课时作业13、14 在《人民报》创刊纪念会上的演说 在马克思墓前的讲话（Word练习）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版2024）

课时作业(十三)　在《人民报》创刊纪念会上的演说 (建议用时：40分钟) [语言积累·素养提升] (一)阅读下面的文字，完成后面的题目。 生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是________发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体，释放出智慧与力量。 语言的力量，首在言之成理。就拿开会发言来说，一个人的讲话能引起共鸣、激荡人心的原因，是由于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有________。 语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观________，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、________，由于没有人格的光亮，缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。 语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。(　　　　)话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) A．正式　创造力　社会现实　妙语连珠 B．郑重　创造力　社会现实　巧舌如簧 C．郑重　说服力　历史长河　妙语连珠 D．正式　说服力　历史长河　巧舌如簧 答案　D 解析　第一处，正式：合乎一般公认的标准的，合乎一定手续的。郑重：严肃认真。根据前文“日常攀谈”和后文“发言”可知，应填“正式”。第二处，创造力：指产生新思想，发现和创造新事物的能力。说服力：指说话者运用各种可能的技巧去说服受众的能力。根据前文“开会发言”“在事实和逻辑层面无懈可击”可知，应填“说服力”。第三处，历史长河：指源远流长的历史。社会现实：指社会客观存在的情况。根据前文“纵观”和后文“誓言‘舍身为国’、发出惊人之语者不在少数”可知，应填“历史长河”。第四处，妙语连珠：形容精彩的话语一句接着一句，好像珠子串在一起。巧舌如簧：舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩。句中用来形容“那些‘两面人’、投机者”，应填“巧舌如簧”。 2．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．一个人的讲话能引起共鸣、激荡人心的原因，是相关语言都找到了恰当的支点 B．一个人的讲话能引起共鸣、激荡人心，是由于相关语言都找到了恰当的支点造成的 C．一个人的讲话能激荡人心、引起共鸣的原因，是相关语言都找到了恰当的支点 D．一个人的讲话能激荡人心、引起共鸣的原因，是由于相关语言都找到了恰当的支点 答案　C 解析　画线部分有两处语病：其一，语序不当，应是先“激荡人心”后“引起共鸣”；其二，结构混乱，“……的原因，是由于……”句式杂糅，可删掉“的原因”或“由于”。 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．这是语言的真义，又何尝不是行文的典范？ B．语言的真义离不开行文的规范。 C．这既是语言的真义，又是行文的典范。 D．这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？ 答案　D 解析　前文强调写文章要有“情”有“礼”，后文说“话语”要“真情充沛、逻辑严谨”，括号内的语句起承上启下的作用，应先说“行文”，后说“语言”，故选择D项。 (二)阅读下面的文字，完成后面的题目。 语言，是一种无形的利器。暴力的语言，配合看似正义的观点，其破坏力量不可小觑。《礼记》有言：君于慎独。“键盘侠”以自身为标杆道德绑架他人的行为是不可取的，需要浇一盆冷水清醒一下。 “键盘侠”是一个网络词语，指部分在现实生活中胆小怕事，而在网上发表“个人正义感”的人群。毫无疑问，“键盘侠”从出现开始，__①__。