷时间=速度,故选项 B符合题意。(2) 根据图甲可知,在相同时间 内,钡钡跑过的距离最远,速度最快,故选项 A符合题意。(3) 根据表中的数据和图甲中 的信息可以判断,镁镁的成绩为15.8秒,速 度为6.33米/秒,钡钡的成绩为15秒,速度 是6.67米/秒,钠钠的成绩和速度介于镁镁 和钡钡之间,最有可能是B选项。 项目三 1. B 2. C 3. (1) A (2) 直线 曲线 (3) A 解析:(1) 观察图中的设计,将小球放在点A 处,松手后小球会滚动下来。(2) 小球从起 点A到B点这一段做的是直线运动,从B点 到C点这一段做的是曲线运动。(3) 小球从 A点运动到B点的过程中,速度会变快。 4. C 5. C 6. C 二　动物的一生 第1课时 迎接蚕宝宝的到来 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 蚕卵 孵化 2. 温度 湿度 充足的空 气 3. 扁圆 芝麻粒 淡黄色 紫黑色 4. 蚁蚕 黑褐 5. C 6. C 7. A 8. B 9. B 10. B 解析:蚕卵的孵化需要适合的条件, 并不是所有蚕卵都会孵化出蚁蚕,故A错 误;蚕的生命是从蚕卵开始的,一个蚕卵就 是一个生命,还没有孵化的蚕卵也是有生命 的,故B正确;刚产下的蚕卵的颜色一般是 淡黄色,故C错误。 11. C 解析:饲养蚕宝宝时,不能把沾有水 珠的桑叶直接喂给蚕宝宝吃;封闭的盒子里 没有新鲜空气,不适合用来饲养蚕宝宝;观 察蚕宝宝的变化时,要及时记录自己的发现。 12. (1) 100 (2) 温度 25 ℃ (3) 温度 对蚕卵孵化率的影响较大,蚕卵孵化最适宜 的温度是25 ℃左右 解析:(2) 根据表格 中的信息可知,实验的变量是温度,蚕卵孵 化最适宜的温度可能是25 ℃。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 4