第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质-【金版教程】2024-2025学年高中生物必修2 遗传与进化 作业与测评word（人教版2019 不定项版）

　第1节　DNA是主要的遗传物质

知识点一　肺炎链球菌的转化实验

1．肺炎链球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是(　　)

A．S型细菌的菌落表面粗糙，R型细菌的菌落表面光滑

B．S型细菌的DNA经加热后失活，因而注射加热致死的S型细菌的小鼠仍存活

C．从病死小鼠体内分离得到的只有S型细菌而无R型细菌

D．该实验未证明R型细菌转化为S型细菌是由S型细菌的DNA引起的

答案　D

解析　有荚膜的S型细菌的菌落表面光滑，无荚膜的R型细菌的菌落表面粗糙，A错误；注射加热致死的S型细菌后的小鼠仍存活的原因是S型细菌的蛋白质经加热后变性失活，不能使小鼠致病死亡，B错误；从病死小鼠体内分离得到的有S型活细菌也有R型活细菌，C错误；该实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但不能证明R型细菌转化为S型细菌是由S型细菌的DNA引起的，D正确。

2．如图是肺炎链球菌体外转化实验图解，其中细胞提取物是加热致死的S型细菌破碎后去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质制成的。下列相关叙述错误的是(　　)

A．设置第①组实验的目的是确定细胞提取物中含有转化因子

B．第②～⑤组实验利用酶的专一性去除相应物质观察转化情况

C．混合培养后①～④组实验结果相同，只出现S型细菌的菌落

D．该实验在控制自变量的过程中利用了“减法原理”

答案　C

解析　第①组的细胞提取物没有处理，设置第①组实验的目的是确定细胞提取物中含有转化因子，A正确；第②～⑤组分别加入蛋白酶、酯酶、RNA酶和DNA酶，以除去相应的物质，研究它们各自的作用，利用了酶的专一性，该实验在控制自变量的过程中利用了“减法原理”，B、D正确；混合培养后，不论R型细菌是否发生转化，培养基中都会出现R型细菌的菌落，C错误。

3．下列关于格里菲思的肺炎链球菌转化实验和艾弗里的肺炎链球菌转化实验的叙述，正确的是(　　)

A．在两次实验中导致R型肺炎链球菌转化的因素是不同的

B．R型肺炎链球菌在体内可全部转化，而在体外只有部分转化

C．格里菲思的实验说明S型细菌的转化因子能使R型细菌转化为S型细菌

D．格里菲思证明了DNA是遗传物质，艾弗里进一步证明了该结论正确

答案　C

解析　在两次实验中，导致R型肺炎链球菌转化的因素都是S型肺炎链球菌的DNA，A错误；R型肺炎链球菌在体内和体外都只有少量的个体可发生转化，B错误；格里菲思的实验没有证明DNA是遗传物质，只证明了加热杀死的S型细菌中含有“转化因子”，D错误。

知识点二　噬菌体侵染细菌的实验

4．下列有关噬菌体侵染实验的相关叙述，正确的是(　　)

A．噬菌体是寄生在细菌体内的原核生物

B．T2噬菌体含有DNA和RNA两种核酸

C．通过设置对比实验，并采用放射性同位素标记技术完成实验

D．噬菌体和细菌共有的细胞器为核糖体

答案　C

解析　噬菌体是寄生在细菌体内的病毒，没有细胞结构，无核糖体，T2噬菌体由DNA和蛋白质组成，A、B、D错误。

5．赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤：

①噬菌体侵染细菌　②用35S或32P分别标记噬菌体　③上清液和沉淀物的放射性检测　④离心分离　⑤子代噬菌体的放射性检测　⑥噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合培养

最合理的实验步骤顺序为(　　)

A．⑥①②④③⑤   B．②⑥①③④⑤

C．②⑥①④③⑤   D．②⑥①④⑤③

答案　C

解析　该实验首先要用32P和35S分别标记T2噬菌体，然后将标记的噬菌体和未标记的细菌混合培养，使噬菌体侵染细菌，短时间保温后，充分搅拌，离心分离，对上清液和沉淀物的放射性进行检测，并进一步观察细菌裂解释放的子代噬菌体的放射性，以此来判断DNA和蛋白质在亲子代之间的传递情况。

6．在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记噬菌体的一组(甲组)不进行搅拌、32P标记噬菌体的一组(乙组)保温时间过长，其结果是(　　)

A．甲组沉淀物中出现较强放射性，乙组上清液中出现较强放射性

B．甲组上清液中出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性

C．甲组沉淀物中出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性

D．甲组上清液中出现较强放射性，乙组沉淀物中出现较强放射性

答案　A

解析　35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，用35S标记的噬菌体侵染细菌，外壳吸附在大肠杆菌表面，如果不进行搅拌，外壳很难与噬菌体分离，导致甲组的沉淀物中有较强的放射性；32P标记的是噬菌体的DNA，用32P标记的噬菌体侵染细菌，若保温时间过长，会导致细菌破裂，释放出子代噬菌体，所以乙组的上清液中有较强的放射性。