精品解析：河南省普通高中2024-2025学年高一下学期开学考试历史试题

河南省普通高中2024-2025学年（下）高一年级开学考试 历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 有学者认为，甲骨卜辞的记载反映了早期人类身处的社会历史状况和思维特征。这种自然崇拜反映的自然与人的关系以及人对社会的认识，影响了中华民族几千年的天人思想的发端与雏形。甲骨卜辞 A. 反映了我国早期社会的真实状况 B. 促进了自然与人的和谐 C. 影响了秦汉以后政治文明的走向 D. 推动了中华文化的成长 【答案】D 【解析】 【详解】材料信息是：甲骨卜辞影响了中华民族几千年的天人思想的发端与雏形，由此可知甲骨卜辞推动了中华文化的成长，故D项正确；甲骨卜辞能够反映我国早期社会的一些状况，但未必真实，故A项说法错误；甲骨卜辞反映了“自然与人的关系”，体现不出自然与人的和谐，故B项说法错误；秦汉以后政治文明的走向是官僚政治取代贵族政治，C项显然不符合材料信息，故错误。 2. 春秋战国时期，某一学派主张：“ 信奉者应抛弃志向，避开荣誉和责任；理想的臣民应有粗大的骨骼、强壮的肌肉和空空如也的脑袋；而理想的统治者则是‘清心寡欲地治理人民’。”这一学派应该是 A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了道家思想。根据“粗大的骨骼、强壮的肌肉和空空如也的脑袋”、“清心寡欲地治理人民”可知体现了道家清静无为的思想主张，与儒家、法家和墨家思想不符，故排除A、B、D项，故选C。 【点睛】道家主张清心寡欲和清静无为，由题目中“抛弃志向，避开荣誉和责任……空空如也的脑袋”均可判断为道家思想。 3. 秦始皇统一六国后，曾亲临泰山封禅，并命丞相李斯刻石以纪功。如果让你从书法的角度来评价李斯所刻的铭文，你认为下列哪一说法最准确 A. 圆润纤细，布局均匀，画如铁石，字若飞动 B. 起笔、运笔、转折、收笔，都能曲尽其妙 C. 注重规范法度，端庄浑厚，雍容大度 D. 追求个性而忽略法度，有意无法 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查中国古代的书法成就。秦始皇统一六国后，把小篆作为全国统一的标准文字。泰山封禅的铭文应为小篆，A项正确。B项体现出书法的意境，为晋人书法的特点，B项错误。C项是楷书的特点，D项为草书的特点，故错误。 4. 汉武帝时期，设立中央官学，培养《五经》博士。中央官学的建立 A. 推动了儒家思想正统地位的确立 B. 打破了依靠血缘垄断官职的局面 C. 有利于学生思想创新和个性发展 D. 促进了百家争鸣局面进一步发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学，设立中央官学，以教授儒学为主，推动了儒家思想正统地位的确立，A正确；BCD项与汉代太学的设立无关，排除。 5. 魏晋时期，佛教成为豪门世族统治人民的精神工具，而代表中小地主阶级利益的思想家从唯物主义观点展开了反对佛教唯心主义的斗争。隋唐佛教更加发展，而以韩愈为代表的中小地主学者举起了排佛的旗帜。材料表明（ ） A. 阶级斗争是推动思想进步的根本原因 B. 思想领域的斗争是社会矛盾的反映 C. 唯心主义思想一直占据官方统治地位 D. 唯物与唯心之争推动社会思想发展 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“佛教成为豪门世族统治人民的精神工具，而代表中小地主阶级利益的思想家从唯物主义观点展开了反对佛教唯心主义的斗争。”结合所学知识可知，魏晋和隋唐时期，不同阶级的代表针对佛教的不同态度，反映了思想领域的斗争是社会矛盾的反映，B项正确；阶级斗争不是推动思想进步的根本原因，社会生产力的发展才是根本原因，排除A项；中国古代官方统治思想在不同时期有所不同，并非一直是唯心主义思想占据统治地位，排除C项；唯物与唯心之争不一定推动社会思想发展，排除D项。故选B项。 6. 宋神宗时期，实行以钱代役政策，对乡村户和城市的坊郭户均征收役钱，商税也由城市向农村拓展。这反映了当时 A. 