精品解析：重庆大学城第三中学校2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试题

2024~2025学年度（上）期中调研测试 九年级化学试卷 （全卷共四个大题，满分70分，时间与物理合用120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 可能用到的相对原子质量：H-1 Li-7 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 第Ⅰ卷 选择题（共32分） 一、选择题（本大题共16个小题，每题2分，共32分，每题只有一个选项符合题目要求） 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 干冰升华 B. 酒精燃烧 C. 铁丝弯曲 D. 西瓜榨汁 2. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 3. 下列有关氧气的描述，错误的是 A. 不易溶于水 B. 具有可燃性 C. 能供给呼吸 D. 化学性质比较活泼 4. 根据物质分类知识判断，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 干净的果汁 C. 冰水混合物 D. 矿泉水 5. 鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的最简便方法是 A. 测密度 B. 用澄清石灰水 C. 闻气味 D. 用燃着的木条 6. 下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（　　） A. 氢气在空气中燃烧产生大量白烟 B. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 C. 铁丝在氧气中燃烧发出明亮火焰 D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 7. 下列说法不正确的是 A. 热胀冷缩，说明分子的大小随温度的升降而改变 B. “酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C. 酒精和水混合后，体积小于，说明分子间有空隙 D. 湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快 8. 下列实验操作符合规则的是 A. 为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者 B. 为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿 C. 为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费 D. 为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管 9. 2020年“中国水周”的主题是：“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列认识和做法不符合这一主题的是 A. 洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B. 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 C. 合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D. 淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭 10. 图为元素周期表中钠元素的相关信息，下列说法正确的是 （ ） A. 钠原子核内质子数为11 B. 钠为非金属元素 C. 钠原子实际质量为22.99 g D. 钠元素的原子结构示意图为 11. 面额100元的新版人民币，其正面左下方的数字“100”。采用了光变色防伪油墨印刷。防伪油墨中含有氟化镁(MgF2)，其中F的化合价为l，则镁元素的化合价为 A. +l B. +2 C. +3 D. +4 12. 如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是 A. HCN B. O3 C. ClO2 D. NH3 13. 化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为 A. 原子 B. 单质 C. 分子 D. 元素 14. 水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是 A. 通过沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B. 活性炭吸附池内常用来吸附色素和异味 C. 自来水厂投入明矾进行消毒 D. 投药消毒过程包含化学变化 15. 在新冠疫情防控过程中，人们使用的一种免洗洗手消毒液里含有三氯羟基二苯醚（简称三氯生，化学式为C12H7O2C13）。下列表述正确的是 A. 三氯生由碳、氢、氧、氯元素组成 B. 一个三氯生分子中含有一个氧分子 C. 三氯生的相对分子质量为299.5 D. 三氯生中氢、氧元素个数比为7:2 16. 某兴趣小组利用氧气传感器来探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示。下列说法中错误的是 A. 蜡烛熄灭后密闭容器内只剩二氧化碳气体 B. 蜡烛和红磷燃烧后，两个容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多 C. 在蜡烛燃烧的过程中，当氧气含量为14%时，蜡烛就会熄灭 D. 在两种物质燃烧的过程中，a、b两点容器内含量最多的气体是氮气 第Ⅱ卷 非选择题（共38分） 二、填空题（本大题共5个小题，共21分） 17. 用化学用语填空： （1）2个钠原子_______； （2）2个硫酸根离子_______； （3）氧化镁中镁元素的化合价______； （4）地壳中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素所组成的化合物______。 18. 水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。 （1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标： a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒。 其中“c指标”可以通过_____操作达到。 （2）将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是_______，用此装置净化后得到的水属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）图2是电解水实验装置。在实验过程中，试管产生的气体是______，正极与负极产生的气体体积比为_____，写出水在通电条件下反应的化学方程式______。 19. 下表是元素周期表的一部分，如图是部分元素的原子或离子的结构示意图。 （1）表中与氧元素具有相似化学性质元素是_______。 （2）从原子结构角度分析，表中Mg、S、Cl三种元素排在同一横行（周期）是因为______相同。 （3）图中属于阳离子的是_______（填子符号）。 20. 1828年维勒通过加热氰酸铵得到了尿素[化学式为CO(NH2)2]。尿素是第一种在生物体外合成有机物，目前工艺有很大改进。某合成尿素的反应微观示意图如图。 （1）尿素中碳元素与氮元素的质量比为_______。 （2）该反应的化学方程式为_______。 （3）下列关于该反应的说法正确的是________（填序号）。 A. 原子种类不变 B. 原子数目改变 C. 属于化合反应 21. 多角度认识“空气”。 （1）从微观角度： 已知：同温同压下，气体体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，用“”表示氮原子，“”表示氧原子，请在框图中画出表示空气的微观模型________。 （2）从变化角度： 已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃，分离液态空气法，分离时，先得到______。 （3）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示： ①反应Ⅰ中参加反应的单质甲为_______。（填化学式） ②反应Ⅱ化学方程式为________。 ③写出反应Ⅲ中化合价发生变化的元素符号_______。 三、实验题（本大题共2个小题，共11分） 22. 以下是氧气的实验室制取和性质实验。 （1）仪器a的名称是________。 （2）A中制取氧气的化学方程式为________。 （3）用装置B来收集氧气，进气口为________（填“m”或“n”）。 （4）图C中，细铁丝剧烈燃烧，________，放出热量，生成黑色固体。 23. 某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾（KClO3）和二氧化锰混合加热制取氧气，实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，老师指导小组成员对该气体成分进行探究。 查阅资料发现： 资料Ⅰ.氯酸钾与二氧化锰混合加热时，钾、锰元素不能形成气体，产生的气体均以单质的形式存在。 资料Ⅱ.氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 （1）猜想与假设 猜想一：该气体为O2； 猜想二：该气体为_______； 猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。 （2）实验探究 方案 操作 现象 结论 方案Ⅰ 用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。 木条复燃，淀粉碘化钾试纸_______。 猜想一成立 方案Ⅱ 用向上排空气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。 木条_______，淀粉碘化钾试纸变蓝。 猜想三成立 （3）反思与评价：为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？ ①甲同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，理由是_______。 ②乙同学：不需要另外进行实验操作就能排除猜想一，理由是_______。 ③老师：若已排除猜想一，只需要完成其中______瓶（填“A”或“B”）的实验即可。 （4）拓展应用 实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：溶解、_____、洗涤干燥、称量。 四、计算题（本大题共1个小题，共6分） 24. 在“神舟”飞船内，用盛有LiOH的滤网吸收航天员呼出的CO2气体，化学方程式为，请计算吸收88gCO2，需要LiOH的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度（上）期中调研测试 九年级化学试卷 （全卷共四个大题，满分70分，时间与物理合用120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 可能用到的相对原子质量：H-1 Li-7 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 第Ⅰ卷 选择题（共32分） 一、选择题（本大题共16个小题，每题2分，共32分，每题只有一个选项符合题目要求） 1. 下列变化中，属于化学变化的是 A. 干冰升华 B. 酒精燃烧 C. 铁丝弯曲 D. 西瓜榨汁 【答案】B 【解析】 【详解】A、干冰只是发生了状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错误 B、酒精燃烧生成二氧化碳和水，是化学变化．故正确 C、铁丝弯曲的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误 D、将西瓜榨成西瓜汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故错误 故选B 2. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； B、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，图中操作错误，不符合题意； C、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 3. 下列有关氧气的描述，错误的是 A. 不易溶于水 B. 具有可燃性 C. 能供给呼吸 D. 化学性质比较活泼 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、氧气不易溶于水，A正确； B、氧气可以支持燃烧，不具有可燃性，B错误； C、动植物呼吸需要氧气，因为氧气可以供给呼吸，C正确； D、大多数物质可以和氧气发生反应，氧气的化学性质比较活泼，D正确； 故选B。 【点睛】注意可燃性和助燃性的区别。 4. 根据物质分类知识判断，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 干净的果汁 C. 冰水混合物 D. 矿泉水 【答案】C 【解析】 【详解】A、洁净的空气由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，此选项不符合题意； B、干净的果汁由水、维生素等多种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意； C、冰是固态的水，冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，此选项符合题意； D、矿泉水由水、多种矿物质组成，属于混合物，此选项不符合题意。 故选C。 5. 鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的最简便方法是 A. 测密度 B. 用澄清石灰水 C. 闻气味 D. 用燃着的木条 【答案】D 【解析】 【详解】A、三瓶无色气体氢气、氧气、二氧化碳测密度非常繁琐，故A错误； B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，空气和氧气都不会使澄清石灰水变浑浊，故B错误； C、三种气体都是无色无味的，无法鉴别，故C错误； D、将燃着的木条分别伸入三种气体中，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧不变的是空气，故D正确。 故选：D 6. 下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（　　） A. 氢气在空气中燃烧产生大量白烟 B. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 C. 铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰 D. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故此项错误；B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，故此项正确；C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，故此项错误；D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中发出蓝紫色火焰，故此项错误。故选B。 7. 下列说法不正确的是 A. 热胀冷缩，说明分子的大小随温度的升降而改变 B. “酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C. 酒精和水混合后，体积小于，说明分子间有空隙 D. 湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子运动速率随温度升高而加快 【答案】A 【解析】 【详解】A、热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度的升降而改变，但分子的大小不变，A选项错误； B、“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动，B选项正确； C、酒精和水混合后，体积小于，说明分子间有空隙，酒精分子分散到水分子之间，导致物质总体积减小，C选项正确； D、夏天气温比冬天高，湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快，D选项正确。 故选：A。 8. 下列实验操作符合规则的是 A. 为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者 B. 为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿 C. 为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费 D. 为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：A、给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者，防止液体沸腾喷出伤人，错误，B、对于没有毒和腐蚀性的药品，也不可以用手直接去拿，会导致药品受到污染，错误，C、剩余药品不能倒回原试剂瓶，可能导致整瓶试剂都受到污染，形成更大的浪费，错误，D、为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管，正确，故选D 考点：基本实验操作 9. 2020年“中国水周”的主题是：“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列认识和做法不符合这一主题的是 A. 洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B. 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 C. 合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D. 淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所，一水能多用起到了节约用水的作用，说法正确，不符合题意； B、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放，这样不会污染河水，说法正确，不符合题意； C、合理施用农药、化肥，以减少水体污染，说法正确，不符合题意； D、水资源丰富，但淡水资源少，说法不正确，符合题意； 故选D 10. 图为元素周期表中钠元素的相关信息，下列说法正确的是 （ ） A. 钠原子核内质子数为11 B. 钠为非金属元素 C. 钠原子的实际质量为22.99 g D. 钠元素的原子结构示意图为 【答案】A 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上方的数字表示原子序数，原子序数=原子核内质子数=11，符合题意； B、由“钅”字旁可知，钠为金属元素，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，钠原子的相对原子质量为22.99，原子的相对原子质量等于原子的实际质量与碳12质量的1/12的比值，相对原子质量的单位“1”不是“g”，常省略不写，不符合题意； D、钠元素的原子核外电子数=原子序数=11，根据核外电子排布规律可知，第1层有2个电子，第2层有8个电子，第3层有1个电子。钠元素的原子结构示意图为 ，不符合题意。 故选A。 【点睛】本题考查元素周期表相关知识，元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，右上角的字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，下方的数字表示相对原子质量，另外，原子序数=质子数=核电荷数=原子核外电子数。 11. 面额100元的新版人民币，其正面左下方的数字“100”。采用了光变色防伪油墨印刷。防伪油墨中含有氟化镁(MgF2)，其中F的化合价为l，则镁元素的化合价为 A. +l B. +2 C. +3 D. +4 【答案】B 【解析】 【详解】根据化合物中元素化合价的代数和为0，氟化镁的化合价为MgF2，其中F的化合价为-l，则镁元素的化合价为0-（-1）×2=+2；故选B。 12. 如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号是 A. HCN B. O3 C. ClO2 D. NH3 【答案】C 【解析】 【详解】A、HCN可以表示氰化氢这种物质，一个氰化氢分子，氰化氢由H、C、N三种元素组成，1个氰化氢分子中含1个氢原子、1个碳原子、1个氮原子共3个原子，不符合题意； B、O3可以表示臭氧这种物质，1个臭氧分子，臭氧由氧元素组成，1个臭氧分子中含3个氧原子，不符合题意； C、ClO2可以表示二氧化氯这种物质，1个二氧化氯分子，二氧化氯由Cl、O两种元素组成，1个二氧化氯分子中含有1个氯原子、2个氧原子共3个原子，符合题意； D、NH3可以表示氨气这种物质，1个氨分子，氨气由N、H两种元素组成，1个氨分子由1个氮原子和3个氢原子共4个原子构成，不符合题意 故选C。 13. 化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为 A. 原子 B. 单质 C. 分子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质是由元素组成，市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为元素。 故选D。 14. 水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是 A. 通过沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B. 活性炭吸附池内常用来吸附色素和异味 C. 自来水厂投入明矾进行消毒 D. 投药消毒过程包含化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、反应沉淀池中加入絮凝剂，吸附水中悬浮杂质而加速其沉淀，过滤把不溶于水的固体与液体分离，除去水中不溶性杂质，故A正确； B、活性炭具有吸附性，吸附池内常用活性炭吸附色素和异味，故B正确； C、明矾只能净水，明矾溶于水形成的胶状物能对悬浮杂质进行吸附，使杂质沉降，不能起到消毒的作用，明矾不能消毒，故C错误； D、投药消毒过程中有新物质生成，属于化学变化，故D正确。 故选C。 15. 在新冠疫情防控过程中，人们使用的一种免洗洗手消毒液里含有三氯羟基二苯醚（简称三氯生，化学式为C12H7O2C13）。下列表述正确的是 A. 三氯生由碳、氢、氧、氯元素组成 B. 一个三氯生分子中含有一个氧分子 C. 三氯生的相对分子质量为299.5 D. 三氯生中氢、氧元素个数比为7:2 【答案】A 【解析】 【详解】 A ．物质由元素组成，三氯生是由碳、氢、氧、氯元素组成的，故选项说法正确； B ．分子是由原子构成的，一个三氯生分子中含有2个氧原子，不含氧分子，故选项说法错误； C ．化学式中各原子相对原子质量之和为化学式量，若该物质由分子构成，化学式量又叫相对分子质量，三氯生的相对分子质量=，故选项说法错误； D ．元素只讲种类不讲个数，故选项说法错误。 故选A。 16. 某兴趣小组利用氧气传感器来探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示。下列说法中错误的是 A. 蜡烛熄灭后密闭容器内只剩二氧化碳气体 B. 蜡烛和红磷燃烧后，两个容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多 C. 在蜡烛燃烧的过程中，当氧气含量为14%时，蜡烛就会熄灭 D. 在两种物质燃烧的过程中，a、b两点容器内含量最多的气体是氮气 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡烛在空气中燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳，蜡烛熄灭后，氧气还有剩余，容器内还有氮气、氧气、稀有气体等，符合题意； B、由图可知，蜡烛和红磷燃烧后，两个容器中氧气均未耗尽，且红磷消耗的氧气较多，不符合题意； C、由图可知，在蜡烛燃烧的过程中，当氧气含量为14%时，氧气的体积分数不再变化，说明此时蜡烛已经熄灭，不符合题意； D、在两种物质燃烧的过程中，消耗氧气，但是空气中含量最多的气体是氮气，故容器内含量最多的气体仍然是氮气，不符合题意。 故选A。 第Ⅱ卷 非选择题（共38分） 二、填空题（本大题共5个小题，共21分） 17. 用化学用语填空： （1）2个钠原子_______； （2）2个硫酸根离子_______； （3）氧化镁中镁元素的化合价______； （4）地壳中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素所组成的化合物______。 【答案】（1）2Na （2） （3） （4）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钠原子表示为：2Na； 【小问2详解】 硫酸根离子带两个单位的负电荷，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，多个离子就在离子符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子表示为：； 【小问3详解】 氧化镁中镁元素的化合价为+2价，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素的化合价表示为； 【小问4详解】 地壳中含量最多的元素是氧元素，通常显-2价，金属元素是铝，通常显+3价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零，它们组成的化合物的化学式为：Al2O3。 18. 水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。 （1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标： a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒。 其中“c指标”可以通过_____操作达到。 （2）将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是_______，用此装置净化后得到的水属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）图2是电解水实验装置。在实验过程中，试管产生的气体是______，正极与负极产生的气体体积比为_____，写出水在通电条件下反应的化学方程式______。 【答案】（1）过滤 （2） ①. 吸附水中的色素和异味 ②. 混合物 （3） ①. 氢气##H2 ②. 1:2 ③. 【解析】 【小问1详解】 过滤可实现固液分离，除去难溶性杂质，使溶液变得澄清透明，故其中“c指标”可以通过过滤操作达到； 【小问2详解】 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； 该装置只能除去水中的难溶性杂质，色素和异味，得到的水中还含有可溶性杂质，属于混合物； 【小问3详解】 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，试管a与负极相连，产生的是氢气； 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，则正极与负极产生的气体的体积比为1:2； 水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：。 19. 下表是元素周期表的一部分，如图是部分元素的原子或离子的结构示意图。 （1）表中与氧元素具有相似化学性质的元素是_______。 （2）从原子结构角度分析，表中Mg、S、Cl三种元素排在同一横行（周期）是因为______相同。 （3）图中属于阳离子的是_______（填子符号）。 【答案】（1）硫##S （2）原子的核外电子层数 （3）Mg2+ 【解析】 【小问1详解】 表中与氧元素具有相似化学性质的元素是硫，因为氧和硫属于同一族（纵行），最外层电子数相同； 【小问2详解】 同一周期（横行）的原子结构示意图具有共同的特点是电子层数相同，故填：原子的电子层数； 【小问3详解】 质子数=电子数是原子，质子数＞电子数是阳离子，质子数＜电子数是阴离子，故属于阳离子的是b，b中质子数为12，比电子多2，为带两个单位正电荷的镁离子，离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，离子符号为：Mg2+。 20. 1828年维勒通过加热氰酸铵得到了尿素[化学式为CO(NH2)2]。尿素是第一种在生物体外合成的有机物，目前工艺有很大改进。某合成尿素的反应微观示意图如图。 （1）尿素中碳元素与氮元素的质量比为_______。 （2）该反应的化学方程式为_______。 （3）下列关于该反应的说法正确的是________（填序号）。 A. 原子种类不变 B. 原子数目改变 C. 属于化合反应 【答案】（1）3:7 （2） （3）A 【解析】 【小问1详解】 尿素中碳元素与氮元素的质量比为（12×1）：（14×2）=3:7； 【小问2详解】 由图可知，发生的反应为二氧化碳与氨气在一定条件下生成尿素和水，方程式为：； 【小问3详解】 A、化学反应前后原子种类不变，选项正确； B、化学反应前后原子数目不变，选项错误； D、该反应不符合多变一，不属于化合反应，选项错误； 故选A。 21. 多角度认识“空气”。 （1）从微观角度： 已知：同温同压下，气体体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，用“”表示氮原子，“”表示氧原子，请在框图中画出表示空气的微观模型________。 （2）从变化角度： 已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃，分离液态空气法，分离时，先得到______。 （3）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示： ①反应Ⅰ中参加反应的单质甲为_______。（填化学式） ②反应Ⅱ的化学方程式为________。 ③写出反应Ⅲ中化合价发生变化的元素符号_______。 【答案】（1） （2）氮气##N2 （3） ①. H2 ②. ③. N、O 【解析】 【小问1详解】 用“○”表示氮原子，故氮分子表示为，“”表示氧原子，故氧分子表示为，氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，同温同压下，气体体积比等于分子数目比。故该空气微观模型中，氮分子和氧分子的分子个数比约为4:1，故填：。 【小问2详解】 分离液态空气，液氮的沸点低，故氮气先分离出来，先得到氮气，故填：氮气或N2。 【小问3详解】 ①根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含N、H元素，反应物中含氮元素，故反应物中还应含氢元素，故参加反应的单质甲为H2；故填：H2。 ②反应Ⅱ为氨气和氧气在催化剂和高温条件下反应生成一氧化氮和和水，故填：。 ③反应Ⅲ中NO和氧气、水反应生成硝酸，一氧化氮中氮元素显+2价，氧元素显-2价，水中氢元素显+1价，氧元素显-2价，氧气中氧元素化合价为0.，硝酸中氢元素显+1价，氧元素显-2价，氮元素显+5价，故化合价发生变化的元素符号为：N、O。 三、实验题（本大题共2个小题，共11分） 22. 以下是氧气的实验室制取和性质实验。 （1）仪器a的名称是________。 （2）A中制取氧气的化学方程式为________。 （3）用装置B来收集氧气，进气口为________（填“m”或“n”）。 （4）图C中，细铁丝剧烈燃烧，________，放出热量，生成黑色固体。 【答案】（1）试管 （2） （3）m （4）火星四射 【解析】 【小问1详解】 据图可知，仪器a的名称是试管； 【小问2详解】 装置A需要加热，试管口有棉花，可用加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学的反应方程式为：； 【小问3详解】 氧气的密度比空气大，用装置B收集氧气，氧气从长管端进入，即氧气应从导管口m端通入； 【小问4详解】 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。 23. 某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾（KClO3）和二氧化锰混合加热制取氧气，实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，老师指导小组成员对该气体成分进行探究。 查阅资料发现： 资料Ⅰ.氯酸钾与二氧化锰混合加热时，钾、锰元素不能形成气体，产生的气体均以单质的形式存在。 资料Ⅱ.氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。 （1）猜想与假设 猜想一：该气体为O2； 猜想二：该气体为_______； 猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。 （2）实验探究 方案 操作 现象 结论 方案Ⅰ 用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。 木条复燃，淀粉碘化钾试纸_______。 猜想一成立 方案Ⅱ 用向上排空气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。 木条_______，淀粉碘化钾试纸变蓝。 猜想三成立 （3）反思与评价：为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？ ①甲同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，理由是_______。 ②乙同学：不需要另外进行实验操作就能排除猜想一，理由是_______。 ③老师：若已排除猜想一，只需要完成其中______瓶（填“A”或“B”）的实验即可。 （4）拓展应用 实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：溶解、_____、洗涤干燥、称量。 【答案】（1）Cl2##氯气 （2） ①. 不变蓝 ②. 复燃 （3） ①. 氯气能溶于水，排水法收集气体使氯气溶解于水中 ②. 氧气没有刺激性气味 ③. A （4）过滤 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变。氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）含有K、Cl、O、Mn这四种元素，根据资料Ⅰ，氯酸钾与二氧化锰混合加热时，钾、锰元素不能形成气体，产生的气体均以单质的形式存在，则能产生的常见气体是O2、Cl2，根据资料Ⅱ，Cl2具有刺激性气味。猜想一：O2；猜想三：O2、Cl2；则猜想二：Cl2，故填：氯气或Cl2。 【小问2详解】 方案Ⅰ：氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。方案Ⅰ的实验结论是猜想一成立，则气体为O2，现象是木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色；故填：不变蓝。 方案Ⅱ：方案Ⅱ的实验结论是猜想三成立，则气体为O2、Cl2，现象是木条复燃，淀粉碘化钾试纸变蓝，故填：复燃。 【小问3详解】 ①根据资料Ⅰ，氯气能溶于水。方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，理由是：氯气能溶于水，不能使用排水法收集。 ②不需要另外进行实验操作就能排除猜想一，理由是：氧气没有刺激性气味。 ③若已排除猜想一，则气体中一定含有Cl2，只需要完成其中A瓶的实验，证明是否含有O2即可。 故填：氯气能溶于水，排水法收集气体使氯气溶解于水中；氧气没有刺激性气味；A。 【小问4详解】 实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：溶解、过滤、洗涤干燥、称量，故填：过滤。 四、计算题（本大题共1个小题，共6分） 24. 在“神舟”飞船内，用盛有LiOH的滤网吸收航天员呼出的CO2气体，化学方程式为，请计算吸收88gCO2，需要LiOH的质量是多少？ 【答案】解：设需要LiOH的质量是x。 x=96g 答：需要LiOH的质量是96g。 【解析】 【详解】根据CO2的质量进行计算，详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$