海南省东方市东方中学2024-2025学年高二下学期第一次月考历史试题

2024-2025学年度第二学期第一次月考高二年级历史科答案 1-5:DCDAC 6-10:CDBBB 11-15:DADBB 16题：（16分） （1）特点：中西文化的交流；被动性；与有识之士的救亡图存紧密联系；由学习西方器物、制度到思想，由浅入深。（8分） (2)增强对国家文化的认同；促进中华民族优秀文化的繁荣；推动建设社会主义文化强国；有利于中华民族的伟大复兴。（8分） 【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空：近代（中国）。据材料一“中国近代文化是在中西文化的碰撞与交融过程中形成的”可知，中西文化的交流；据材料一“其兴起与发展均是被动的”可知，被动性；据材料一“在民族危机面前，先进的中国人开始了一系列探索救亡图存的改革，他们力图通过改革向西方学习，达到振兴中华的目的”可知，与有识之士的救亡图存紧密联系；据材料一“19世纪后40年里，中国流行的思潮是“中学为体，西学为用”，对西方的学习与模仿局限在器械、科技、教育等方面，而五四新文化运动中提出的“全盘西化”，则体现了对西方文化的模仿”可知，由学习西方器物、制度到思想，由浅入深。 （2）本题是意义类材料分析题。时空：当代（中国）。据材料二“导致人们对自己国家文化认同的弱化”可知，增强对国家文化的认同；据材料二“甚至引起民族文化的衰落”可知，促进中华民族优秀文化的繁荣；据材料二“坚定文化自信对建立社会主义文化强国，提高文化软实力具有重要的时代意义”可知，推动建设社会主义文化强国；结合所学从中华民族伟大复兴的角度分析。 17题：（14分） （1）地理特征：地处大陆温带或亚热带，水源充沛，气候适宜。 共同因素：社会生产力水平的进步；农业与工商业经济的快速发展；社会处于动荡和转型时期（新旧社会阶层的激烈较量）；外部文明的冲击与挑战；人的自我意识觉醒（关注人与自然、人与社会）；重建社会秩序的现实要求。（8分） (2)史料价值：可用于说明唐代对外开放包容的文化政策；研究基督教在唐代的传播和发展历程；反映唐代儒释道三家的融合趋势；论证古代中国与西亚以及欧洲文化交流互鉴的历史事实；侧面反映古代来华外国人的生活状况；用于汉字书法艺术及西亚古文字研究等（6分） 【详解】（1）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：文明产生时期（世界）。地理特征：结合所学知识可知，古代希腊、古代埃及、古代西亚、古代中国、古代印度在地理特征上都地处大陆温带或亚热带，水源充沛，气候适宜。共同因素：据材料“随着技术的进步、农业的扩展与贸易的繁荣，引起了社会关系、政治组织、生活方式等方面的深刻变化”可知，社会生产力水平的进步；农业与工商业经济的快速发展；据材料“因为当时各个文明地区都遇上了同样的动乱和挑战，只是其各自做出的回答极为不同”及所学知识可知，还可以从社会处于动荡和转型时期；外部文明的冲击与挑战；人的自我意识觉醒；重建社会秩序的现实要求等角度进行说明。 （2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：古代（中国）。史料价值：据材料“用汉文和叙利亚文合刻，介绍了基督教的基本教义和传入中原后承蒙唐太宗之后六位皇帝的厚爱”可知，可用于说明唐代对外开放包容的文化政策；研究基督教在唐代的传播和发展历程；据材料“碑文除引经据典吸收了大量儒家、道家等中国传统文化外，还借用众多佛教梵文术语”可知，反映唐代儒释道三家的融合趋势；据材料“西亚的叙利亚文、波斯文词汇也融入其中，其内容更是体现大秦景教流行西亚、欧洲基督教文化的精华，被称为中西文化交流的丰碑”可知，论证古代中国与西亚以及欧洲文化交流互鉴的历史事实；侧面反映古代来华外国人的生活状况；据材料“用汉文和叙利亚文合刻”可知，用于汉字书法艺术及西亚古文字研究等。 18题：（12分） （1）背景：19世纪末世界市场逐步确立；美国正在进行第二次工业革命，修建大量铁路设施，急需劳工；美国资本主义经济迅猛发展，急需廉价劳动力；中国自然经济逐步解体，大批农民破产而成为自由劳动力；鸦片战争后中国逐步卷入资本主义世界市场。 （8分） （2）认识：华工在美国的正当权益没有得到保证，体现了资本主义民主的虚伪；只有我们祖国强大了，中国国际地位提高，中国人就会得到应有的尊严。（4分） 【解析】【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是世纪美国和中国。