但也只有他们尚且不自知地沉浸在网络评论区里，一个个“妙语连珠”“口吐莲花”，对各类网络事件评头品足，__②__，殊不知，真正的侠客是“路见不平一声吼，该出手时就出手”，绝不会是在评论区里义愤填膺，而在现实面前一言不发，默默无闻的路人甲。 其实真正的“键盘侠”，还是注重一个“侠”字，__③__，键盘可以成为两种不同性格的分割线，但侠气却是不容分割的。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析　①处，根据前文“现实生活中胆小怕事”“在网上发表‘个人正义感’”可知，应填“就带有鲜明的贬义色彩”之类的语句。②处，根据“妙语连珠”“口吐莲花”“评头品足”和“殊不知”的转折可知，应填“以为自己是真正的侠客”之类的语句。③处，根据“一言不发”“默默无闻”“路人甲”等词语的提示可知，这样的“键盘侠”，就没有了“侠”，只有“键盘”了，据此应填“而不是‘键盘’”之类的语句。 答案　(示例)①就带有鲜明的贬义色彩　②以为自己是真正的侠客　③而不是“键盘” 5．请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思，每句不超过20个字。 答：__________________________________________________________ 解析　作答本题需先了解否定句的概念和特点，然后再根据各段的关键词、关键句概括语段的主要意思。首段的关键句为“‘键盘侠’以自身为标杆道德绑架他人的行为是不可取的”，据此可概括出本段大意。第二段从“键盘侠”的含义入手，层层递进，阐述“‘妙语连珠’‘口吐莲花’，对各类网络事件评头品足”的键盘侠并非他们自以为的“侠客”。第三段指出真正的“键盘侠”应注重“侠”，而非“键盘”。据此整合关键信息，分条作答即可。注意字数限制。 答案　(示例)①“键盘侠”道德绑架他人的行为不可取。②“键盘侠”不是真正的侠客。③“键盘侠”不应只关注“键盘”。 [文本阅读·思维训练] 阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一： (四五)中国由劣势到平衡到优势，日本由优势到平衡到劣势，中国由防御到相持到反攻，日本由进攻到保守到退却——这就是中日战争的过程，中日战争的必然趋势。 (四六)于是问题和结论是：中国会亡吗？答复：不会亡，最后胜利是中国的。中国能够速胜吗？答复：不能速胜，必须是持久战。这个结论是正确的吗？我以为是正确的。 (四七)讲到这里，亡国论和妥协论者又将跑出来说：中国由劣势到平衡，需要有同日本相等的军力和经济力；由平衡到优势，需要有超过日本的军力和经济力；然而这是不可能的，因此上述结论是不正确的。 (四八)这就是所谓“唯武器论”，是战争问题中的机械论，是主观地和片面地看问题的意见。我们的意见与此相反，不但看到武器，而且看到人力。武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。力量对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，那末，日本少数人强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗？它不是优势，那末，掌握比较劣势的军力和经济力的中国，不就成了优势吗？没有疑义，中国只要坚持抗战和坚持统一战线，其军力和经济力是能够逐渐地加强的。而我们的敌人，经过长期战争和内外矛盾的削弱，其军力和经济力又必然要起相反的变化。在这种情况下，难道中国也不能变成优势吗？还不止此，目前我们不能把别国的军力和经济力大量地公开地算作自己方面的力量，难道将来也不能吗？如果日本的敌人不止中国一个，如果将来有一国或几国以其相当大量的军力和经济力公开地防御或攻击日本，公开地援助我们，那末，优势不更在我们一方面吗？日本是小国，其战争是退步的和野蛮的，其国际地位将益处于孤立；中国是大国，其战争是进步的和正义的，其国际地位将益处于多助。所有这些，经过长期发展，难道还不能使敌我优劣的形势确定地发生变化吗？ (摘自毛泽东《论持久战》) 材料二： 1938年5月，毛泽东发表著名的《论持久战》，系统阐述了关于持久战的战略思想。 首先，毛泽东分析了中国实施持久战的外部原因。他说：“中日战争不是任何别的战争，乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在二十世纪三十年代进行的一个决死的战争。”他列举了中日双方“互相反对”的四个特点。