第2单元 写作 审题立意&综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活-2024-2025学年九年级下册语文同步测控全优设计

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国此小说的主角是事仔中所有的等事人 百德乘性民韩的文化根刻 第三单元 三，写作·表达 三，写作·表达 ①培养造养 11尽问：第在陈鼠形的是一个厚享王立的小站单，厚月 失.不偶：他双下作着球，风废一Π气，然日解C得免，复地 (3C 号鱼我所欲的 的算齐竹对舞裤在等兵上，一刷大露镜已烧占因 弹砖了三可下，接着，丝义然朝离弦的箱一显朝蓉胜F 4.A 一，积下场厚 了一中的烫：眼镜日到有一《正在亚着的豆豆眼。序 奔去。两整第足有四置未运，他无球交州右下中川整 二，无读·理国 可别速这一双夏反。想到克主意，零痘小小的 版抛去，球“群”的一声反弹下来，说时图，厚时传，他 上(1)夜且原周，这里是药且输生的原见 灵活的理配根文剂座或了件道弯青的作月芳，鸟燃 三玉就爵列蓝下，“细”地民起来，双下抓住或未的球： 6雁第队是一支神出见登，美湖青战，%好意影、议重打 2)假幻，显生(3)这种C 月牙下商还新一蠡正在“好笑”的满。这以夏豆果州 帝到头前，愿一国，然后“图”地国了一声，形球着进了 击日线，深受有姓到景的抗日风伍 (4)认为不值得：春轻阀国不管核受 再周，置及送上重边的“好笑”，大家肯定理夏地的电 蓝核 7环境信可量物信可，耳息了售弹室看似诺峡为忽.实 5)有什么益处44得事？1停止 主意爱生了 则充离话力：膏造了精断美鳄的额周。第示看耳伪控 1)本性，这里雪人的有形之0 考填随报 写下岭样据量隐直有莲韩峰位线力量相不鞋的程的 人(1)语图.量量)科丽，臂南 【答案星发]四 一，积层·递周 3)得 德，感罩.5登，与数，情气国 6变色龙 .1》m时厘箱 限结感富分用第一人茶领耀作品的直实感，赵止滨若型 (4)，无前，从币 1)父满“气惯 一，积层·运用 有代人感：体现后人对信常精神的留律与传保，带感表 13B 长（二者不可得看者生翼取义者也 1,【1》h生可写 达更真学 4规见E受 (会幅果醒累 三，写作·表也 ()方钟期不限礼汉面受之为钟于数何加鸟 (D A B 1B3.A 9於例：我的一生都在钱，1找一个间道峰作室，也日 3)是放所黄有基于生青所思有于死者 》环地社金地济第养，人风挤国的秋况 4小”聘可指素改稻”主体工程党工 我不想第一个翼到带案的人，征化日是在早找答案的 (4)车骏婚者有品心值人情有之 gD醒去“由十“式”抱 培上第一个定理惊影清遂南率的美的人 1.山)①算“百而”改为开用” 2.C 凸州去“多” 写作审联立意 恤步境辱 入(1)术例：看指在性专病线据露出度象图 3①网：改所宽军道酒改冒是 D (:示得4：奥楚望落大，个沙皇境权下的晋宜，兴障 【写作规示】这老通命题作文，审误题用，额宠关调 动众处理脚吴小书，要化尤意，我从中宾由了节早段南 余同，桥连构痒辑气厅 (20An 日南则“，这个同表层数里指天气明傅，取系人生，样克 餐方国暗的统治 二阅读·理解 (33 其深判含义为进折过后的心灵B相。注直写好心理横 风接·理解 车同二：孔乙己，-个国t会的武书人·祸见春朝零有 国，光出“睛侧带备角已的美好感受 4,这的话运用了比喻的移棉平连，皇冠山比作了从的 R(1)日先(20°向”，先窗，从摘8)拜美（因为 百馆W数有岗香想图酒，我从中读出了一个迁魔读书 综合性学习岁月如歌一我们的初中生活 象(1)用即属府州人克：么写也例受轻藏雨不青援受 人的日命帝 全什领里顿出案的玉石，生动形巢地国出了皇羅山风 111 ()暴第风。