城乡一体化的逐步实现 B. 重农抑商政策逐渐瓦解 C. 传统经济结构有所突破 D. 赋税制度货币化的完成 【答案】C 【解析】 【详解】材料反映了宋神宗时期，乡村和城市都实行以钱代役，商税也从城市向农村拓展，这说明宋朝政府对百姓人身控制的松弛，在一定程度上突破了传统经济结构，有助于商品经济的发展，C项正确；城乡一体化逐步实现、重农抑商政策逐渐瓦解均不符合宋朝时期的史实，排除AB两项；材料反映的是赋税制度货币化的发展情况，而不是完成，排除D项。故选C项。 7. 元代行省辖区不仅地域辽阔，且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依，北向门户洞开，形成以北制南的军事控制局面。可见行省制度有助于 A. 传达行政命令 B. 防止地方割据 C. 提高地方行政效率 D. 扩大国家疆域 【答案】B 【解析】 【详解】由“且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依”“形成以北制南的军事控制局面”表明行省制度有利于防止地方割据，加强了对地方的控制，故B正确；A、C材料无法体现，排除；材料反映的是元朝加强对全国控制的措施，并非扩大疆域的措施，排除D。 8. 明朝时，太湖地区出现大量“以机为田，以梭为耒”的家庭；苏州震泽镇及近镇各村居民“尽逐丝绸之利”；松江地区男女几乎均以棉织为业；景德镇有制瓷窑1000多座。综合分析这些现象，可以直接得出的结论是（ ） A. 资本主义萌芽出现 B. 地区性社会分工扩大 C. 手工业生产力提高 D. 商品经济高度发展 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“太湖地区出现大量‘以机为田，以梭为耒’的家庭；苏州震泽镇及近镇各村居民‘尽逐丝绸之利’，松江地区男女几乎均以棉织为业”结合所学知识可知，明朝时期的太湖地区、苏州震泽镇、松江地区、景德镇等地的不同生产特点，表明地区性社会分工扩大，B项正确；资本主义萌芽出现的标志是雇佣关系的出现，材料中并没有明确提及雇佣他人进行生产的相关内容，而且材料主要说明明清时期的地区性社会分工，排除A项；根据材料信息可知，材料强调的是地区分工，而非手工业生产力提高，排除C项；根据材料可知，材料只是描述了各地的手工业生产情况，没有涉及商品的流通、交换以及市场等商品经济发展的相关要素，不能直接得出商品经济高度发展的结论，排除D项。故选B项。 9. 明清时期，江南地区出现了许多实用性读物，如《陶朱公致富奇书》《四民必用》《沈氏农书》《耕收农话》《杵臼经》《布经》等。这主要因为 A. 社会经济发展需求 B. 科学研究注重实用性 C. 科举考试内容的变化 D. 经世致用思想的盛行 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，《陶朱公致富奇书》《四民必用》《沈氏农书》《耕收农话》《杵臼经》《布经》等适应了明清时期商品经济、农业经济以及手工业发展，因此这一现象的出现是因为社会经济发展的需求，故A项正确；材料中的书籍并不都涉及科学研究，故B项错误；科举考试主要考查四书五经，故C项错误；明清时期，宋明理学，特别是心学盛行，经世致用作为进步思想并不盛行，故D项错误。 10. 有学者认为，甲午战争后，中国开始由“政策创新”转向于“制度创新”。这里的“制度创新”开始于（ ） A. 戊戌变法 B. 辛亥革命 C. 五四运动 D. 国民革命 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：甲午战争后（中国）。根据材料和所学知识可知，戊戌变法主张学习西方政治制度，实行君主立宪，开启了中国“制度创新”的历程，A项正确；辛亥革命晚于戊戌变法，排除B项；五四运动主要是一场反帝反封建的爱国运动，并不涉及制度创新，排除C项；国民革命是一场反帝反封建的革命运动，不符合材料，排除D项。故选A项。 11. 1912年2月12日，清帝颁布逊位诏书，宣布退位，有人因此认为辛亥革命是中国版的“光荣革命’。这一观点认为中英两国的“光荣革命”（ ） A. 都减少了社会动荡，避免了更大的流血牺牲 B. 