专题02 声音的特性辨析【三大题型】-2025年中考物理二轮复习重难点题型分类汇编与专项突破（全国通用）

专题02 声音的特性辨析【三大题型】 【题型一 根据定义辨析声音的特性】 1．（2024•宁夏中考）图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 2．（2024•广州中考）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（　　） 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波 C．鸟鸣的频率高 D．猫叫的音调高 3．（2024•长沙中考）龙年元宵晚会精彩纷呈，《春生潇湘》节目中不同的乐器合奏出美妙的音乐。观众分辨不同乐器的声音，主要是通过声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 4．（2024•南通中考）南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 5．（2024•扬州中考）上课时，老师调节扩音器的音量旋钮，是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 6．（2023•广州中考）如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（　　） A．M发声时每分钟振动440次 B．M和N发出的声音的频率相同 C．M和N发声时的振幅一定相同 D．M发出的声音无需介质就能传播 7．（2024•潍坊中考）某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 8．（2023•无锡中考）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 9．（2023•益阳中考）我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化。在距今4000多年前的黄帝时期就已经出现了笛和大鼓。关于笛声和鼓声，下列说法正确的是（　　） A．笛声和鼓声的音色相同 B．笛声的响度一定比鼓声的小 C．尖细的笛声比低沉的鼓声音调高 D．响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度大 0．（2023•常州中考）正常灰鲸的发声频率范围为15Hz～25Hz。生物学家发现变异灰鲸Alice，其发声频率为52Hz，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能是（　　） A． B． C． D． 【题型二 根据影响因素辨析声音的特性】 11．（2024•常州中考）如图所示，拨尺发声实验中，多次改变尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺端，尺发出不同的声音。不同的声音主要指其（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．声速不同 12．（2024•北京中考）北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度 13．（2024•徐州中考）如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐。按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 14．（2024•湖南中考）考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时，用大小不同的力敲击如图所示编钟的相同位置，主要改变了声音的（　　） A．传播速度 B．响度 C．音调 D．音色 15．（2024•青岛中考）编钟、石磐和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同 16．（2024•苏州中考）如图所示，将钢尺一端紧压在桌边上，保持伸出桌边长度不变，用大小不同的力拨动，发出的声音不同的是（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 17．（2023•营口中考）如图所示，在8个完全相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用一根木棒敲击它们，发出声音的特性一定不同的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．音色和响度 18．（2023•成都中考）绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（　　） A．拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B．手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快 C．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同 D．拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系 19．（2024•南充中考）“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦 　 　产生，转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的 　 　（“音调”、“响度”“音色”）。 20．（2024•上海中考）如图所示的风铃有七根长短不同的小棍。