“这不是我的易弟剩”等后斥皮德并止烟 1①年作了题 照序美的特，我达了作青对显园山的存爱和赞美 之情 (2)①在”一分收我“后如”的结味”。 线千 ②由于 把转号收到月号内， 相，平文中”不量感桌之音“的穷人笑守”本心“的方式体 3编透和是 ,①彩江山区浦了公蜂，仰魔的山H微开怀卷塞接油客， (们)示例：黄篇内深是两个击拿特人物，鱼为同学之风 现在能宁题镇现：电不形接受唇厚能的能含，怡竖 4.A 开自新的发限之售，④以李异★代表的地自性，对力 的隋道水存。好环的学体“十开于医，称灵都作，所帆 了自亡的尊严和婚调，不为了生存角败弃自己的道望 二，网使·理解 交自己的生活态，开自新的人生道北京老人 起航.乘风蓝浪“侧是对民学的美好我幅。 线 5.C 行开目己：资植山水，复家心，抗可仑灵题用，①意容 :4)示例：小军，一桃围我们震要怀业，各奔东霄了，未 乙文中的左第表观的可品质有：机不的品 4,门》每中的”公民”一同本来量著起守法的人，这里用 在率导馨细下k置美果，堂开G.线靖用鞋，让螺逢 桌的打予，着管我门造室续屋接孩系，不广流比，信方 修，勇轮无具的精种，同E不阿 米序一个蜂政年静遗病授的军见：年着屑反请的形式： 充病四情， 的路：属不可魔先处是组逾：修要相管“长风金 I1,C A B A 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大范围里再次定位，如果说题目范围是“面” 了吗？我就这样被困难打败吗？这多么令人 的话，考生写作时就必须在这个面上确定一 可惜，而我又如何去坚持我的骄傲。所以，为 个“点”。这个过程就是化大为小。 了我的骄傲，也为了我的体育成绩，我都不可 【作文题目】 以放弃 以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文 这样的信念始终萦绕在我的心头，促使 章。不少于600字。 我坚持了一整个学期，虽然过程苦不堪言，但 【例文展示】 成效也着实可人。我不光有了96分的体育成 绩，还有了强健的身体。妈妈对此十分满意， 翻过那座山 而我也会将晨练坚持下去。 满分考生 人生路上，我们会遇见不止一个这样的 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”翻 高山。只要我们努力“攀岩”，再高的山也会 过那座山，前面风光无限！ 被踩在脚下，成为坦荡的平原！翻过高山，风 题记 景就会美丽无限。 那年冬天，我过得异常艰辛，每一天都希 【名师点评】 望第二天不要到来，因为一要晨练。 本文作者选择自己生活中亲身经历的 导致晨练的，是我的体育成绩，真的是惨 事，内容具体，细节传神；语言流畅，情感真 不忍睹！满分100分，结果我只得了73分，母 挚。思路开阔，写自己经历的事，又不局限于 亲大人大发雷霆，勒令我每天五点起床，和她 事件本身，以小见大，联系人生路上的困难， 一起沿着公园跑5圈。且先不说我起不来，单 将“困难”比作“大山”，立意深刻。 是这5圈就够我痛苦的了。 【学以致用】 于是乎，每天早上一大清早，我就被妈妈 请以《给自己的世界一片晴朗》为题写一篇 强行从温暖的被窝里叫醒，然后迷迷糊糊地 记叙文。 换好衣服。一出门，嘶一真冷！什么睡意 要求：1.不少于600字。 都被凛冽的寒风吹散了。在妈妈的瞪视下， 2.文中不要出现含有个人信息的人名、 我不情不愿地跑了出去。 