都以温和的方式改变了两国的社会性质 C. 都保留了君主制，没有完成民主革命任务 D. 都以非暴力方式建立了资产阶级共和政体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辛亥革命。英国的“光荣革命”是因为没有发生大规模的流血冲突和社会动荡而得名，中国辛亥革命被称为“光荣革命”也是基于这方面的考虑，A项符合题意；近代中国的社会性质没有改变，B项不符合题意；辛亥革命推翻了中国两千多年的封建君主制，并没有保留君主制，故C不符合题意；辛亥革命通过多次的革命斗争才取得了一定的革命成果，英国资产阶级革命后建立的是君主立宪制政体，并不是共和政体，故D不符合题意。故选A。 12. 1924年，孙中山指出：“土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。”这表明孙中山（ ） A. 重视地方政府的建设 B. 旨在建立福利国家制度 C. 突出地方的经济发展 D. 发展了民生主义思想 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。根据材料“土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需”结合所学知识可知，孙中山的民生主义最初强调 “平均地权”，1924年他将土地等资源的收益归地方政府，用于各项民生事业，这是对民生主义思想的进一步发展和细化，使其更具操作性和现实意义，D项正确；材料重点强调的是地方政府对土地等资源收益的分配和使用，用于民生事业，而非地方政府自身的建设，排除A项；福利国家制度是在二战后才逐步完善和形成的一种社会政策体系，与当时孙中山所处时代背景和其主要思想体系有差异，排除B项；材料中虽提到地方政府对经济资源的掌控，但目的是为了满足民生需求，不是突出地方的经济发展，排除C项。故选D项。 13. 1937年9月，国民政府成立国际宣传处，对外宣传中国抗战意志及日军暴行，抗战期间先后在美国、英国等国家设立了十二个办事处，邀请外国记者和重要报人来华采访，编制发行外文刊物290多期。这表明国际宣传处 A. 活动利于改善抗战国际环境 B. 主要目的是加强国际交流合作 C. 奠定了抗日战争胜利的基础 D. 积极对外宣传全民族抗战路线 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料国民政府成立国际宣传处，邀请外国记者和重要报人来华采访，有利于世界了解中国的抗战情况，争取国际的支持，活动利于改善抗战国际环境，故选A。加强国际交流合作是途径，不是目的，故排除B。C项夸大了国际宣传处的作用，故排除C。材料没有体现D项的信息，故排除D。 14. 1953年10月，中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销，在农村向全部农户实行粮食计划收购的政策，由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销（ ） A. 加快了我国农村经济的恢复和发展 B. 有力地促进了各地农村的政权建设 C. 将农民经济生活纳入国家计划体制 D. 为国家工业化建设提供劳动力资源 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生对新中国初期国民经济发展状况的记忆与理解能力。1953年10月的时候，中国的经济发展状况是经济已经恢复完成，所以A项错误。B项为无关项，粮食的统购统销与政权建设无关。D项也是无关项。1953年至1956年是中国三大改造时期，材料中内容正是这个时期的现象反映，C项内容符合改造时期的内容，故答案选择C项。 考点：中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·农业的公有制的改造 15. 1978年12月13日，邓小平在为中央工作会议闭幕讲话所准备的手写提纲中提到“自主权与国家计划的矛盾，主要从价值法则，供求关系来调节”。这说明当时的邓小平 A. 努力向国人揭示市场经济的本质 B. 已开始酝酿市场经济的发展思路 C. 