除战争的正义、非正义，以及与此相关的寡助、多助问题外，他特别强调了敌强我弱和敌小我大的问题。日本的强，表现在它的军力、经济力和政治组织力，这就决定了中国的抗日战争不能很快取得胜利。日本的小，表现在国度小，其人力、军力、财力、物力均经不起长期战争的消耗，这就决定了中国可以通过持久战而最终打败日本。 其次，毛泽东分析了中国实施持久战的内部条件。这个条件是什么？简单地说，就是把已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。毛泽东以“兵民是胜利之本”为标题，专门论述了全面抗战和全民族抗战的观点。关于军队，他强调要把政治精神贯注于军队之中，这样才能激发官兵最大限度的抗战热忱。关于民众，他提出“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”。共产党一直把“放手发动群众，壮大人民力量”作为自己的抗战路线，人民战争理论的科学性也得到了广泛印证。 以毛泽东为首的中国共产党人，不仅提出了抗日持久战战略，而且具体阐释了实施抗日持久战的方法。毛泽东指出，在中国大而弱、日本小而强的情况下敌人可以占地甚广，却在占领地留下很多空虚的地方，“因此抗日游击战争就主要地不是在内线配合正规军的战役作战，而是在外线单独作战”。毛泽东还具体分析了游击战的战略内容、游击战与正规战的配合等问题。在这一思想指导下，共产党领导的军队在敌后广泛展开游击战争，卓有成效地牵制与消耗日军，发挥了巨大战略作用。 有一种说法，认为抗日持久战的思想不是毛泽东最早提出的。这种说法主要依据蒋百里、陈诚等人的言论，蒋介石也有过“持久消耗战”的言论。这种认识都源于一个客观存在，即中国是一个落后大国，日本是一个先进小国。承认这个客观存在的人，并不需要特别的先见之明，就会得出中日战争将是持久战的结论。 但是，仅仅看到由客观条件造成的抗日战争的持久性，还远远不是抗日持久战的战略思想。蒋介石等人缺乏对中国与世界关系以及世界格局演变的辩证思考，因此他们对所谓“持久”的把握往往脱离实际，盲目地寄希望于西方国家的调停或干预。而中国共产党的持久战思想，是建立在对与战争相关的一切外部与内部复杂因素进行深刻分析的基础之上的，对于战争不同阶段的关系、战略持久与战役速决的关系等，都有完整的科学分析。因此它的持久战战略，既不会因为一时顺利而幻想“速胜”，也不会因为一时挫折而失去必胜的信心。 (摘编自荣维木《中国共产党抗日持 久战的战略与实践》) 6．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．《论持久战》在分析抗战走势时，并未局限于中日两国，而是展现出对世界整体局势变化的宏观把握。 B．落后大国面对先进小国的侵略，不可能速胜，必然要经历由劣势到平衡、由平衡到优势的持久战争过程。 C．“不但看到武器，而且看到人力”，指在承认军力和经济力差距的前提下，相信人力和人心才是胜利之本。 D．中国共产党的抗日持久战思想不只体现在判断抗战将会长久，更体现在对战争走向作出了全面科学的分析。 答案　B 解析　“落后大国面对先进小国的侵略，不可能速胜……持久战争过程”错。材料一说的是“中国由劣势到平衡到优势……这就是中日战争的过程，中日战争的必然趋势”“中国能够速胜吗？答复：不能速胜，必须是持久战”，选项扩大范围。 7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(　　) A．日本的军力和经济力并不占优势，因为它们仅仅掌握在日本少数人的手中。 B．抗日游击战要更多承担外线单独作战的任务，这是当时战争的客观形势决定的。 C．抗战整体进程是持久的，不过具体到某一场战役，也可根据实际情况速战速决。 D．中国共产党提出的抗日持久战相信得道多助，也愿意接受国际力量的援助。 答案　A 解析　“日本的军力和经济力并不占优势，因为它们仅仅掌握在日本少数人的手中”错。由材料一第四段“如果中国人的大多数、日本人的大多数、世界各国人的大多数是站在抗日战争方面的话，那末，日本少数人强制地掌握着的军力和经济力，还能算是优势吗？它不是优势”可知，原文并不是说“日本的军力和经济力并不占优势”，而是说在抗战中，中国人、日本人、世界各国人的大多数的立场均为抗战的话，那么日本少数人强制地掌握着的军力和经济力就不再是优势。 8．下列选项符合材料二中实施持久战的“内部条件”的一项是(　　) A．敌虽强，但敌之强已为其他不利的因素所减杀。 B．除东三省等地外，敌实际只能占领大城市、大道和某些平地。 C．