第1单元 写出人物特点 作文小练笔&作文素材库 -2024-2025学年新教材七年级下册语文名师教我学作文（统编版2024）

范文点评 本文主题明确，情感真挚。文章紧紧围绕“记忆中的祖父”展开，通过回 忆与祖父在小院里的点点滴滴，清晰地传达出祖父对自己成长的深远影响以 及自已对祖父深深的敬爱与眷恋之情。字里行间流露出的情感自然而真切， 能够引起读者的强烈共鸣，使读者深切感受到那些温暖的回忆所蕴含的力量。 细节描写生动。在叙事过程中，作者运用了丰富的细节描写，生动地展现 了祖父的勤劳与对生活的热爱，让祖父的形象跃然纸上。还有描写祖父做木 工活儿时工具“在他手中如同有了生命一般”，细腻地表现出祖父手艺的精 湛。这些细节描写增强了文章的感染力和画面惑，使读者仿佛身临 其境。 语言优美。作者在文中运用了比喻等修辞手法，增强了文章 的表达效果，提升了文章的文学性。 ☆作文小练笔 【湖南郴州中考题】 萧红有平易近人、宽厚爽朗的偶像老师鲁迅；臧克家有博学正义、言行一 致的偶像老师闻一多；海伦有极富爱心、慧心的偶像老师莎莉文。你的偶像 老师是谁呢，他（她）有怎样的个性和品质呢？请你以“我的偶像老师”为话 题，写一篇作文。不少于600字。 写写作提示 这道题要求写一个对自己有一定影响的人，表现其精神品质。 1.在审题时，需要注意以下两个关键词：①“偶像”一词具有一定的指向性， 要求文章的情感倾向必须是“尊敬”“崇拜”“钦佩”等。②“老师”对人的影响深 远，他们不仅传道授业解惑，还能塑造我们的人生观、世界观、价值观。故文章 所描写的人物对“我”的影响不能只是某一时刻的触动，而应该是潜移默化、深 远持久的，是能够帮助我们健康成长的。 2.在文体上，本题适合写记叙文，将笔墨集中在写人叙事上，选取能代表人 17e0 物独特精神气质的典型事例来刻画人物的个性和品质。在选材上，既可以选择 语文老师、历史老师等，也可以选择其他对你有深刻影响的人，如身边的亲友、 熟人等，还可以选择李白、苏轼、鲁迅、汪曾祺等文学大家，还可以是《感动中国》 推出的人物等。 3.写法上，可以采用正面描写与侧面描写相结合的方法，使人物形象更加 立体丰满。既可以正面描写人物的动作、语言、神态等，展现人物的精神品质， 也可以写人物对“我”的影响，侧面展现人物的个性和品质。考生在具体的写作 过程中，可以将自己对人物的尊敬、崇敬之情融于叙事之中，也可以直抒胸臆， 在刻画人物的同时抒发情感。 提纲 ☆作文泰制库 (一)好开头 我的同桌叫唐小丽，因为长得又瘦又小，所以班里的同学给她起了个绰号 叫“小不，点儿”。提起“小不点儿”，我就有说不完的话。 一双笑起来会变成月牙状的眼睛，一对尖尖的可爱的小虎牙，加上一张能 说会道的小嘴，乌黑发亮的头发扎成一个高高的马尾，随着她蹦蹦跳跳的动作 在脑后甩来甩去，好一个活泼可爱的女孩！ (二)精美语段 芸是个慢性子。每当我狼吞虎咽地将眼前的食物快速塞进肚子里时，芸却 总是慢条斯理，有如书法大家挥毫前的游移，再以一种优雅的动作，将食物置于 2918 舌尖品味。一旁早已解决盘中物的我，看着她吃每一口都是煎熬，恨不得帮她 在顷刻间吃完那碗总不见少的牛肉面。我停下筷子的时刻，她可能还停留在牛 肉汤的美味上！于是，只要我们一同去吃饭，总是会上演一出我在旁边“观赏” 芸吃饭的奇妙刷情。 马翔呀，满肚子都是笑话，时不时蹦出一句，能把人笑得肚皮疼。记得有一 次，贾桐写作业时，不小心把笔弄掉了。马翔诡秘地一笑，说：“一个字形容你。” “什么？”贾桐问。周围的人也都好奇地望着马翔。“够笨！”马翔说。贾桐立即 反驳：“‘够笨’是两个字，你还说一个字！”周围的人都等待着马翔的回答。“我 买一送一，不行吗？”马翔杨扬得意地回答。周围的人都被逗得哈哈大笑。 (三)精妙结尾 我欣赏科比不屈服的精神，我崇拜科比充满自信的一举一动，我迷恋科比 让人无法捉摸的篮球技巧。每个人心中都有一个动力马达，一个值得自己追寻 的偶像，而科比就是我的动力马达！ 在我认识他以后，他努力追求上进的精神逐渐感染了我，我开始追寻着他 的脚步，学习他的优点，努力改变自己。感谢老天让我有机会认识这样一位不 可多得的“怪杰”！ 19e60