小申敲打小棍，发现他们发出的声音不同，小申开始研究，如表所示是同一铁棍不同长度L时敲击的振动频率f。（表中数据不影响做题） 表：不同长度L时敲击的振动频率f L（cm） 5 10 15 20 25 F（Hz） 700 500 400 300 250 （1）判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由。 　 　。 （2）小申要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so la xi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度 　 　10cm。（选填“大于”或“等于”或“小于”） 【题型三 根据波形图辨析声音的特性】 21．（2024•绵阳模拟）物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（　　） A．甲、乙两音叉发声的频率相同 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低 C．甲音叉比乙音叉振动得快 D．甲音叉发声比乙音叉发声的响度大 22．（2025•济南模拟）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙、丙的音色相同 B．甲、乙、丙的音调相同 C．甲、丙、丁的音色相同 D．甲、丙、丁的响度相同 23．（2024•揭阳模拟）如图所示为某段声音的波形图，以下说法中正确的是（　　） A．从响度的角度看，A区域大于B区域 B．从音调的角度看，A区域高于B区域 C．从音色的角度看，A区域同于B区域 D．从空气中的声速看，A区域等于B区域 24．（2025•天津模拟）图中甲、乙、丙分别为音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。关于波形图的理解正确的是（　　） A．通过比较波形图的高低可比较声音的音调 B．通过比较波形图的疏密程度可比较声音的音色 C．通过比较波形图的形状可比较声音的响度 D．比较甲、乙、丙可知三种乐器发出的声音音调和响度相同 25．（2025•广州模拟）将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器，波形如图，甲音叉发出声音的频率是512Hz，则以下说法错误的是（　　） A．四种声音的音色基本相同 B．丙音叉发出声音的频率是512Hz C．将甲音叉的音量降低可能出现乙波形 D．丙音叉的响度和丁相同 26．（2024•兰州三模）如图所示是甲、乙、丙三个声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms＝10﹣3s），以下判断正确的是（　　） A．乙比甲的响度大 B．甲的音调比乙低 C．甲比丙的频率小 D．甲、丙的音色相同 27．（2024•广州三模）如图所示是甲、乙两声音分别在两个设置不同的示波器中显示的波形图，则（　　） A．甲、乙两声音音调相同 B．乙声音音调较高 C．甲声音的发声体在每秒内振动的次数较多 D．甲声音的响度一定比乙的大 28．（2024•广州模拟）在空气均匀且温度保持在15℃的室内，吹响长笛一个音，用A、B两个相同的声音监测器在不同距离的位置监测（图1），得出图2的A、B波形图，则声音从监测器B处传播到监测器A处的过程中（　　） A．频率减小 B．响度减小 C．音调增大 D．声速增大 29．（2024•上海模拟）如图所示，是示波器显示的声波A、B的图像，通过图像一定能判断出，A、B相同的是 　 　，不同的是 　 　。能听出是钢琴在发声还是笛子在发声是通过 　 　来判断的（均选填“响度”、“音调”或“音色”）。 30．（2025•上海模拟）小张弹奏某首钢琴曲时，两种乐器的波形图如图甲、乙所示，由图可知两种乐器发出的声音具有相同的 　 　，不同的响度和 　 　，小顾和小张用同一架钢琴弹奏同一首曲子，觉得谁弹的更好听的物理量为 　 　（均选填“音调”“响度”或“音色”）。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 声音的特性辨析【三大题型】 【题型一 根据定义辨析声音的特性】 1．（2024•宁夏中考）图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 解：图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，这句话提醒人们在公共场所讲话时，要注意控制自己讲话声音的响度，避免影响别人。 答案：C。 2．（2024•广州中考）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（　　） 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波 C．鸟鸣的频率高 D．猫叫的音调高 解：由表中数据可知，鸟鸣的频率为5000Hz，猫叫的频率为800Hz，则鸟鸣的频率高，所以鸟鸣的音调高于猫叫的音调；因为猫叫声音的频率为800Hz，在20～20000Hz之间，所以猫叫不是超声波； 由表中数据可知，鸟鸣声音的响度为30dB，猫叫声音的响度为60dB，则猫叫的响度较大。 答案：C。 3．（2024•长沙中考）龙年元宵晚会精彩纷呈，《春生潇湘》节目中不同的乐器合奏出美妙的音乐。观众分辨不同乐器的声音，主要是通过声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 解：音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。观众能分辨出不同乐器的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同。 