第二单元综合性学习《倡导低碳生活》同步练习-2024-2025学年统编版语文八年级下册

第二单元综合性学习：倡导低碳生活 同步练习2024—2025学年统编版语文八年级下册（附答案） 班级准备开展以“倡导低碳生活”为主题的实践活动，请你积极参与并完成以下任务。 【任务一 了解生活现状】 1.下面是班长小澄同学的发言稿，请你帮他完善稿子。 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但追sù近些年人们的生活方式，总有些不和谐的现象令人怅wǎnɡ：肆意开采，肆意破坏，造成草木稀疏、空气污染、土地龟裂，沙漠面积不断扩大……为了茂密的森林不日渐稀疏，为了蔚蓝的天空不灰暗阴霾，为了珍稀的动物不销声匿迹，我们不能缄默。我们应树立和践行可持续发展理念，倡导低碳生活方式。我们在春天播撒希望的种子，期盼能迎来草长莺飞的秋天。 （1）根据拼音写汉字，给下列加点字注音。 追sù( ) 怅wǎnɡ( ) 龟( )裂 缄默( ) （2）小澄的发言稿中，画横线的词语使用不恰当的一项是( ) A. 茂密 B. 销声匿迹 C. 播撒 D. 草长莺飞 【任务二 探讨“碳”字写法】 2.跨化学同学们常将“碳”与“炭”混用，于是围绕“碳”和“炭”学生们展开了讨论。 形声字。火表意，表示炭用火烧制而成以及炭可燃烧；岸（àn）省声，表示炭状如崖岸的岩石。本义是木炭。 ①木炭：~火|~盆|烧~。②像炭的东西：山楂~。③煤：煤~|石~|泥~。 ~笔 ~化 ~精 ~疽 白~ 草~ 骨~ 黑~ 火~ 焦~ 木~熟~ 涂~ 生灵涂~ 雪中送~［小贴士］《说文解字》：“炭，烧木余也。从火，岸省声。” 会意字。从石，表示碳是坚硬如石的结晶体；从炭，炭是碳的本字；炭（tàn）兼表声。碳指一种非金属元素。一种非金属元素，符号C。有石墨、金刚石和无定形碳三种形态，是构成有机物的主要成分，在工业上和医药上用途很广。 ~酐 ~黑 ~化 ~气 ~酸 参考答案 小语：从上面两张图可知，“炭”是形声字，表示______________。“碳”是会意字，表示__________________，也指________________。 小文：为什么“低碳生活”中的“碳”不能写成“炭”呢？ 小语：因为“低碳”是个________（填词性），指温室气体（以二氧化碳为主）排放量较低的。这里的“碳”是________________，所以“低碳生活”中的“碳”不能写成“炭”。 【任务三 参与低碳生活】 3.语言运用为了让活动顺利开展，同学们制作了三则宣传标语，你喜欢哪一则？请简要说明理由。 【甲】倡导低碳，让地球不再低叹。 【乙】节能低碳意义大，行动落实靠大家。 【丙】草木茂，花儿笑，空气清新环境好。 我喜欢 ，理由是： 4.跨道德与法治怎样才能更好地落实“低碳”理念呢？请你阅读下面的材料，概括某市在共建绿色低碳城市方面采取的措施。 材料一 某市在“双碳”实施战略上进行科技创新，利用物联网、云计算、大数据、人工智能等数字技术，赋能工业、交通、农业、能源等领域，推动数字技术与绿色低碳产业深度融合。 材料二 某市发布《2025年节能降碳倡议书》，倡议全体市民从自身做起、从点滴做起:减少使用一次性用品，主动购买节能环保产品，坚持开展“光盘行动”，自觉参与垃圾分类，优先选择绿色出行……倡导绿色低碳生活新时尚。 5.审美创造为了让同学们更真切地了解低碳生活带来的影响，小语搜集了一幅宣传画，请你简要分析该宣传画的设计优点。 （图片说明：图片左半部分的叶子和背景为灰色；右半部分的叶子为绿色，背景为蓝色） 6.活动的最后，小文同学拟写了一份倡议书，希望同学们积极行动起来，真正做到“低碳生活”。但由于时间紧促，倡议书有一些小问题，请你帮他修改。 倡议书 ①亲爱的同学们：②你们好！ ③爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。④增加资源忧患意识，养成健康的生活方式，应当从我们做起。⑤为此，我们提出以下几个建议： ⑥第一，节约用电，做到“人走灯灭”； ⑦第二， ； ⑧第三， ； ⑨第四，不要再把废品丢进河里，以免造成污染。 ⑩让我们从现在做起，从小事做起。 ⑪相信在我们的共同努力下，我们生存的地球一定会成为一个充满生机、充满绿色的美好家园！ ⑫校学生会 ⑬2025年3月 （1）倡议书中有一处格式错误、一处语病，请你找出来并提出修改意见。 第 句格式错误，修改意见： 第 句有语病，修改意见： （2）请你根据倡议书的内容，在横线处补充两条建议。 7.小明的爸爸只要一走进自己的卧室，就喜欢打开所有的灯，外出散步也不关灯。他总说：“电费便宜，咱家负担得起！”假如你是小明，你会如何劝说他？ 参考答案 1.（1）溯 惘 jūn jiān （2）D [解析] D项，“草长莺飞”形容春天生机勃勃的景色。不能用来写秋天。 2.用火烧制而成;坚硬如石的结晶体;一种非金属元素;形容词;一种非金属元素 3.【示例一】甲标语中的“低碳”和“低叹”形成谐音押韵，且运用拟人的修辞手法，说明低碳生活对地球的价值和意义，读起来朗朗上口。【示例二】乙标语中的“大”和“家”押韵，读起来音韵和谐，语言朴实自然，生活气息浓厚。【示例三】丙标语运用拟人的修辞手法，生动形象地传达了低碳生活的意义，且音韵和谐，易于传播。 4.①在“双碳”实施战略上进行科技创新，推动数字技术与绿色低碳产业深度融合；②发布《2025年节能降碳倡议书》，倡导绿色低碳生活新时尚。 5.①该宣传画版面简明，构成元素简单易懂，从厂房烟囱到发电风车的变化，传递出“绿色低碳”的理念。②色彩变化形成视觉冲击，从灰色到绿色、蓝色的色彩变化，直白地告诉人们节能降碳会给我们带来绿树和蓝天（或：环境改善）。③文字的排布位置恰到好处，凸显了“全国低碳日”的活动主题。 6.（1）②,应该另起一行，空两格写。④,把“增加”改为“增强”。（2）【示例】购物时，少用塑料袋; 【示例】吃饭时，少用一次性筷子 7.【示例】爸爸，随手关灯是一种良好的习惯，这不仅是勤俭节约的问题，更是关乎节能减排、保护地球环境的大问题。保护环境人人有责，我们要从身边小事做起，不能置身事外，您说呢？（言之有理、语言得体即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$