正为十一届三中全会作舆论准备 D. 已完成发展市场经济的完整构想 【答案】B 【解析】 【详解】根据“自主权与国家计划的矛盾，主要从价值法则，供求关系来调节”，表明邓小平注重市场和价值规律的作用，体现出市场经济的发展思路，B正确；1992年邓小平南方谈话揭示了市场经济的本质，同年十四大提出建立社会主义市场经济的经济体制改革目标，AD时间不符合题意，排除；1978年关于真理标准问题的讨论为十一届三中全会作舆论准备，排除C。 点睛：解答本题的关键信息是“自主权与国家计划的矛盾，主要从价值法则，供求关系来调节”，联系所学社会主义市场经济体制的知识分析解答即可。 16. 有学者认为，改革开放之后的中国城市化路径可以概括为“双轨城市化”，即“自下而上城市化”和“自上而下城市化”。其中与“自下而上城市化”进程密切相关的是（ ） A. 城市经济体制改革 B. 中国加入世界贸易组织 C. 农村经济体制改革 D. 市场经济体制的初步建立 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：改革开放后（中国）。“自上而下城市化”通常指的是国家投资于城市经济部门，随着经济发展产生的劳动力需求而引起的城市化，“自下而上城市化”通常指的是农村地区通过自筹资金发展以乡镇企业为主体的非农业生产活动，首先实现农村人口职业转化，进而通过发展小城镇，实现人口居住地的空间转化。结合所学，农村经济体制改革和家庭联产承包责任制的推行极大地调动了农民的生产积极性，提高了农业生产效率，导致农村劳动力需求减少，从而释放出大量剩余劳动力，一方面乡镇企业异军突起，为农村剩余劳动力提供了在本地就业的机会，促进了农村非农产业的发展，另一方面一些农村剩余劳动力纷纷涌向城市。这些都促进了城市化进程，属于“自下而上城市化”，C项正确；城市经济体制改革属于投资城市的“自上而下城市化”，排除A项；中国加入世界贸易组织是在2001年，不能解释此前的城市化进程，排除B项；市场经济体制的初步建立是在21世纪初，不能解释此前的城市化进程，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求 材料一 汉武帝时期，对匈奴展开了长达十余年的战争，又在西北边境设立新郡，派军驻守，移民实边。汉宣帝时期，匈奴内乱，呼韩邪单于率部归汉，汉宣帝将其安置在长城一带，使匈奴与汉朝的关系日益密切。汉武帝时期，汉朝还在西域地区设置使者校尉，汉宣帝时期，又在西域设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。 材料二 唐朝时期，实行开明的民族政策。唐太宗时期，对东突厥采取“全其部落，顺其土俗”的政策，在东突厥旧地设置都督府，任用突厥贵族进行管理。唐太宗还将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏两族的友好交往。唐朝还在边疆地区设立了许多羁縻府州，以当地少数民族首领为都督、刺史，这些官职可以世袭。 （1）根据材料一，概括汉朝处理民族关系的主要方式。 （2）根据材料二，指出唐朝民族政策的特点，并结合所学知识分析其影响。 【答案】（1）战争；设郡移民实边；设置管理机构。 （2）特点：开明。影响：促进了民族交融；加强了边疆管理；有利于统一多民族国家的发展。 【解析】 【17题详解】 本题是特点题。时空是汉朝的中国。根据材料一““对匈奴展开了长达十余年的战争”可得出战争；根据材料一“在西北边境设立新郡，派军驻守，移民实边”可得出设郡移民实边；根据材料一“在西域地区设置使者校尉”“在西域设立西域都护府”可得出设置管理机构。 【18题详解】 本题是特点题、影响题。时空是唐朝的中国。第一小问特点，根据材料二“实行开明的民族政策”可知，开明。 第二小问影响，根据材料二“ 全其部落，顺其土俗”结合所学知识可知，促进了民族交融；根据材料二“在东突厥旧地设置都督府，任用突厥贵族进行管理”结合所学知识可知，加强了边疆管理以及有利于统一多民族国家的发展。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 晚清时期，西方列强凭借坚船利炮打开了中国的大门，中国面临着 “数千年未有之大变局”。