中国的短处是战争力量之弱，而其长处则在其战争本质的进步性和正义性。 D．动员了全国的老百姓，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海。 答案　D 解析　首先明确材料二中实施持久战的“内部条件”是“把已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战”。A项，“敌之强已为其他不利的因素所减杀”，强调的是外部条件。B项，“敌实际只能占领大城市、大道和某些平地”，强调的是外部条件。C项，“其长处则在其战争本质的进步性和正义性”，阐述了抗日战争过程中中国的优势，没有涉及实施持久战的“内部条件”。D项，根据材料二第三段“关于民众……作为自己的抗战路线”可知，“动员了全国的老百姓”与材料二实施持久战的“内部条件”的观点相符。故选择D项。 9．材料一多处使用了设问句和反问句，请简要分析其论证效果。 答：____________________________________________ 解析　材料一第二段“中国会亡吗？答复：不会亡……这个结论是正确的吗？我以为是正确的”连用三个设问句，在问答之间对材料的核心问题给出了明确且坚定的回答；再结合第三段“讲到这里，亡国论和妥协论者又将跑出来……因此上述结论是不正确的”可知，设问句驳斥了典型的错误论调，阐明了文章的主旨。由此可得出答案①。由材料一第四段“如果中国人的大多数……还能算是优势吗？它不是优势……不就成了优势吗？没有疑义”“还不止此……难道将来也不能吗？”等语句可知，以设问句和反问句层层推进，强化作者的观点，使文章形成缜密的论证逻辑。由此可得出答案②。除此之外，设问句和反问句还赋予了文章雄辩的气势，如材料一第四段“在这种情况下，难道中国也不能变成优势吗？”“所有这些，经过长期发展，难道还不能使敌我优劣的形势确定地发生变化吗？”等语句语气强烈，能够激发读者的情感，引发共鸣，增强文章的感染力和说服力。由此可得出答案③。 答案　①设问句在问答之间切中要害，驳斥了典型的错误论调，阐明了文章的主旨。②以设问句和反问句层层推进，形成缜密的论证逻辑。③设问句和反问句赋予了文章雄辩的气势，增强了文章的感染力和说服力。 10．习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。 答：____________________________________________ 解析　题干要求谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”的启示，作答时，须理解并运用文本中体现的思维方法，要从长远角度和大势着眼。结合材料一第一段“中国由劣势到平衡……必然趋势”，第四段“这就是所谓‘唯武器论’，是战争问题中的机械论，是主观地和片面地看问题的意见”“而我们的敌人……确定地发生变化吗？”等语句分析可得出答案①；结合材料－第二段“于是问题和结论……我以为是正确的”，材料二第二、三段分析可得出答案②；结合材料二第四段“以毛泽东为首……具体阐释了实施抗日持久战的方法”“毛泽东还具体分析了游击战的战略内容……发挥了巨大战略作用”分析可得出答案③；结合材料一第四段“武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物……人力和人心的对比”分析可得出答案④。 答案　①要从全局、长远和大势着眼。②要抓住问题的根本。③要切实考虑解决问题的具体路径和方法。④要注重调动发挥人的主观能动性。 课时作业(十四)　在马克思墓前的讲话 (建议用时：40分钟) [语言积累·素养提升] (一)阅读下面的文字，完成后面的题目。 “学历不但是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫。”近来“孔乙己文学”屡屡冲上热搜。面对高学历毕业生在新媒体上晒出的“长衫”，有人扼腕叹息，也有人感同身受。更多理性的声音则认为，摆脱“长衫”焦虑，是当代青年人的必修课。100多年前，孔乙己脱不下的长衫，是他__①__维持着的“读书人”的体面。而今天，高学历毕业生们脱不下的“长衫”，是他们对自己职业定位的固化思维，是传统教育观念隐藏的职业偏见，也是社会舆论对高学历人才的“软绑架”。认为体力劳动者__②__，看不起职业教育……这些隐藏在思想里的陈腐元素，使整个社会的就业观念变得偏狭，把一些高学历者架在了难以落地的“高台”上。 