校名、地名等。 25 语文/第二单元 综合性学习 岁月如歌 我们的初中生活 1.(2024安徽芜湖一模)九年级的同学已临近 (4)活动最后是写毕业赠言环节，请你引用 毕业，即将告别母校，踏上新的征程。为此， 熟悉的古诗文名句，为要好的朋友小军 育苗中学拟开展“岁月如歌—我们的初 写一段毕业赠言。 中生活”系列活动，请你一起参与。 (1)校团委面向全体同学征集本次活动的 宣传标语，下面不符合主题的一项是 ( A.再过二十年，我们来相会。 B.回望青葱岁月，感念欢聚时刻。 C.世上无难事，只要肯登攀。 2.(2024江苏扬州二模)学校开展“岁月如 D.感怀同窗往事，珍惜师生情缘。 歌—我们的初中生活”综合实践活动，请 (2)下面是小灵发言稿中的部分内容，请你 你参加。 帮她修改。 (1)学工处号召本周五下午三点在各班组 在这三年里，一千多日的喜怒哀 织“岁月如歌”演讲比赛初选，遴选出一 乐，就这样匆匆走过，却留下了许多生 名选手参加下周四在学校报告厅举行 动的细节、精彩的片段。【甲】猛然想起 的校级决赛。请你以九(3)班班长的身 三年来教导我们的老师们，在他们的谆 份动员大家参赛，为班级争光。 谆教诲下，我体味到“一分耕耘，一分收 获”。依然记得每一节课，老师们都会 风雨无阻地赶来，从不迟到或早退。 【乙】如今三年恍然而过，正如庄子所 言：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽 然而已”。 (2)请你以班长的身份，当面邀请音乐老师 ①【甲】句有语病，请你提出修改意见。 祝老师担任班级初赛评委。 ②【乙】句有一处标点符号使用错误，请 你提出修改意见。 (3)你被推荐为学校演讲决赛的主持人，第 一个选手的演讲题目是《倾听生活的每 (3)九(10)班毕业纪念册的扉页上是同学 一个音符》，请你拟写开幕辞，要求简洁 们设计的班徽（见下图），大圆的底色为 明了，生动活泼。 蓝色。请你探究班徽的含义。 ★★★ 26 综合性学习岁月如歌一我们的初中生活⊙语文 3.(2024海南模拟改编)初三(1)班班委会决 草稿如下： 定组织同学们开展“岁月如歌—一我们的 相识犹如昨天，离别却已在即。三 初中生活”的综合性学习活动，请你参与并 年来，我们一直挥洒汗水，共同收获欢 完成以下任务。 乐。分别之际，(B)大家心头难免不会 (1)班委会选中了下边两幅书法作品作为 涌起缕缕惆怅。…多年后，当我们翻 活动主题语，请指出它们的字体，将字 开这本《毕业纪念册》，会有一份温馨的 母序号填写在相应位置上。 同窗情从时光中传来 师凰靠店 曾以为漫长的一千多个日夜，此刻 就要说“再见”。道一声“珍重”，让我们 【甲】 期待重逢时的惊喜与感动！ 赤月恕引 2025年5月16日 小华 【乙】 ①这则留言条格式上有一处错误，请写 A.篆书B.隶书C.行书D.草书 出修改意见： (2)请用简化楷体，按现代汉语书写顺序， 将这两幅书法作品的内容正确、工整、 ②这则留言条中画线句(A)表达不得 规范地抄写在田字格内。 体，请修改。 ③这则留言条中画线句(B)有语病，请 (3)班级准备制作一本毕业纪念册，为三年 修改。 的青春时光留下一份永久的纪念。下 面是小华同学给语文张老师写的留言 条，请仔细阅读，按要求作答。 (4)为使本次活动更加丰富多彩，请你再设 留言条 计两种活动形式。 张老师： 活动形式一：讲一讲学习历程 今天下午我来向您请教毕业纪念 活动形式二：绘一绘前程美景 册卷首语的写法，您不在办公室。我留 活动形式三： 下了我的草稿，(A)务请修改为要。 活动形式四： 27