在民族危机不断加深的情况下，先进的中国人开始了救亡图存的探索。从林则徐、魏源的 “师夷长技以制夷”，到洋务派开展的洋务运动，试图学习西方的先进技术来维护清朝统治；再到维新派发动的戊戌变法，主张学习西方的政治制度，实行君主立宪。虽然这些探索都以失败告终，但它们为后来的革命运动提供了经验教训。 （1）分别阐述林则徐、魏源 “师夷长技以制夷” 思想的内涵，以及洋务运动在学习西方技术方面的主要举措和局限性。 （2）分析戊戌变法失败的原因，并说明晚清时期这些救亡图存探索对中国近代化进程起到了怎样的推动作用。 【答案】（1）内涵：林则徐、魏源主张学习西方先进技术，以抵御外国侵略。 主要举措：创办军事工业、民用工业；创办新式学堂；建立近代海军。局限性：只学习西方技术，不改变封建制度。 （2）失败原因：资产阶级力量弱小；封建顽固势力强大；脱离群众；依靠没有实权的皇帝。 推动作用：林则徐、魏源思想启迪了中国人开眼看世界；洋务运动开启了中国近代化进程；戊戌变法促进了思想解放，传播了维新思想。 【解析】 【小问1详解】 本题是特、影响题。时空是：晚清（中国）。内涵：根据材料“从林则徐、魏源的 ‘师夷长技以制夷’，到洋务派开展的洋务运动，试图学习西方的先进技术来维护清朝统治”并结合所学知识，可知林则徐、魏源主张学习西方先进技术，以抵御外国侵略。 主要举措：结合所学知识可知洋务运动在学习西方技术方面的主要措施主要有创办军事工业、民用工业；创办新式学堂；建立近代海军。局限性：根据材料“到洋务派开展的洋务运动，试图学习西方的先进技术来维护清朝统治”并结合所学知识，可知只学习西方技术，不改变封建制度。 【小问2详解】 本题是背景、影响题。时空是：晚清（中国）。失败原因：结合所学知识，可知可从阶级力量对比、是否联系群众和依靠力量等方面进行论述，如：资产阶级力量弱小；封建顽固势力强大；脱离群众；依靠没有实权的皇帝。 推动作用：根据材料“从林则徐、魏源的 ‘师夷长技以制夷’”并结合所学知识，可知林则徐、魏源思想启迪了中国人开眼看世界；根据材料“到洋务派开展的洋务运动，试图学习西方的先进技术来维护清朝统治”并结合所学知识，可知洋务运动开启了中国近代化进程；根据材料“再到维新派发动的戊戌变法，主张学习西方的政治制度，实行君主立宪”并结合所学知识，可知戊戌变法促进了思想解放，传播了维新思想。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 北魏冯太后出身北燕皇族，自幼受到良好的汉文化教育。466 年，冯太后联合拓跋弘（献文帝）发动宫廷政变，诛杀专权的太原王乙浑，开始临朝听政。她重用汉族士人，尊崇华夏制度文化，推行儒学，下令各郡设立郡学，置博士、助教、生员等，又命人编写《劝诫歌》，向鲜卑人传播中原文化。冯太后积极推动北魏的教育改革，为孝文帝推行大规模汉化改革奠定了坚实基础。​ —— 摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据材料，概括冯太后教育改革主要内容。 （2）根据材料并结合所学知识，简析冯太后教育改革的意义。 【答案】（1）重用汉族士人；尊崇华夏制度文化，推行儒学；设立郡学，培养人才；传播中原文化。 （2）促进了鲜卑族的汉化；推动了北魏教育发展；为孝文帝改革奠定基础；有利于民族交融；促进了北方文化发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是北魏（中国）。根据材料“她重用汉族士人，尊崇华夏制度文化，推行儒学，下令各郡设立郡学，置博士、助教、生员等，又命人编写《劝诫歌》，向鲜卑人传播中原文化”可知，重用汉族士人；尊崇华夏制度文化，推行儒学；设立郡学，培养人才；传播中原文化。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是北魏（中国）。根据材料“冯太后积极推动北魏的教育改革，为孝文帝推行大规模汉化改革奠定了坚实基础”可知，推动了北魏教育发展；为孝文帝改革奠定基础；根据材料“她重用汉族士人，尊崇华夏制度文化，推行儒学，下令各郡设立郡学，置博士、助教、生员等，又命人编写《劝诫歌》，向鲜卑人传播中原文化”可知，促进了鲜卑族的汉化；有利于民族交融；促进了北方文化发展。