在这个知识爆炸的时代，“高学历”如果不表现为__③__的创造力和适应力，就会显得不堪一击。国家需要的不是擅长做题的“孔乙己”，而是能解决实际问题的人才。随着新业态的展现，一批新就业群体早已走出高学历“茧房”，迫切渴望用实力书写属于自己更属于这个时代的辉煌。体力劳动不可耻，基层岗位不可耻，可耻的是走不出象牙塔舒适区，不敢在社会经风雨、长本事。抱残守缺地追求所谓“稳定”，迟早要被滚滚向前的时代潮流淘汰！ 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答：____________________________________________ 解析　①处，根据“脱不下的长衫”“维持着的‘读书人’的体面”可知，此处是说长衫对于孔乙己的意义，可填“自欺欺人”“一厢情愿”之类的成语。②处，语境强调在传统观念中，体力劳动者的地位低下，可填“低人一等”之类的成语。③处，语境强调“高学历”的人要具有和时代一起进步的创造力和适应力，可填“与时俱进”之类的成语。 答案　(示例)①自欺欺人(一厢情愿)　②低人一等　③与时俱进 2．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞，请简要分析其表达效果。 答：____________________________________________ 解析　画线句中，“学历”是本体，“敲门砖”“下不来的高台”“孔乙己脱不下的长衫”都是喻体，将“学历”比作“敲门砖”，形象地写出学历对于毕业生们就业的必要性；将“学历”比作“下不来的高台”，形象地写出高学历毕业生们择业时不能低就的尴尬、不甘；将“学历”比作“孔乙己脱不下的长衫”，反映出整个社会就业观念的偏狭，令人警醒，发人深思。 答案　(示例)将“学历”依次比作“敲门砖”“下不来的高台”“孔乙己脱不下的长衫”，化抽象为具体，形象生动地写出学历对于毕业生们就业的必要性，以及高学历毕业生们择业时不能低就的尴尬、不甘，并反映出整个社会就业观念的偏狭，令人警醒，发人深思。 3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 答：____________________________________________ 解析　画线句有两处语病：其一，搭配不当，“新业态”与“展现”不搭配，应将“展现”改为“发展”；其二，成分赘余，“迫切渴望”中的“渴望”就是迫切地希望，应删去“迫切”。 答案　(示例)随着新业态的发展，一批新就业群体早已走出高学历“茧房”，渴望用实力书写属于自己更属于这个时代的辉煌。 (二)阅读下面的文字，完成后面的题目。 时代造就青年，盛世成就青年。国家好，__①__。今天，新时代的中国青年正处在中华民族发展的最好时期。__②__，从有衣穿到穿得时尚、穿出个性，从吃饱饭到吃得丰富、吃出健康，中国青年拥有了更高质量的生活；在人生选择上，从平等的受教育机会，到职业选择日益市场化、多元化、自主化，__③__；在政策保障上，从全面构筑保障青年受教育权的完备法治环境，到出台《中长期青年发展规划(2016—2025年)》，中国青年拥有了更坚实的保障。可以说，(　　　　　)。 4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．这是一个伟大的时代，这是一群进步的青年 B．这个时代在突飞猛进地发展，这群青年在坚持不懈地成长 C．中国青年在这个伟大的时代健康成长 D．这个伟大时代为青年成长提供了丰厚馈赠和丰富滋养 答案　D 解析　根据语境可知，括号里的文字应是总结句、主题句。材料从三个方面阐述了这个时代为青年人的成长提供了丰富的养料。A项和B项都强调了时代的发展与青年的进步，体现了青年与时代的并列关系，没有体现时代对青年的促进作用，排除。C项只强调了青年的成长，没有指明时代为青年成长提供的有利条件，排除。D项表述符合这段文字的中心思想。故选择D项。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 ①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ 解析　①处，首句“时代造就青年，盛世成就青年”说的是时代和青年之间的关系，而“国家好”是青年好的前提条件，故此处可填“青年才会好”之类的语句。②处，根据后文“在人生选择上”“在政策保障上”可知，此处句式应与之相同；“从有衣穿到穿得时尚、穿出个性，从吃饱饭到吃得丰富、吃出健康”是在讲物质条件，故此处可填“在物质条件上”之类的语句。