第4单元 怎样选材 中考真题馆 -2024-2025学年新教材七年级下册语文名师教我学作文（统编版2024）

点评 故事发展一波三折，情节跌宕起伏。妻子初来山区道班房看望新婚不久 的丈夫，想劝丈夫回家，在经历了遇军车、战争等事情后，最终还是留了下来。 文章通过妻子到山区道班房的所见所闻和思想感情的不断变化，巧妙 地从侧面再现了那场不同寻常的战争，歌颂了普通军民不怕牺牲、无 私奉献的精神。 学生佳作秀 硒脑我们班的“牛人” 重庆一考生 我们七(2)班在学校里可是有名的“牛”班！班里随便拎出一位就是“牛” 人。嘿嘿，你可别说我吹牛，就拿平民气质浓郁的杨萍萍来说吧，她就是一个 “牛气冲天”的人。不信？那就听我来说道说道！ 一头对数学情有独钟的“牛” 提到数学，很多女生都会说一句“唉，没救了！”对于我来说，也是“谈数色 变”。可杨萍萍呢？她把做数学题当成一种娱乐方式。一上数学课，她就亢奋 异常，充满了学习的热情。数学老师一提问，她马上就能大声地给出答案，还追 着老师问对不对。有时，她还会转过身来对我一脸坏笑地说：“兄弟，把你的数 学辅导卷借给我做做吧！”这可真是印证了那句“谁说女子不如男”。我说杨同 学，你也不用这么玩命地去学数学吧！ 一头对魔方爱不释手的“牛” 最近为了运动会开幕式的表演，班上掀起了玩魔方的热潮。要说起这个 发起人，那还得是对魔方爱不释手的杨萍萍！要说起她玩魔方的光荣事迹，那 三天三夜都说不完。只要你给她一个打乱的魔方，她左转右转，上转下转，三 下五除二就能把六面全拼好。凭借这个技术，她创建了“杨派”，还收了几个 徒弟。像我这种心不灵手不巧，拿着魔方都不知道怎么玩的人就只能被拒之 门外了。 966 一头幽默自恋的“牛” 一次语文课，老师出了一个生僻的作文题目一《邂逅》。怎么释题呀？我 急得抓耳挠腮，不知道该从哪里下手。我小声叫道：“杨萍萍。”她没听见。我又 叫一声：“杨教主。”还是没反应，我敢肯定她这次是装的。于是，我便改了称呼： “才女！”这次声音虽不大，但她一下子就转过身来了。可真是个自恋狂！自恋 就自恋呗，能帮我渡过难关就行。“‘邂逅'即偶然相遇。写你偶遇的、难忘的 人、事、物都可以。”我回了声“谢谢”，她就开始开玩笑：“本人是半个李白，人称 ‘杨半仙’，一不小心洒一点点诗酒，就是半个盛唐。你若愿意，我可以收你为 徒。”晕，自恋狂本色大抵如此。从此，我对这位才女有句贴切的形容：“古有风 流才子唐伯虎，今有自恋才女杨萍萍。” 不必说语出惊人的盖文静，才思敏捷的雷越，也不必说智勇双全的廖雨麒， 伶牙俐齿的蔡雨爽，单是我们班这位名不见经传的杨萍萍就已经让我们佩服得 五体投地了，其他高手更在你的想象之外。 欢迎各路“神仙”到我们班找“牛人”们切磋技艺！ 点解利 这篇文章条理清晰，语言诙谐幽默，把初中生活的多姿多彩写得 趣味横生。首先，精彩的小标题提纲挈领，使文章结构明了，内容很 丰富；其次，语言不仅诙谐幽默，丰富的成语运用使语言风趣中又体 现着筒洁典雅，可见小作者驾驭语言的能力很强。篇末两段是点睛 之笔，给读者留下想象空间，耐人寻味，意蕴悠长。 食急中老真题馆 【广东广州中考题】 请以《一样的 ,不一样的我》为题写一篇文章。文体自选 (诗歌除外)，600字以上。 67 题指导 一、分析题目定标题。 题目是半命题形式，开放中有限制，给考生张扬个性、展示才情提供了舞 台。题目中的“一样”和“不一样”形成对比关系，需要在横线上填上恰当的词 语，考生可以在准确审题的基础上，根据自己的素材积累去补写题目。 二、选材构思力求新颖、真实。 根据补写内容的不同，本文的选材也将呈现出多样性，要选择自己熟悉的 内容来写，例如，“教室”“舞台”“球场”“天空”等。后半部分“不一样的我”要写 “我”和之前的不同，也就是说自己现在和之前相比变化较大，文中要表现出自 己积极乐观向上的一面。 