答案：C。 4．（2024•南通中考）南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 解：合唱中的“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的音调，“高音”声部的音调高。 答案：A。 5．（2024•扬州中考）上课时，老师调节扩音器的音量旋钮，是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 解：A、声音的音调是声音的高低，与频率有关，故A错误； B、声音的响度是声音的强弱，与振幅有关，故B正确； C、声音的音色一般可以区别不同的声音，故C错误； D、扩音器的音量与传播速度无关，故D错误。 答案：B。 6．（2023•广州中考）如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（　　） A．M发声时每分钟振动440次 B．M和N发出的声音的频率相同 C．M和N发声时的振幅一定相同 D．M发出的声音无需介质就能传播 解： A、M发出440Hz的声音，说明M发声时每秒振动440次，故A错误； B、M和N发出的声音频率均为440Hz，频率相同，故B正确； C、音调相同的两个音叉发声时振动的振幅可能相同，也可能不同，因此M和N发声时的振幅不一定相同，故C错误； D、声音的传播需要介质，因此M发出的声音需要介质才能传播，故D错误。 答案：B。 7．（2024•潍坊中考）某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 解：新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据是每个人的音色不同。 答案：C。 8．（2023•无锡中考）如图是我国最早的乐器之一“埙”，吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音，相当于现在的do、re、mi、sol、la。五音是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 解：中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la五音实际上是指声音的音调。 答案：B。 9．（2023•益阳中考）我国是文明古国，具有光辉灿烂的文化。在距今4000多年前的黄帝时期就已经出现了笛和大鼓。关于笛声和鼓声，下列说法正确的是（　　） A．笛声和鼓声的音色相同 B．笛声的响度一定比鼓声的小 C．尖细的笛声比低沉的鼓声音调高 D．响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为鼓声在空气中传播的速度大 解：A、笛子和鼓的结构和材料不同，笛声和鼓声的音色不同，故A错误； B、笛声的响度可能比鼓声的响度大，故B错误； C、尖细的笛声频率高，音调高，低沉的鼓声频率低，音调低，所以尖细的笛声比低沉的鼓声音调高，故C正确； D、响亮的鼓声比轻细的笛声传得远，是因为声音在传播的过程中衰减慢，但是鼓声和笛声在空气中传播的速度相同，故D错误。 答案：C。 10．（2023•常州中考）正常灰鲸的发声频率范围为15Hz～25Hz。生物学家发现变异灰鲸Alice，其发声频率为52Hz，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能是（　　） A． B． C． D． 解：根据海豚的发声频率范围和听觉频率范围分析可知：一般海洋生物的听觉频率范围比发声频率范围要大一些，根据题意：正常灰鲸的发声频率范围为15Hz～25Hz，但是听不到变异灰鲸52Hz，故C符合题意，ABD不符合题意。 答案：C。 【题型二 根据影响因素辨析声音的特性】 11．（2024•常州中考）如图所示，拨尺发声实验中，多次改变尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺端，尺发出不同的声音。不同的声音主要指其（　　） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．声速不同 解：AB、改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，振幅相同，响度相同；钢尺振动的快慢不同，发出声音的音调不同，故A错误、B正确； C、实验中钢尺振动发出声音，钢尺不变，所以音色不变，故C错误； D、声音的传播介质不变，声速不变，故D错误。 答案：B。 12．（2024•北京中考）北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度 解：当鸽子携带鸽哨飞行时，因“连筒类”鸽哨的各筒长短不同，桶内空气柱长短不同，空气柱振动的快慢不同，会发出音调高低不同的声音；各筒的长短不会影响音色、响度和传播速度。 答案：A。 13．（2024•徐州中考）如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐。按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 解：鹤骨笛发出的声音是由鹤骨笛内的空气柱的振动产生的；手指按住不同的小孔，使得鹤骨笛内部空气柱的长短不同，从而导致空气柱振动的快慢频率不同，故可以改变声音的音调。 答案：B。 14．（2024•湖南中考）考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时，用大小不同的力敲击如图所示编钟的相同位置，主要改变了声音的（　　） A．传播速度 B．响度 C．音调 D．音色 解：用大小不同的力敲击如图所示编钟的相同位置，主要发声体的振幅不同，从而发出声音的响度不同。 