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 武汉长江大桥是新中国在长江上建造的第一座铁路、公路两用大桥，也是 “一五” 计划的重点建设项目。1955 年 9 月正式开工，1957 年 10 月 15 日通车。武汉长江大桥的建成，使京汉铁路和粤汉铁路连成一体，大大缩短了中国南北的交通时间，加强了中国南北地区的经济联系。它是中国桥梁建设的重要里程碑，展示了中国在桥梁工程技术上的卓越成就，也成为新中国国家建设成就的一个重要象征。 —— 摘编自王桧林主编《中国现代史》等 请以 “国家记忆” 为主题，结合中国近现代史的相关史实，自拟一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】示例： 论题：武汉长江大桥——新中国建设的国家记忆 阐述：武汉长江大桥是“一五”计划的重点建设项目，1955年开工，1957年通车。它使京汉铁路和粤汉铁路连成一体，加强了中国南北地区的经济联系，推动了经济发展。同时，它是中国桥梁建设的重要里程碑，展示了中国在桥梁工程技术上的卓越成就，成为新中国国家建设成就的重要象征，增强了民族自豪感和凝聚力。 总之，武汉长江大桥承载着新中国建设时期的奋斗与成就，成为国家记忆的重要组成部分。 “示例”仅作阅卷参考，不作为阅卷的唯一依据。考生若有其他作答角度，史实正确、表述清晰合理，亦可酌情给分。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是现代的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。首先，确定论题。题干要求以“国家记忆”为主题，要求结合中国近现代史相关史实自拟论题并阐述。解题关键在于选取具有代表性的历史事件或事物，紧扣“国家记忆”。根据材料“武汉长江大桥是新中国在长江上建造的第一座铁路、公路两用大桥，也是‘一五’计划的重点建设项目。”结合题干“以‘国家记忆’为主题”结合所学可知其论题是武汉长江大桥——新中国建设的国家记忆。关于阐释可从其对国家发展、民族精神塑造等方面的意义展开论述。 其次，依据论题结合相关知识从不同角度分析。从建设意义角度阐述，根据材料“武汉长江大桥是新中国在长江上建造的第一座铁路、公路两用大桥，也是 ‘一五‘计划的重点建设项目”与“1955年9月正式开工，1957年10月15日通车。”结合所学知识可知，武汉长江大桥是“一五”计划的重点建设项目，1955年开工，1957年通车；根据材料“武汉长江大桥的建成，使京汉铁路和粤汉铁路连成一体，大大缩短了中国南北的交通时间，加强了中国南北地区的经济联系。”结合所学知识可知，它使京汉铁路和粤汉铁路连成一体，加强了中国南北地区的经济联系，推动了经济发展。 从象征意义阐述，根据材料“它是中国桥梁建设的重要里程碑，展示了中国在桥梁工程技术上的卓越成就，也成为新中国国家建设成就的一个重要象征。”结合所学知识可知，同时，它是中国桥梁建设的重要里程碑，展示了中国在桥梁工程技术上的卓越成就，成为新中国国家建设成就的重要象征，增强了民族自豪感和凝聚力。 最后，总结归纳。总之，武汉长江大桥承载着新中国建设时期的奋斗与成就，成为国家记忆的重要组成部分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省普通高中2024-2025学年（下）高一年级开学考试 历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 有学者认为，甲骨卜辞的记载反映了早期人类身处的社会历史状况和思维特征。这种自然崇拜反映的自然与人的关系以及人对社会的认识，影响了中华民族几千年的天人思想的发端与雏形。甲骨卜辞 A. 反映了我国早期社会的真实状况 B. 促进了自然与人的和谐 C. 影响了秦汉以后政治文明的走向 D. 推动了中华文化的成长 2. 春秋战国时期，某一学派主张：“ 信奉者应抛弃志向，避开荣誉和责任；理想臣民应有粗大的骨骼、强壮的肌肉和空空如也的脑袋；而理想的统治者则是‘清心寡欲地治理人民’。”