根据材料“1875年”结合所学得出，19世纪末世界市场逐步确立；根据材料“当时的美国正在修建太平洋铁路”得出，美国正在进行第二次工业革命，修建大量铁路设施，急需劳工；根据材料“丁龙在铁路投资者卡朋蒂埃的企业里做工”得出，美国资本主义经济迅猛发展，急需廉价劳动力；根据材料二“丁龙被人以‘猪仔’的身份从中国贩卖到美国加州”，结合所学知识，从鸦片战争对中国的影响的角度分析还可得出，中国自然经济逐步解体，大批农民破产而成为自由劳动力，鸦片战争后中国逐步卷入资本主义世界市场； 【小问2详解】 本题是认识类材料分析题。根据材料“大量华工参与铁路建设并在高强度的工作下客死他乡”得出华工在美国的正当权益没有得到保证，体现了资本主义民主的虚伪；结合所学国家实力与个人的关系得出只有我们祖国强大了，中国国际地位提高，中国人就会得到应有的尊严。 19题：（13分） 论题：气候变迁与经济重心南移。 阐述：寒冷期的到来，会造成北方少数民族人民生活困难，从而促使北方少数民族首领率军袭扰中原地区，推动经济重心南移。如在第二个寒冷期，北方鲜卑、匈奴等少数民族南下，中原地区战乱不已，中原人口大量向南迁移，为南方带去大量劳动力与先进生产技术，推动了南方经济的发展；在第三个寒冷期，女真族南下，北民南迁，到南宋时经济重心南移完成。 综上所述，我国经济重心南移阶段与寒冷期的时间段基本吻合。 （论题也可以从以下角度来写：气候变迁影响中国历史发展；中国民族关系的发展进程受自然环境的影响；气候环境影响王朝兴衰等。) 学科网（北京）股份有限公司 $$…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2024-2025学年度第二学期第一次月考高二年级历史科试卷...........................................装...........................................订...........................................线........................................... 县(市、区)__________ 学校__________ 班级__________ 考生号__________ 姓名_______ 考试时间：90分钟 注事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（单项选择题，每题3分，共计45分） 1．《中国文化史》提到，“世界其他文明古国的文化，盛极一时，又戛然中绝，出现过大幅度‘断层’，乃至完全覆亡……唯有中国文化，历尽沧桑，饱受磨难，于起伏跌宕中传承不辍，在数千年发展中，各代均有斐然成就。”由此可见，中华文化具有（ ） A. 多元性与一体性 B. 先进性与丰富性 C. 地域性与独特性 D. 连续性与稳定性 2．据《新唐书·东夷列传》记载，日本使节在觐见皇帝后，大部分被安排进国子监学习，衣食住行等所有费用均由唐朝政府提供，学成后再返回日本，日本僧人则多在长安各大寺院寻师求法，如空海便在长安的青龙寺学习，这一时期的中日交流（ ） A. 推动了中国印刷技术的外传 B. 造就了东南亚文化圈的繁荣 C. 有利于古代日本社会的变革 D. 导致日本中央集权体制瓦解 3．“格致”原指中国传统道德修养的重要方法。近代《清会典》载“凡格致之学有七”，“一曰力学，二曰水学，三曰声学，四曰气学，五曰火学（即热学），六曰光学，七曰电学。”这一变化（ ） A. 推动了中国传统儒学近代化 B. 标志物理学在中国的诞生 C. 是“西学东渐”的必由之路 D. 为引进西方科技创造条件 4. 古代西亚和北非孕育的两河流域文明和古代埃及文明，深刻影响了地中海周边区域。下列项中，属于古代西亚和北非独特文化成就的有（ ） ①创造了楔形文字 ②发明世界上最早的太阳历 ③建造了桑奇大塔 ④兴起骑士文学和市民文学 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5.10—12世纪的欧洲学者普遍非常欢迎来自阿拉伯世界的文明成果，但14—15世纪的欧洲学者则出现抵制阿拉伯文化的倾向，如彼特拉克对阿拉伯诗歌就多有批评。这种变化反映出（ ） A. 文化冲突推动了文艺复兴 B. 阿拉伯原有贸易地位衰落 C. 欧洲人重新树立文化自信 D. 政治交锋促进了思想交流 6.文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。古代不同地区分别诞生了各具特色的文字。其中，印章文字、楔形文字、象形文字、玛雅文字分别出现于下图中的（ ） A.①②③④ B. ②①④③ C. ②③①④ D. ③④②① 7.