答案：B。 15．（2024•青岛中考）编钟、石磐和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同 解：演奏编钟、石磐和骨笛时，它们发出的声音音色不同，这主要是因为发声体材料不同。 答案：C。 16．（2024•苏州中考）如图所示，将钢尺一端紧压在桌边上，保持伸出桌边长度不变，用大小不同的力拨动，发出的声音不同的是（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 解：将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺；用大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅大，发出声音的响度大；改用小的力拨动钢尺时，钢尺的振幅小，发出声音的响度变小，即钢尺会发出响度不同的声音。故A符合题意，BCD不符合题意。 答案：A。 17．（2023•营口中考）如图所示，在8个完全相同的玻璃瓶中，灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用一根木棒敲击它们，发出声音的特性一定不同的是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．音色和响度 解：敲击瓶子时，声音是由瓶子和水振动产生的；瓶子和水的质量越大，越不容易振动，音调越低，所以，用一根木棒敲击它们，发出声音的特性一定不同的是音调。 答案：A。 18．（2023•成都中考）绷紧在纸盒上的两条橡皮筋，粗细不同（如图），用手拨动橡皮筋可发出声音。下列说法正确的是（　　） A．拨动橡皮筋发出的声音，不是振动产生的 B．手拨动越快，橡皮筋发出的声音传播越快 C．拨动两条橡皮筋，发出声音的响度一定不同 D．拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系 解：A、拨动橡皮筋发出的声音，是橡皮筋振动产生的，故A错误； B、橡皮筋发出的声音传播速度与传播声音的介质有关，与振动快慢无关，故B错误； C、拨动两条橡皮筋，发出声音的响度有可能相同，故C错误； D、拨动不同橡皮筋，可探究音调与振动频率的关系，故D正确。 答案：D。 19．（2024•南充中考）“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，从诗文中可以看出琵琶声是由琴弦 　振动　产生，转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的 　音调　（“音调”、“响度”“音色”）。 解：琵琶声是由琴弦的振动产生的； 转轴可以改变琴弦的松紧度，琴弦振动的快慢不同，发出声音的音调不同。 答案：振动；音调。 20．（2024•上海中考）如图所示的风铃有七根长短不同的小棍。小申敲打小棍，发现他们发出的声音不同，小申开始研究，如表所示是同一铁棍不同长度L时敲击的振动频率f。（表中数据不影响做题） 表：不同长度L时敲击的振动频率f L（cm） 5 10 15 20 25 F（Hz） 700 500 400 300 250 （1）判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由。 　随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越长，音调越低　。 （2）小申要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so la xi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度 　大于　10cm。（选填“大于”或“等于”或“小于”） 解： （1）根据表格数据可知，随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越长，音调越低； （2）乐器长度为10cm时，音调为500Hz。小申要用这种材料做一个乐器，发出do re mi fa so la xi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度大于10cm。 答案：（1）随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越长，音调越低；（2）大于。 【题型三 根据波形图辨析声音的特性】 21．（2024•绵阳模拟）物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（　　） A．甲、乙两音叉发声的频率相同 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低 C．甲音叉比乙音叉振动得快 D．甲音叉发声比乙音叉发声的响度大 解： ABC、发声的频率表示发声体振动的快慢，甲音叉振动快，甲音叉发声的频率高，音调高，故AB错误，C正确； D、响度是由发声体的振幅决定的，两个音叉振动幅度相同，所以响度相同，故D错误。 答案：C。 22．（2025•济南模拟）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙、丙的音色相同 B．甲、乙、丙的音调相同 C．甲、丙、丁的音色相同 D．甲、丙、丁的响度相同 解：AC．由图可知，甲、丙、丁波形相同，音色相同，乙和甲、丙、丁波形不同，音色不同，故C正确，A错误； B．由图可知，甲和乙在相同时间内振动的次数相同，即振动频率相同，音调相同，丙和甲、乙相同时间内振动的次数不同，音调不同，故B错误； D．由图可知，甲和丙偏离原位置的幅度相同，所以响度相同，丁和甲、丙偏离原位置的幅度不同，振幅不同，因此响度不同，故D错误。 