这一学派应该是 A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家 3. 秦始皇统一六国后，曾亲临泰山封禅，并命丞相李斯刻石以纪功。如果让你从书法的角度来评价李斯所刻的铭文，你认为下列哪一说法最准确 A. 圆润纤细，布局均匀，画如铁石，字若飞动 B. 起笔、运笔、转折、收笔，都能曲尽其妙 C. 注重规范法度，端庄浑厚，雍容大度 D. 追求个性而忽略法度，有意无法 4. 汉武帝时期，设立中央官学，培养《五经》博士。中央官学的建立 A. 推动了儒家思想正统地位的确立 B. 打破了依靠血缘垄断官职的局面 C. 有利于学生思想创新和个性发展 D. 促进了百家争鸣局面进一步发展 5. 魏晋时期，佛教成为豪门世族统治人民的精神工具，而代表中小地主阶级利益的思想家从唯物主义观点展开了反对佛教唯心主义的斗争。隋唐佛教更加发展，而以韩愈为代表的中小地主学者举起了排佛的旗帜。材料表明（ ） A. 阶级斗争是推动思想进步根本原因 B. 思想领域的斗争是社会矛盾的反映 C. 唯心主义思想一直占据官方统治地位 D. 唯物与唯心之争推动社会思想发展 6. 宋神宗时期，实行以钱代役的政策，对乡村户和城市的坊郭户均征收役钱，商税也由城市向农村拓展。这反映了当时 A. 城乡一体化的逐步实现 B. 重农抑商政策逐渐瓦解 C. 传统经济结构有所突破 D. 赋税制度货币化的完成 7. 元代行省辖区不仅地域辽阔，且省界犬牙交错，使其无山川险阻可依，北向门户洞开，形成以北制南的军事控制局面。可见行省制度有助于 A. 传达行政命令 B. 防止地方割据 C. 提高地方行政效率 D. 扩大国家的疆域 8. 明朝时，太湖地区出现大量“以机为田，以梭为耒”的家庭；苏州震泽镇及近镇各村居民“尽逐丝绸之利”；松江地区男女几乎均以棉织为业；景德镇有制瓷窑1000多座。综合分析这些现象，可以直接得出的结论是（ ） A. 资本主义萌芽出现 B. 地区性社会分工扩大 C. 手工业生产力提高 D. 商品经济高度发展 9. 明清时期，江南地区出现了许多实用性读物，如《陶朱公致富奇书》《四民必用》《沈氏农书》《耕收农话》《杵臼经》《布经》等。这主要因为 A. 社会经济发展的需求 B. 科学研究注重实用性 C. 科举考试内容的变化 D. 经世致用思想的盛行 10. 有学者认为，甲午战争后，中国开始由“政策创新”转向于“制度创新”。这里“制度创新”开始于（ ） A. 戊戌变法 B. 辛亥革命 C. 五四运动 D. 国民革命 11. 1912年2月12日，清帝颁布逊位诏书，宣布退位，有人因此认为辛亥革命是中国版的“光荣革命’。这一观点认为中英两国的“光荣革命”（ ） A. 都减少了社会动荡，避免了更大的流血牺牲 B. 都以温和的方式改变了两国的社会性质 C. 都保留了君主制，没有完成民主革命任务 D. 都以非暴力方式建立了资产阶级共和政体 12. 1924年，孙中山指出：“土地之岁收，地价之增益，公地之生产，山林川泽之息，矿产水力之利，皆为地方政府之所有，而用以经营地方人民之事业及育幼、养老、济贫、救灾、医病与夫种种公共之需。”这表明孙中山（ ） A. 重视地方政府的建设 B. 旨在建立福利国家制度 C. 突出地方的经济发展 D. 发展了民生主义思想 13. 1937年9月，国民政府成立国际宣传处，对外宣传中国抗战意志及日军暴行，抗战期间先后在美国、英国等国家设立了十二个办事处，邀请外国记者和重要报人来华采访，编制发行外文刊物290多期。这表明国际宣传处 A. 活动利于改善抗战国际环境 B. 主要目是加强国际交流合作 C. 奠定了抗日战争胜利的基础 D. 积极对外宣传全民族抗战路线 14. 1953年10月，中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销，在农村向全部农户实行粮食计划收购的政策，由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销（ ） A. 加快了我国农村经济的恢复和发展 B. 有力地促进了各地农村的政权建设 C. 