③处，此处与“中国青年拥有了更高质量的生活”“中国青年拥有了更坚实的保障”为并列关系，故句式应相同；“职业选择日益市场化、多元化、自主化”是在说人生舞台更广阔，故此处可填“中国青年拥有了更广阔的舞台”之类的语句。 答案　(示例)①青年才会好　②在物质条件上　③中国青年拥有了更广阔的舞台 [文本阅读·思维训练] 阅读下面的文字，完成后面的题目。 在马克思墓地 唐　弢 马克思墓在伦敦市郊北部的海格特小山上。我在英国时正值铁路工人罢工，交通不便，陪我的孔慧怡女士又没有去过那里。7月12日早晨，我们决定先到北区的查林再说。大风骤起，阴云密布。从筑路工人口中问明路由，缓步上坡，路不太陡，但对像我这样一个心脏病患者来说，还是有点吃力。两旁是属于中等阶级的住宅，看上去简单朴素，幽静整洁。大约走了半个小时，便到坡路尽头，绿树成荫的滑铁罗公园已在眼前。进入大门，绕着池塘穿行，芳草如茵，杂花满圃。出北门向左一拐，便是与小山同名的海格特公墓，马克思和他的爱妻燕妮、外孙哈利·龙格、“忠诚的琳蘅”——海伦·德穆特等葬在一起。公墓的铁门半掩。里面到处是十字架，到处是大小不同、式样各异的墓碑。我们沿着一条长满蔓草的小径往南，读着每一块墓碑上的名字，其中有资本家、小商人、教师、海员……找不到一个我们曾经听到过的熟识的名字，更不用说全世界都知道的卡尔·马克思了。 不久，我从小径左边发现一座方形尖顶、巍然矗立的高高的碑石，碑座正面刻着墓中人的姓名。原来这是英国女作家乔治·艾略特埋骨之处。艾略特生前从热心教会的善行转变到介绍唯物主义的无神论，大大地轰动了当时英国的思想界。她的长篇小说《亚当·比德》《弗洛斯河上的磨坊》《织工马南》取材农村，描写社会动态，刻画人物心理，从生活里提出了许多值得注意的问题。如莎士比亚、狄更斯笔底的人物一样，马克思也引用过艾略特小说里的人物，去比拟他的朋友和熟人。例如在给大女儿珍妮的信里，就说地质学家达金斯有点像艾略特小说《费里克斯·霍尔特》的主人公，不过达金斯不像费里克斯“装腔作势，而是有学识的”。他还告诉珍妮，自己曾开玩笑警告达金斯，要他别让艾略特夫人遇见，否则，“她会立刻抓住他，把他写进她的文学作品里”去。看来马克思酷爱文学，很有风趣，常用艺术形象强化自己的观点，加深对方的感受，不肯轻易地放过从文学作品中得来的一切动人的印象。 我们继续前行。远处，一缕青烟冉冉上升，有个老人将成堆的枯枝点燃了，一面烧，一面不停地从四周把落叶扫拢来。我们加快步子，正待上前问讯，立刻发现自己原来走到了一个比较开阔的地方，绿荫环抱，不需要再问什么，马克思的头像已经赫然在望了。 头像底座是一块方形的浅色大理石。全部高三米余，宽一米五，正面中间微凹的小块白石，刻着墓中人姓名及其生卒年月，底座上端是金色英文大字：“全世界无产者联合起来。”下端则是《关于费尔巴哈的提纲》中的名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”比起中国传统的墓碑来，两句话也许简单了一些，但我以为选得十分恰当。正如李卜克内西说的：马克思不需要人家为他立纪念碑，他已经用《共产党宣言》和《资本论》为自己树立了纪念碑。是的，这才是不朽的纪念碑。因此，1883年3月17日——马克思逝世后第三天，他被合葬在海格特公墓一角他的爱妻燕妮的墓穴里，离此一箭之地。我们现在站的并不是当年恩格斯作墓前演说的地方。这里是1954年新迁的墓址，由几个国家的共产党筹资建成。它并不豪华，却显得庄严，大方，雄伟，特别是1956年劳伦斯·布雷德肖雕塑的马克思青铜头像安上以后，这位思想家便以他的坚毅、慈祥、风趣，同时又带一点期待的神情，从高处凝望着这个世界，凝望着人类的正在变化的一切。 布雷德肖的马克思头像的确是一个杰作，就我见过的马克思画像或者塑像而言，似乎还没有一个能够超过它。为政治伟人——尤其是像马克思那样伟大的思想家造像是不容易的。布雷德肖取得了很大的成功，当然也不是十全十美。罗丹的《巴尔扎克》放手大胆，给人以一种粗犷的美，而他的《维克多·雨果》却是浑朴的、厚实的。我们的雕塑家为了保持严肃而不敢过于放任，为了表示正直而不想使棱角流于圆熟，我的印象是有点拘谨。这是艺术上的问题，又不完全是艺术上的问题。 我们在墓前大约流连了半小时，天，始终是欲雨不雨的样子。当我转到滑铁罗公园，出了大门，踏着坡路走上归途的时候，脑海里时隐时现地闪动着马克思的头像，闪动着他的带一点期待从高处凝望这个世界的神情。这个神情使我困惑。