第三单元综合性学习《古诗苑漫步》同步练习-2024-2025学年统编版语文八年级下册

第三单元综合性学习：古诗苑漫步 同步练习2024—2025学年统编版语文八年级下册（附答案） 诗歌积淀着中华民族最深沉的精神追求。学校开展以“古诗苑漫步”为主题的语文实践活动，请你参与并完成下面的任务。 【任务一 声情并茂诵古诗】 1.下面是主持人的开场白，第一小组的同学认为其中有一些问题，请你帮忙解决。 中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌现实主义的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷（mù）。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】____。 中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯朝代往事，使人读之明理。 四月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；四月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论后决定举行一次“诵读诗歌，做优雅少年”的班级朗诵。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们【乙】___ ，____， ____。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震（hàn）人心的力量。 （1）小兰对下列加点字的读音把握不定，请帮她解决。 弥漫( ) 雎鸠( ) （2）小军对开场白中注音的汉字书写无法确定，请你帮忙书写。 帷mù( ) 震hàn( ) （3）小佳对【甲】处用词推敲不定，请你帮他选择最恰当的一项( ) A. 扑朔迷离 B. 可歌可泣 C. 目空一切 D. 叹为观止 （4）小蓓对【乙】处句子排序拿不准，请你帮她选择衔接最恰当的一项( ) ①感悟经典 ②诵读经典 ③选择经典 A. ①②③ B. ③②① C. ②③① D. ②①③ （5）小颖在审核文稿时发现画横线的句子存在成分残缺的问题，请你帮她修改好。 2.第二小组同学认为，诗最早是配乐歌唱的歌词，配乐吟唱可以更好地体会诗中表达的情感，请你结合语境，补充完整他们的对话。 小语说：“叶至善先生为《蒹葭》这首苍凉凄婉的追寻之歌，配了印尼民歌《划船歌》的曲调，唱起来别有韵味。我们也来为诗歌选曲子吧！” 小华说：“好。我喜欢王勃的《送杜少府之任蜀州》，这是一首__________的离别之歌，可以配琴曲《平沙落雁》。” 小文说：“我喜欢孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，这是一首__________的求仕之歌，可以配古筝版《高山流水》。” 3.读诗不仅要配乐，还要读出美感,需要把握诗歌的节奏、语调、情感等。你在读王勃的《寒夜思友》（其一）时,会在哪些地方进行重读呢?请说明理由。 寒夜思友（其一） 王 勃 久别侵怀抱，他乡变容色。 月下调鸣琴，相思此何极? 我会重读: 理由: 4. 为了让同学们更真切地感受古典诗词的魅力，某学校八年级准备在大会议室举办“中华古典诗歌诵读比赛”活动，拟邀请王老师担任此次活动的评委，以下是活动筹备组拟写的邀请函，共有三处错误，请你找出并修改。邀请函 尊敬的王老师： 您好！为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读中获得经典诗文的熏陶，提高自身的文化素养和道德素养。我们八年级将于5月16日（星期五）16时举办“中华古典诗歌诵读比赛”活动。想邀请您担任此次活动的评委，您到时候一定要来。 2025年5月12日 八年级“中华古典诗歌诵读比赛”活动筹备组 【任务二 别出心裁品古诗】 5.第三组同学发现，富有诗意的中国人对月亮有一种独特的情感，形成了一种独特的月亮情结。请品读下面组诗中的“月”，说一说它们分别表达了怎样的情感？ 诗一：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。（戴叔伦《关山月》） 诗二：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。（李白《把酒问月》） 诗三：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。（张九龄《望月怀远》） 情感： 6.第四组同学想将《关雎》这首诗制作成绘本读物，下面两张图片，你认为哪一幅最适合作为绘本的封面？请说明理由。 A B 我选 ，理由是 【任务三 分门别类辑古诗】 7.第五组同学将古诗分门别类地编辑成一本名为《古韵悠长》的小册子，请你参照示例,结合所给诗歌为小册子的一个版块命名并说明理由。 诗歌：《赤壁》《登幽州台歌》《黄鹤楼》 名称:古韵·咏史怀乡 原因:这些古诗或托物咏史抒发对自己胸怀大志却不被重用的感慨，或吊古伤今抒发对自己怀才不遇的悲哀，或借物抒情表达自己思念家乡的愁思。 诗歌:《关雎》《蒹葭》《子衿》 名称: 原因: 参考答案 1.（1）mí jiū （2）幕 撼 （3）D （4）B （5）在句末加上“活动”。 2.高亢嘹亮；雄浑壮阔 3.侵、变、相思；首句的“侵”“变”两个动词突出了诗人的思乡之情，所以应该重读；尾句的“相思”二字直抒胸臆，所以也应该重读。 4.①缺少活动的具体地点；②“您到时候一定要来”语气不够尊敬，可改为“期待您的莅临”；③署名和日期交换位置。 5.诗一寄寓边疆戍卒的思乡深情；诗二传递出孤独的感伤之美，感慨人生的短暂和生命的渺小;诗三表达了离别之恨和相思之苦。 6.【示例一】图A图中一位美丽的女子，坐在船上，低头采摘水中的荇菜，与《关雎》中“参差荇菜，左右采之”切合。【示例二】图B图中一位美丽的女子，坐在船上采摘荇菜，远处 一位青年正在奏乐以对她表示亲近，与《关雎》中“参差荇菜，左右采之”“窈窕淑女，琴瑟友之”切合。 7.【示例】古韵·爱情绝唱；这些古诗或表达对美好爱情的向往和追求，或抒发爱而不得的忧伤和怅惘，或描写女子痴迷地思念心中的恋人。 学科网（北京）股份有限公司 $$