二战后，拉丁裔移民在美国人口中占比较高，如迈阿密州的居民中四分之三的人在日常生活中使用西班牙语；美国前总统比尔·克林顿曾说：“我非常希望我是美国历史上最后一个不会说西班牙语的总统。”由此可知，大量移民涌入美国（　　） A．导致美国调整官方语言 B．激化了美国的种族矛盾 C．迫使政府改革选举制度 D．促进了多元文化的交融 8.“产婆术”是苏格拉底创立的一种寻求普遍知识的方法，他通过交谈，在问答环节中不断揭示对方自相矛盾之处，引发人的主动思考，使人逐步寻求正确答案。这体现了苏格拉底（ ） A.从人自身寻找意义和价值 B.用理性去认识和解释世界 C.追求知识与巧言善辩的能力 D.破除了人们对神学的迷信 9.“汉末，张鲁居汉中，以鬼道教百姓，賨人敬信巫觋，多往奉之”；匈奴人刘渊以汉朝宗室自居，“尤好《春秋左氏传》《孙吴兵法》，略皆诵之。《史》《汉》、诸子，无不综览”。这反映了（ ） A.游牧民族的迁徙促进了文化传播 B.文化在民族交融中的重要作用 C.汉族对少数民族具有强大的吸引力 D.民族交融对少数民族的文化提升 10.近年来，中国社会科学院考古研究所与山西省考古研究所联合对陶寺遗址进行解剖发掘，确认陶寺遗址存在近13万平方米宫城，此外陶寺遗址还先后发掘出城墙、大型宗教礼制建筑、政府掌控的大型仓储区等。由此可见，陶寺遗址所展示的文明（ ） A. 形成了森严的等级秩序 B. 已经具备国家的初级形态 C. 得益于原始农业的发展 D. 奠定多元一体的文明格局 11.孟子以“天”为人伦道德的本源，认为人的心性受之于天，尽心知性亦知天，就可达到“上下与天地同流”的境界。庄子认为“天”与人本来是合一的，其对立是人为造成的，主张“绝圣弃智”，返璞归真。两人都主张（ ） A. 推行无为而治 B. 完善个人道德修养 C. 强化君主权力 D. 人与自然和谐发展 12.斯塔夫里阿诺斯认为：“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。”该学者意在说明（ ） A. 美洲地区不同文明独立发展 B. 美洲文明的发展较缓慢 C. 美洲文明发展缺乏历史依据 D. 中美洲文明落后的原因 13.17世纪，英国人、法国人和荷兰人在加勒比海建立甘蔗园，试图奴役当地人，但因当地人对疾病不具免疫力，纷纷死于感染。于是，殖民者开启了大西洋的奴隶交易，由此可见（　　） A．物种交流引发了奴隶贸易 B．殖民扩张导致疾病在全球传播 C．殖民者拓展了美洲的开发 D．殖民活动打破了多元文明格局 14.因长安夏季闷热，唐朝人往往采用西亚的一些方法建一个凉亭，把水引到屋顶上去，再让水从亭檐上面洒落下来；诗人白居易喜欢住在帐篷里，他在自家院子里搭了一个帐篷。这反映了（ ） A. 中外文化的交流十分频繁 B. 唐文化开放包容的特色 C. 唐对周边有强大的吸引力 D. 唐代民族交融的新高度 15.中世纪晚期，西欧文学创作高度繁荣。骑士文学大多反映骑士阶层的道德和理想；市民文学则主要叙述市民家庭的爱情生活和悲欢离合，抨击贵族的专横和教士的贪婪。以上西欧文学繁荣的根源在于（ ） A. 文艺复兴运动兴起 B. 商品经济发展繁荣 C. 基督教会统治崩溃 D. 资本主义经济迅速发展 第II卷（非选择题，四道大题，共计55分） 16．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 中国近代文化是在中西文化的碰撞与交融过程中形成的，其兴起与发展均是被动的。中国没有经历类似于欧洲文艺复兴那样的运动，中国近代文化是在资本主义还没有发展，面临外国的挑战下而被迫萌发出来的。在民族危机面前，先进的中国人开始了一系列探索救亡图存的改革，他们力图通过改革向西方学习，达到振兴中华的目的。19世纪后40年里，中国流行的思潮是“中学为体，西学为用”，对西方的学习与模仿局限在器械、科技、教育等方面，而五四新文化运动中提出的“全盘西化”，则体现了对西方文化的模仿。 ——摘编自梁海燕《浅议中国近代文化的特点》 材料二 随着市场化、信息化的快速发展，各国的交流互动由经济、科技领域转向了政治、文化领域。经济全球化浪潮来袭，文化方面出现了“文化全球化”的思潮，这种思潮忽视了中华优秀传统文化的价值和地位，导致人们对自己国家文化认同的弱化，甚至引起民族文化的衰落。习近平总书记指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”坚定文化自信对建立社会主义文化强国，提高文化软实力具有重要的时代意义。——摘编自马睿《文化自信的内涵及其时代意义》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国近代文化发展的特点。