作文还是以“我”为核心，“我手写我心”。对考生来说，可写的内容很多，选 材时一定要选取自己亲身经历的事，写出真情实感。 三、定好立意。 立意上可以多角度考虑，如拟题为《一样的梦想，不一样的我》，写“我”为梦 想努力，成长了很多。还可以写亲情的力量促使“我”成长等。总之，立意要清 楚明白，叙议结合，交代清楚如何“不一样”的这一改变过程。 范文提纲 开头 环境描写营造氛围 一 样的围墙， 围墙，写童年的快乐 主体 不一样的我 大山，写成长的烦恼 结尾 一点题，呼应开头 568 一样的围墙，不一样的我 广州一考生 因于围墙，困于大山，困不了心向远方。① ①由题记引出内心的 一题记 想法，为全文奠定感情 独坐于小院内，我望着四壁的围墙，生活在大山 基调。 ②开头简略得当，通过 中，我望着远处烟云笼罩的山峰，思绪渐渐飘远，我仿 环境描写引出中心事物 佛又回到了从前。② “围墙”与“大山”，为下 围墙 文做铺垫。 从小，我便与奶奶生活在一方小院中。小院由四 面围墙围成。而这四面围墙围起来的，是瓦屋，是我向 往自由的内心。生性活泼好动的我，喜欢在田野里奔 跑，喜欢在山林中寻觅，我将我的热情投于自然，沉浸 在自然的怀抱中。但彼时的我不知，我将与自由分离。 平时宠溺我的奶奶，在我上学后，将小院的门关上，让 我“一心只读圣贤书”。可好动的我又怎会安于一门 之内？趁奶奶不注意，我便会跑出小院，跑向田野。可 每当被奶奶发现，她便会声色俱厉地训斥我。此后，我 便像一条无精打采的鱼，在知识的海洋中茫茫度日。 大山 渐渐长大，我的逆反心理也越来越严重，每当奶奶 督促我读书时，我都会心不在焉地说声“知道了”，接着 便溜出去玩耍。日复一日，我的学习成绩直线下滑，奶 奶与我也因此而不断争吵。终于，一天下午，奶奶主动 对我说：“潼潼，想出去吗？奶奶带你出去。”“好。”我欣 喜若狂地答应奶奶，可我不知，这“出去”，竟是走出我 生活的小山村。炎炎夏日，我与奶奶翻过一座又一座 山，汗水浸湿了我们的衣襟，脚也磨破了皮，直到天黑， 我们才停下了脚步。奶奶指着远方那一处唯一的光亮 69 对我说：“潼潼，看到那里了吗？那是大城市，那里高楼 林立，灯火通明。你知道奶奶为什么一直要求你读书 吗？因为只有通过努力读书，我们才能走出大山，走向 城市啊！”奶奶一边说，一边抚摩着我的头，眼中泪光闪 ③中间段落运用小标 闪。也在这一刻，我终于理解了奶奶的良苦用心。 题，增强文章条理性，吸 原来，围墙与大山一样，都是困住我的一道枷锁， 引读者：将文章主体分 成两部分，“围墙”与“大 不通过努力，我就只能像失去自由的蝴蝶，困于围墙， 山”，突出“一样”以及 困于大山。但蝴蝶终会破茧，我也会冲破这枷锁，走出 “我”的“不一样”，紧扣 围墙，走出大山。③ 文题。 现在，一样的围墙，却再也困不住我了，不一样的 ④结尾点题，与文章开头 我，沉浸在知识的海洋中，从前无精打采的鱼也振作起 题记中的“围墙”“大山” 来，在这海洋中奋力前游，游向那诗和远方。④ 相呼应，升华文章的中心。 范文点评 这篇中考文的显著特色在于：一、运用口语，朴素清新，生动形象地写出了 奶奶对“我”寄予的厚望，以及对“我”浓浓的爱。二、文章多处运用比喻等修 辞手法，将“我”比作鱼、蝴蝶，用富有新意的方式表达“我”努力的决心。 又将文中的围墙和大山比作枷锁，突出了外界条件对“我”的围困， 以及后文“我”的变化。作文的表达力不落俗套，引人入胜。 作文小练笔 我家的财富，是院中的一阵清风，屋里的一缕书香：是唐时窗前的那片明 月光，宋朝拍岸的千堆雪：是曲阜杏坛的枝枝红杏，楼兰城头的那首《梅花 落》 家有小家亦有大家，财富有形亦无形，它承载悠悠往事，传承馨香品德， 描绘如画江山，谱写英雄壮歌… 请以《我家的财富》为标题写一篇文章，不少于600字。 9分70