将农民经济生活纳入国家计划体制 D. 为国家工业化建设提供劳动力资源 15. 1978年12月13日，邓小平在为中央工作会议闭幕讲话所准备的手写提纲中提到“自主权与国家计划的矛盾，主要从价值法则，供求关系来调节”。这说明当时的邓小平 A. 努力向国人揭示市场经济的本质 B. 已开始酝酿市场经济发展思路 C. 正为十一届三中全会作舆论准备 D. 已完成发展市场经济的完整构想 16. 有学者认为，改革开放之后的中国城市化路径可以概括为“双轨城市化”，即“自下而上城市化”和“自上而下城市化”。其中与“自下而上城市化”进程密切相关的是（ ） A. 城市经济体制改革 B. 中国加入世界贸易组织 C. 农村经济体制改革 D. 市场经济体制的初步建立 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉武帝时期，对匈奴展开了长达十余年的战争，又在西北边境设立新郡，派军驻守，移民实边。汉宣帝时期，匈奴内乱，呼韩邪单于率部归汉，汉宣帝将其安置在长城一带，使匈奴与汉朝的关系日益密切。汉武帝时期，汉朝还在西域地区设置使者校尉，汉宣帝时期，又在西域设立西域都护府，标志着西域正式归属中央政权。 材料二 唐朝时期，实行开明的民族政策。唐太宗时期，对东突厥采取“全其部落，顺其土俗”的政策，在东突厥旧地设置都督府，任用突厥贵族进行管理。唐太宗还将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏两族的友好交往。唐朝还在边疆地区设立了许多羁縻府州，以当地少数民族首领为都督、刺史，这些官职可以世袭。 （1）根据材料一，概括汉朝处理民族关系的主要方式。 （2）根据材料二，指出唐朝民族政策的特点，并结合所学知识分析其影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 晚清时期，西方列强凭借坚船利炮打开了中国的大门，中国面临着 “数千年未有之大变局”。在民族危机不断加深的情况下，先进的中国人开始了救亡图存的探索。从林则徐、魏源的 “师夷长技以制夷”，到洋务派开展的洋务运动，试图学习西方的先进技术来维护清朝统治；再到维新派发动的戊戌变法，主张学习西方的政治制度，实行君主立宪。虽然这些探索都以失败告终，但它们为后来的革命运动提供了经验教训。 （1）分别阐述林则徐、魏源 “师夷长技以制夷” 思想的内涵，以及洋务运动在学习西方技术方面的主要举措和局限性。 （2）分析戊戌变法失败的原因，并说明晚清时期这些救亡图存探索对中国近代化进程起到了怎样的推动作用。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 北魏冯太后出身北燕皇族，自幼受到良好的汉文化教育。466 年，冯太后联合拓跋弘（献文帝）发动宫廷政变，诛杀专权的太原王乙浑，开始临朝听政。她重用汉族士人，尊崇华夏制度文化，推行儒学，下令各郡设立郡学，置博士、助教、生员等，又命人编写《劝诫歌》，向鲜卑人传播中原文化。冯太后积极推动北魏的教育改革，为孝文帝推行大规模汉化改革奠定了坚实基础。​ —— 摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据材料，概括冯太后教育改革的主要内容。 （2）根据材料并结合所学知识，简析冯太后教育改革的意义。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 武汉长江大桥是新中国在长江上建造的第一座铁路、公路两用大桥，也是 “一五” 计划的重点建设项目。1955 年 9 月正式开工，1957 年 10 月 15 日通车。武汉长江大桥的建成，使京汉铁路和粤汉铁路连成一体，大大缩短了中国南北的交通时间，加强了中国南北地区的经济联系。它是中国桥梁建设的重要里程碑，展示了中国在桥梁工程技术上的卓越成就，也成为新中国国家建设成就的一个重要象征。 —— 摘编自王桧林主编《中国现代史》等 请以 “国家记忆” 为主题，结合中国近现代史的相关史实，自拟一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $