第9课 辽、西夏与北宋并立(课件)-【精彩课堂】2024-2025学年七年级历史下册同步教学课件(统编版2024)

2025-03-24
| 24页
| 1695人阅读
| 19人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第9课 辽、西夏与北宋并立
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 86.75 MB
发布时间 2025-03-24
更新时间 2025-03-28
作者 🥀梨涡浅笑ᮨ້໌ꦿ᭄࿐
品牌系列 -
审核时间 2025-03-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51209474.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第九课 01 知道辽、西夏政权的建立,了解辽、北宋、西夏并立的基本状况,提升从时间和空间角度整体把握历史脉络的意识和能力。(时空观念) 02 目 标 03 了解契丹与党项通过学习中原文化,并结合自身特点在政治、经济和文化等方面的发展,理解这一时期民族政权发展的原因。(史料实证) 知道辽、西夏与北宋有战有和、以和为主的关系,了解各族在交往交流交融中共同推动国家的发展,认识这一时期在统一多民族国家发展历程中的重要地位。(家国情怀) 01 辽夏王朝肇建 壹、辽夏王朝肇建 起源传说·白马青牛图 契丹人狩猎图 隋唐时期 与汉族的经济文化联系日益密切 唐朝末年 北方汉人避乱,带去中原 先进的生产技术和生活方式 9世纪后期 契丹族逐渐开始农耕生活,建筑房屋、城邑,学会冶铁、纺织。 契丹,居潢水之南,黄龙之北,鲜卑之故地……逐猎往来,居无常处。 ——《旧唐书》 逐水草而居的游牧生活 (一)契丹崛起: 壹、辽夏王朝肇建 耶律阿保机 耶律阿保机 发展生产,创制文字 建立时间: 民族: 建立者: 都城: 巩固措施: 10世纪初(907年) 契丹族 耶律阿保机 上京临潢府 (今内蒙古自治区巴林左旗南) 辽上京遗址 (二)辽的建立: 壹、辽夏王朝肇建 契 丹 文 字 契 丹 货 币 “辽国尽有大漠,浸包长城之境,因宜为治,秋冬违寒,春夏避暑,随水草就畋渔,岁以为常” ——《辽史》 四时捺钵(nà bō)制度 契丹手工业 契丹鸡冠壶 阿保机建国后,发展生产,创造文字,国力不断增强。 (三)辽的治国措施: 反映了契丹族与汉族间的民族交融 壹、辽夏王朝肇建 起源 唐朝 1038年 生活在我国西北的党项族,原属于羌人的一支 党项集中到今甘肃、陕西、宁夏一带,与中原文化接触渐多,社会生产有所发展 元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏 元昊仿效唐宋制度,定立官制、军制和法律,鼓励垦荒,发展农牧经济,创制西夏文字。 西夏货币 西夏文敕牌 西夏符牌用以证明持牌者身份和所负使命,一般由两个能套合在一起的圆形青铜牌组成。符牌有不同种类,这枚铜质敕牌上刻有西夏文字,译作“敕燃马牌”,是西夏朝廷传达紧急命令或重要信息时使用的信牌。 (四)党项族兴起与西夏建立: 壹、辽夏王朝肇建 政治:元昊仿效唐宋制度,定立官制、军制和法律 经济:鼓励垦荒,发展农牧经济 文化:创制西夏文字 西夏文字 西夏货币 《西夏法典》 西夏符牌 西夏买牛契约 契丹皮囊壶 (阿保机)多用汉人,汉人教之以隶书之半增损之,做文字数千。 ——【明】陶宗仪:《书史会要》卷8 西夏印 花形金盏托 (五)西夏的治国措施: : 壹、辽夏王朝肇建 契丹族首领耶律阿保机和党项族首领元昊都为本民族的崛起作出了杰出的贡献,他们两人的做法有哪些共同之处? ①都建立了民族政权 ②都重视学习中原文化 ③都重视农耕发展经济 ④都推动了民族交融 ⑤都创立本民族文字 ⑥都促进了边疆地区的开发 壹、辽夏王朝肇建 北宋(汉族) 960年 赵匡胤 东京 西夏(党项族) 1038年 元昊 兴庆 辽(契丹族) 916年 阿保机 上京 活动:根据地图画出辽、北宋、西夏并立示意简图。 02 辽宋战和交替​ 贰、辽宋战和交替 (一)背景: 辽太宗时,占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突加剧。 “儿皇帝” 后晋皇帝石敬瑭 公元936年,石敬瑭反唐自立,向契丹求援。契丹出兵扶植其建立晋国,辽太宗与石敬瑭约为父子。石敬瑭按照契丹的要求把燕云十六州割让给契丹,使得辽国的疆域扩展到长城沿线。 燕云十六州对于北宋来说,是重要的天然屏障,对于契丹来说,占领它则占据了对中原地区的战略主动权。 贰、辽宋战和交替 (二)辽与北宋关系的演变: : 识读人物图并结合教材知识,梳理宋辽和战关系。 和 北宋与辽保持友好关系,双方互通使节 战 向辽发动两次战争均遭到失败,只好采取防御政策 战 和   影响 宋太祖 宋太宗 宋真宗 辽军大举攻宋,打到澶州城下,宰相寇准力劝皇帝亲征,宋军打退辽军 ,史称“澶州之战” 1005年,辽与北宋议和,双方皇帝以兄弟相称,北宋每年送给辽钱物(岁币),称“澶渊之盟” “澶渊之盟”后很长时间,辽宋间保持着和平局面  贰、辽宋战和交替 (三)澶渊之战: : 1004年秋,辽军进攻北宋,一直打到澶州城下,威胁都城开封。 宰相寇准力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。 此时辽提出议和,宋真宗见好就收,辽宋议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币 ,是为“澶渊之盟” 贰、辽宋战和交替 (四)澶渊之盟: 和约 时间 内容 影响 辽宋 澶州之盟 1005年 辽宋为兄弟之国;以白沟河为国界,双方撤兵;宋朝给辽岁币:银十万两,绢二十万匹;双方于边境设置榷场,开展互市贸易。 ①澶渊之盟开启了辽与北宋长期和平的局面。 ②加强了辽与北宋间的经济、文化交流,促进了民族交融和各民族的进步。 澶渊之盟是双方在力量均衡的条件下相互妥协的产物。 贰、辽宋战和交替 (五)澶渊之盟影响: 材料一:“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下,共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,第岁以绢二十匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割。” ——《续资治通鉴长编》 材料二:(辽)与朝廷和好年深,番汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。 ——宋·苏辙《栾城集》节选 材料三:澶渊之盟以后,宋辽双方达成协议,在河北沿边陆续开放了……等四处榷场,……双方交换的主要商品,宋方有香药、茶叶,犀角、象牙,漆器、瓷器、麻布和儒家典籍等,辽方有牛、马、骆驼、银子等。 ——摘自朱绍侯《中国古代史》 北宋:岁币成为北宋人民沉重的负担,激化了北宋的社会矛盾 辽:不仅使辽军安然脱险,还是辽得到了大量钱物, 财政状况得到了极大改善。 民族发展: 结束了宋辽之间几十年的战争,使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流,有利于边境地区的生产发展,也有利于我国多民族国家的发展和统一。 03 夏宋邦交往来​​ 叁、夏宋邦交往来 (一)背景: 元昊称帝后,多次进攻北宋,双方损失都很大。 1040年至1042年,元昊向宋发动较大规模的战争主要有三次: 三川口战役;1040年,宋军败; 好水川之战;1041年,宋军败; 定川寨之战:1042年,宋军败; 叁、辽宋战和交替 (二)宋夏议和 : : ①原因:由于立国时间短,人力和物力有限,连年的战争使西夏遭受很大损耗,人民外于困苦之中。 ②内容:庆历四年(1044年),北宋与西夏订立和约:元昊向宋称臣,宋给西夏岁币,重新开放边境贸易市场。 1045年1月,宋朝在沿边设置榷场西夏市易,恢复民间商贩的往来。 ③影响:宋夏边界贸易兴旺 范仲淹 狄青 和约规定:夏取消帝号,宋册封其为夏国主,赐金涂银印,方二寸一分,文曰“夏国主印”,许自置官属,名义上向宋称臣,奉正朔; 宋朝每年赐给西夏银7万两,绢15万匹,茶3万斤;另外,每年还在各种节日赐给西夏银22000两,绢23000匹,茶1万斤。 注意:宋辽之间是兄弟关系,宋与西夏是君臣关系。 叁、辽宋战和交替 如何正确看待北宋与辽和西夏之间的民族关系? 辽建立 北宋建立 “澶渊之盟” 金灭辽 960年 西夏归附北宋 西夏独立, 北宋发动对西夏的战争 西夏首领元昊发动对北宋的战争 “庆历和议” 1038年 1040年 1044年 和:78年 战:6年 战:45年 和:120年 916年 960年 1005年 1125年 宋与辽、西夏之间有战有和,但和平交往是民族关系的主流。 课堂小结 政权名称 民族 建立时间 建立者 都城 关系 辽 北宋 西夏 议和 影响 积极 消极 契丹族 916年 耶律阿保机 上京 汉族 960年 赵匡胤 兴庆府 党项族 1038年 元昊 东京 澶州之战 “澶渊之盟” 宋夏和议 使双方边境相对和平稳定,有利于经济文化的交流与发展,加强了各族友好关系,促进民族交融。 宋给辽、西夏岁币,加重了民众的赋税负担。 课堂测评 1.(2024·江西·中考真题)不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外;当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调(    ) A.中华民族的认同感 B.中央集权不断强化 C.儒家思想的正统性 D.民族隔阂完全消失 A 2.(2024·福建·中考真题)史书记载,“契丹小儿初读书,先以俗语颠倒其文句而习之”,如“鸟宿池边树,僧敲月下门”,契丹儿童便念成“月明里和尚门子打,水底里树上老鸦坐”。这反映出当时的( ) A.重文轻武 B.宋辽和战 C.政权更迭 D.民族交融 D 3.(2024·江西·中考真题)不论以魏为正统,或以蜀为正统,从来没有人把另外两国排斥在中国之外;当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时,虽互为敌国,但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调( ) A.中华民族的认同感 B.中央集权不断强化 C.儒家思想的正统性 D.民族隔阂完全消失 A 谢谢大家 Lavf58.12.100 $$

资源预览图

第9课 辽、西夏与北宋并立(课件)-【精彩课堂】2024-2025学年七年级历史下册同步教学课件(统编版2024)
1
第9课 辽、西夏与北宋并立(课件)-【精彩课堂】2024-2025学年七年级历史下册同步教学课件(统编版2024)
2
第9课 辽、西夏与北宋并立(课件)-【精彩课堂】2024-2025学年七年级历史下册同步教学课件(统编版2024)
3
第9课 辽、西夏与北宋并立(课件)-【精彩课堂】2024-2025学年七年级历史下册同步教学课件(统编版2024)
4
第9课 辽、西夏与北宋并立(课件)-【精彩课堂】2024-2025学年七年级历史下册同步教学课件(统编版2024)
5
第9课 辽、西夏与北宋并立(课件)-【精彩课堂】2024-2025学年七年级历史下册同步教学课件(统编版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。