（8分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出坚定文化自信的时代意义。（8分） 17.阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 随着技术的进步、农业的扩展与贸易的繁荣，引起了社会关系、政治组织、生活方式等方面的深刻变化。它促使人们深刻自省,不断地提出新问题……问题主要集中在：理想政府的道德基础，社会制度的作用，以及宇宙和生命的起源和目的等。约公元前6世纪前后，整个文明核心区域都在提出和探讨以上问题，形成了古典时代伟大的哲学、宗教和社会体系。代表人物如中国的孔子、印度的佛陀、波斯的琐罗亚斯德、希腊的理性主义哲学家等，都生活在这个时代，这绝非巧合。因为当时各个文明地区都遇上了同样的动乱和挑战，只是其各自做出的回答极为不同……上述文明正是在这一时期开始形成各自独特的哲学观念和社会制度，这些特征经过此后数百年的发展定型之后一直持续到现代。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500 年以前的世界》 材料二 “大秦景教流行中国碑”（注：古代中国称基督教为景教），出土于明朝天启年间的陕西周至县，拥有“众碑之魁”的美誉。此碑立于唐德宗建中二年（781年），全碑约1780字，用汉文和叙利亚文合刻，介绍了基督教的基本教义和传入中原后承蒙唐太宗之后六位皇帝的厚爱，在唐朝传教近150年的历史，震惊了国际学术界和宗教界。碑文除引经据典吸收了大量儒家、道家等中国传统文化外，还借用众多佛教梵文术语，反映了印度人的思想智慧。此外，西亚的叙利亚文、波斯文词汇也融入其中，其内容更是体现大秦景教流行西亚、欧洲基督教文化的精华，被称为中西文化交流的丰碑。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出文明核心区域的地理特征。概括公元前6世纪前后，文明核心区域同时出现文化觉醒的共同因素。（8分） (2)根据材料二，简述“大秦景教流行中国碑”史料价值。 （6分） 18、“卖猪仔”是广府粤语中常用口头语，是指近代以来被欧美人通过本地蛇头以坑蒙拐骗的方式出洋做苦工，多数从事挖矿或修建铁路等。被诱拐的华工命运凄惨，充满了血泪。阅读材料，回答以下问题。（12分） 材料一 1875年，18岁的丁龙被人以“猪仔”的身份从中国贩卖到美国加州。当时的美国正在修建太平洋铁路，大量华工参与铁路建设并在高强度的工作下客死他乡。丁龙在铁路投资者卡朋蒂埃的企业里做工，由于他做事勤恳，赢得信赖，后来成为卡朋蒂埃的管家，并与他结下深厚的情谊。19世纪末美国排华情绪加剧，丁龙遂请辞回国，卡朋蒂埃许诺给予丁龙一个愿望。令人惊异的是，丁龙提出希望把他终生积攒的血汗钱12000美元捐献给一所有名的美国大学，建立一个汉学系，来研究他祖国的文化，推动美国人理解和尊重中华文化。在卡朋蒂埃的捐助和努力下，美国哥伦比亚大学设置了“丁龙讲座”和“东亚系”。这里后来成为全美研究中国文化的权威机构。 ——摘编自裘伟廷《丁龙——一位创造美国传奇的华工》 材料二 日本提出“二十一条”后，美洲各地华侨纷纷致电中国政府，要求政府开国会以拒绝日本的强求，华侨愿筹款以赞助国民政府。然袁世凯却于1915年5月签订“二十一条”，这使得美洲华侨社会掀起了抵袁运动，视袁为国家“走狗”。 ——摘编自高金歌《中国民族主义传播与美洲华侨反日运动研究（1912-1928）》 （1）根据材料一结合所学知识，分析丁龙被贩卖到美国加州的背景； （2）结合材料一、二和所学知识，谈谈你对“卖猪仔”现象认识。 19、 中国古代北方少数民族与中原汉族居住地分界线与古长城重合。当气候出现显著变化时会影响长城南北人民的生活方式和交往状态。阅读下面材料，回答问题（13分） 阶段 历史现象 第一个寒冷期（公元前 1000 年至公元前 850年） 北方的少数民族向南迁徙到达关中地区，甚至渭河之畔，出现了“南夷与北狄交”的局面 第二个寒冷期（公元初年至公元 600年） “关中之人百余万口，率其少多，戎狄居半”，出现少数民族内迁局面，继而有北魏孝文帝改革 第三个寒冷期（公元 1000 年至 1200年） 这一时期是北方少数民族契丹、党项、女真、蒙古挥戈南下，战事频繁的时期。少数民族首领建立政权与宋朝对峙；1279年，元朝统一全国 第四个寒冷期（公元1400 年至1900年） 1636 年，皇太极继皇帝位，国号"清" ——摘编自张利《气候变迁与我国古代北方民族的南下》 从材料中提取相关历史信息，自拟论题，结合所学中国古代史知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$