我忽然若有所悟：呵，他在沉思，他的期待也正因为他在沉思。 恩格斯的墓前演说开头说：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了……”不，我现在要说，他没有停止思想，他还在思想。100年过去了，在伦敦北郊海格特小山上，我亲眼看到马克思带一点期待的神情凝望着这个世界。他没有停止思想，他还在思想。他在凝望中沉思。 马克思在沉思。 1983年6月30日追记 (有删改) 6．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．马克思引用艾略特作品里的人物形象去比拟他的朋友和熟人，既表现了马克思的风趣性格，也说明他酷爱文学的特点。 B．作者引用李卜克内西的话，旨在表明马克思的著作和理论为他赢得了巨大的声誉，也表现了作者对马克思的敬仰之情。 C．1954年筹资迁墓、1956年雕塑青铜头像等，这既表明马克思的理论学说广为传播，也表明后人对他的纪念与缅怀。 D．恩格斯说马克思“停止思想了”，而作者却说“他没有停止思想”，这两种说法看似矛盾其实含义相同。 答案　D 解析　“含义相同”错。恩格斯用“停止思想了”委婉表达了马克思的逝世，作者用“他没有停止思想”写出自己瞻仰马克思头像的感受和思考。 7．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．文章较为详细地介绍了艾略特的小说创作情况，这既突出了艾略特的文学成就，也衬托了马克思的理论贡献。 B．“全部高三米余，宽一米五”“微凹的小块白石”“金色英文大字”等数字说明和细节描写，给人留下了非常具体的印象。 C．文章拿罗丹的雕塑作品作对照，指出布雷德肖雕塑的马克思青铜头像不是十全十美的，其原因并不完全是艺术方面的。 D．这篇文章以游踪为线索，详细记述了作者在英国伦敦北郊海格特公墓瞻仰马克思墓过程中的所见、所思、所感、所悟。 答案　A 解析　“衬托了马克思的理论贡献”错。这里是为了说明马克思酷爱文学的特点。 8．“大风骤起，阴云密布”“天，始终是欲雨不雨的样子”两处天气描写有何作用？请简要分析。 答：____________________________________________ 解析　作答本题，首先要明确环境描写的主要作用：交代故事发生的时间、地点等背景；渲染气氛；烘托人物性格或某种心理；推动情节发展；深化主旨；等等。第一处“大风骤起，阴云密布”属于自然环境描写，交代了当时的天气变化。根据文中“马克思墓在伦敦市郊北部的海格特小山上。我在英国时正值铁路工人罢工，交通不便，陪我的孔慧怡女士又没有去过那里”可知，作者通过天气的阴沉变化，渲染庄严肃穆的氛围，烘托拜谒马克思墓时的沉重心情。第二处“天，始终是欲雨不雨的样子”也属于自然环境描写，它照应了第一处的天气变化，而此时作者面对伟人之墓更是心情沉重。环境描写烘托了当时的心情，同时也暗示了马克思头像“欲语不语”的沉思。 答案　第一处交代天气变化，渲染肃穆的氛围，烘托了作者要去拜谒马克思墓时的沉重心情。第二处照应了上文的天气变化，烘托了作者瞻仰马克思墓时的沉重心情，暗示了马克思头像“欲语不语”的沉思。 9．“这位思想家便以他的坚毅、慈祥、风趣，同时又带一点期待的神情，从高处凝望着这个世界，凝望着人类的正在变化的一切”，马克思有何期待？下文有两次写到马克思的这种期待神情，这有何用意？请结合全文简要分析。 答：____________________________________________ 解析　第一问要结合所学课文《在马克思墓前的讲话》《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》等相关内容了解马克思的贡献，同时由文中第四段头像底座的字——“全世界无产者联合起来”“而问题在于改变世界”以及“他已经用《共产党宣言》和《资本论》为自己树立了纪念碑”等语句，可以归纳出马克思的期待。第二问，文章两次出现了马克思的期待神情，这两次描写巧妙地为我们交代了马克思“期待”的原因，即他在沉思。而全文都在强调马克思是一位伟大的思想家，所以这样的描写恰好能够更好地突出他的这一形象特点，从而表达了作者对马克思无限崇敬的感情。 答案　马克思的期待：①期待人们的思想由唯心主义向唯物主义转变；②期待关于基层民众的社会问题的解决；③期待全世界无产者联合起来。 用意：①交代马克思“期待”的原因；②突出马克思作为思想家的形象特点；③表达对马克思无限崇敬的感情。 学科网（北京）股份有限公司 $$