答案：C。 23．（2024•揭阳模拟）如图所示为某段声音的波形图，以下说法中正确的是（　　） A．从响度的角度看，A区域大于B区域 B．从音调的角度看，A区域高于B区域 C．从音色的角度看，A区域同于B区域 D．从空气中的声速看，A区域等于B区域 解：A、振幅影响响度；由波形图可知，B位置振动的幅度大，振幅大，则响度大，故A错误； B、相同的时间内B位置振动的次数多，振动快，故B区域的频率大于A区域的频率，B比A位置的音调高，故B错误； C、由图可知，A区域和B区域的波形图不同，代表音色不同，故C错误； D、声速的大小与频率快慢、振动幅度无关，A、B位置的声音在空气中的声速相同，故D正确。 答案：D。 24．（2025•天津模拟）图中甲、乙、丙分别为音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图。关于波形图的理解正确的是（　　） A．通过比较波形图的高低可比较声音的音调 B．通过比较波形图的疏密程度可比较声音的音色 C．通过比较波形图的形状可比较声音的响度 D．比较甲、乙、丙可知三种乐器发出的声音音调和响度相同 解：A、通过比较波形图的高低可比较声音的响度，故A错误； B、通过比较波形图的疏密程度可比较声音的音调，故B错误； C、通过比较波形图的形状可比较声音的音色，故C错误； D、比较甲、乙、丙可知三种乐器发出的声音的频率相同、振幅相同，则音调和响度相同，故D正确。 答案：D。 25．（2025•广州模拟）将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器，波形如图，甲音叉发出声音的频率是512Hz，则以下说法错误的是（　　） A．四种声音的音色基本相同 B．丙音叉发出声音的频率是512Hz C．将甲音叉的音量降低可能出现乙波形 D．丙音叉的响度和丁相同 解： A、由四图可知，四种声音波形基本相同，则音色基本相同，故A正确； B、由图可知，甲为两个完整波形，频率是512Hz，而丙也为两个完整波形，两者的频率相同，故B正确； C、由图可知，甲为两个完整波形，而乙为一个波形，故甲音叉振幅减小并不能出现乙波形，故C错误； D、由图可知，丙的振幅等于丁的振幅，故丙音叉的响度与丁相同，故D正确。 答案：C。 26．（2024•兰州三模）如图所示是甲、乙、丙三个声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms＝10﹣3s），以下判断正确的是（　　） A．乙比甲的响度大 B．甲的音调比乙低 C．甲比丙的频率小 D．甲、丙的音色相同 解： A．由图甲、乙可知，甲、乙图像的振幅相同，所以响度相同，故A错误； B．由图甲、乙可知，甲0.2ms内均振动2次、乙0.4ms内均振动2次，甲的振动频率较高，音调较高，故B错误； C．由图甲、丙可知，甲、丙0.2ms内均振动2次，所以频率相同，音调相同，故C错误； D．由图甲、丙可知，甲、丙的波形相同，所以音色相同，故D正确。 答案：D。 27．（2024•广州三模）如图所示是甲、乙两声音分别在两个设置不同的示波器中显示的波形图，则（　　） A．甲、乙两声音音调相同 B．乙声音音调较高 C．甲声音的发声体在每秒内振动的次数较多 D．甲声音的响度一定比乙的大 解：由图可知，相同时间内，甲振动的次数比乙少，即甲的振动频率比乙小，所以甲声音的音调低，乙声音的音调高；从两图的振幅情况，甲乙的响度是一样的，故B正确。 答案：B。 28．（2024•广州模拟）在空气均匀且温度保持在15℃的室内，吹响长笛一个音，用A、B两个相同的声音监测器在不同距离的位置监测（图1），得出图2的A、B波形图，则声音从监测器B处传播到监测器A处的过程中（　　） A．频率减小 B．响度减小 C．音调增大 D．声速增大 解：从波形图可知：声音的音调和音色不变，但是振幅不同，响度不同，是因为检测器A和B到声源的距离不同，靠近声源的振幅大，响度大；声音从监测器B处传播到监测器A处的过程中，响度减小，故B正确，ACD错误。 答案：B。 29．（2024•上海模拟）如图所示，是示波器显示的声波A、B的图像，通过图像一定能判断出，A、B相同的是 　音调　，不同的是 　响度　。能听出是钢琴在发声还是笛子在发声是通过 　音色　来判断的（均选填“响度”、“音调”或“音色”）。 解：由声波A、B的图像可知，A、B在相同时间内振动的次数相同，所以声波A、B的频率相同，则音调相同。 由声波A、B的图像可知，A、B的振幅不同，所以声波A、B的响度不同。 由于不同物体的材质和结构不同，所以不同物体发出声音的音色不同，所以可以通过音色判断钢琴发声还是笛子发声。 答案：音调；响度；音色。 30．（2025•上海模拟）小张弹奏某首钢琴曲时，两种乐器的波形图如图甲、乙所示，由图可知两种乐器发出的声音具有相同的 　音调　，不同的响度和 　音色　，小顾和小张用同一架钢琴弹奏同一首曲子，觉得谁弹的更好听的物理量为 　音色　（均选填“音调”“响度”或“音色”）。 解：小张弹奏某首钢琴曲时，两种乐器的波形图如图甲、乙所示，两图的振动频率相同，两种乐器发出的声音具有相同的音调；甲图的振幅大，甲的响度大；两图的波形不同，音色不同。 由于是小顾和小张使用同一台钢琴，弹奏钢琴所用的力会不同，钢琴发出的声音的振幅不同，声音的响度不同，会影响曲子好听与否。 音调由频率决定，同一钢琴的琴键固定，音调相同，排除。 响度由振幅决定，不同力度弹奏会影响音量，但同一曲子的动态处理（强弱变化）通常属于音乐表现范畴，而非单纯响度差异。 虽然钢琴本身的音色固定，但演奏者的触键方式、踏板使用等技巧会影响实际发声的音色（如柔和或明亮），这种音色差异是评价演奏优劣的关键物理量，因此小顾和小张用同一架钢琴弹奏同一首曲子，觉得谁弹的更好听的物理量为音色。 答案：音调；音色；音色。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$