课时作业12 走向生态文明（Word练习）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中地理选择性必修第三册（人教版2024）

课时作业(十二)　走向生态文明 (建议用时：30分钟) 人类文明，经历了从采猎文明到农业文明再到工业文明以及后工业文明的演进，不同社会发展阶段的环境问题不同。据此完成1—3题。 1．采猎文明时期，环境问题主要表现为(　　) A．自然灾害威胁人类的生存和发展 B．人类对生态环境的破坏和污染 C．人类对生物资源的破坏 D．水土流失和荒漠化的加剧 2．环境问题成为全球性的问题，是从(　　) A．采猎文明时期开始 B．农业文明时期开始 C．工业社会开始 D．第二次世界大战以后 3．下列历史时期的人类活动，对环境破坏最大的是(　　) A．农业文明时期的灌溉农业 B．春秋时期的封山育林 C．农业文明时期的毁林开荒 D．原始社会人工驯养牲畜 答案　1．C　2.C　3. C 解析　第1题，采猎文明时期，人类主要的经济活动是采集和狩猎，此时由于生产力水平限制，经常采猎某种生物，造成某些生物物种数量减少甚至灭绝，C项正确。第2题，由于工业社会的生产力水平提高，大规模机械化生产产生了严重的环境污染与生态破坏，导致环境问题成为全球性问题，C项正确。采猎文明时期与农业文明时期生产力水平较低，对环境影响小；第二次世界大战前就已经出现全球性环境问题。第3题，灌溉农业、封山育林、驯养牲畜都是合理利用自然资源，有利于人地关系的协调发展，不会对环境造成破坏。毁林开荒，破坏植被，会导致水土流失等环境问题，C项符合题意。 人地关系在范畴上含“人”和“地”两个主体，两个主体间通过一定的结构和功能相互作用、相互影响，构成人地关系的主要内容。如图为人地“三元”结构关系示意图。据此完成4—5题。 4．下列关于人地关系内涵的叙述，错误的是(　　) A．“人”兼具生物属性和社会属性 B．“地”是自然要素和人文要素的合体 C．人地关系协调与否，取决于“地” D．人地关系是动态、开放、复杂的系统 5．改革开放前，我国农村凸显的人地矛盾主要表现为(　　) A．劳动力不足 B．土地价值衰落 C．生态破坏严重 D．人多地少 答案　4．C　5. D 解析　第4题，“人”兼具生物属性和社会属性，其本质内涵是人类社会，反映人与人之间的关系。“地”是自然要素和人文要素相互交织、叠加、有机结合而形成的地理环境综合体。人地关系协调与否，取决于“人”，C项符合题意。人地关系是动态、开放、复杂的系统。第5题，改革开放前，大量农村剩余劳动力因户籍限制而无法自由流动，农村劳动力被束缚在土地上，人多地少，导致农村“隐性失业”严重，D项正确。 建设生态文明是关系人民福祉，关乎民族未来的长远大计。我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。据此完成6—7题。 6．生态文明的具体体现是(　　) A．人类半依附自然 B．人类崇拜自然 C．人与自然矛盾尖锐 D．人与自然和谐共生 7．下列人类活动中，符合“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”理念的是(　　) A．在丘陵山地退耕还林 B．全面关停重化工业 C．毁林开荒、围湖造田 D．在缺水地区增加地下水开采 答案　6．D　7. A 解析　第6题，人类半依附自然是农业社会时期的人地关系；人类崇拜自然是采集渔猎时代的人地关系；人与自然矛盾尖锐是工业社会时期的人地关系；现代社会，人类认识到应主动谋求人与自然环境的和谐。因此，人与自然和谐共生的资源与环境安全观是生态文明的一种具体体现，D项正确。第7题，合理利用土地资源，在丘陵山地退耕还林，可有效控制水土流失，符合可持续发展的理念，A项正确。全面关停重化工业，不利于经济的可持续发展，应该大力发展高新技术产业，同时大力改造传统的重化工业；毁林开荒、围湖造田，破坏生态环境，且湖泊面积减小，易加剧洪涝灾害；增加地下水的开采，易产生地面沉降等问题。 下图是人地关系思想的演变过程，甲、乙表示人类社会和环境，箭头表示二者之间的影响力。据此完成8—9题。 8．下列对图中含义的解读，正确的是(　　) A．甲表示环境，乙表示人类社会 B．在阶段①，人类与环境没有关系 C．在阶段③，人地矛盾最尖锐 D．箭头b表示环境对人类的反作用 9．下列认识或行为与图中所示的思想演变过程对应的组合，正确的是(　　) A．①——斩伐养长，不失其时 B．①——涸泽而渔，焚林而猎 C．②——伐木为薪，围湖造田 D．③——科技发达，人地矛盾达到顶峰 答案　8．A　9. C 解析　第8题，阶段①，由于生产力水平比较低下，人们对自然的认识很有限，只能被动地适应自然，此时人们受地理环境决定论思想支配，只认识到自然对人的作用。阶段②，随着生产力水平的提高，人们开始认为自然是人类可任意开发和利用的对象，一味夸大人类社会的作用，这是人类中心论思想。阶段③，人类体味了过度利用自然资源带来的恶果，认识到人类可以认识和改造自然，但必须顺应自然规律，这是人地和谐论思想。A项正确。第9题，“斩伐养长，不失其时”是可持续发展思想，阶段①显然不具备。“涸泽而渔，焚林而猎”“伐木为薪，围湖造田”都是阶段②的人类中心论思想，此时人地矛盾达到顶峰。阶段③的人地关系思想主要是人地和谐论，人地矛盾缓解，环境得到改善。C项正确。 10．中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图。读图回答下列问题。 (1)图中A表示________，它是决定____________时代经济增长的主导要素。 (2)分析工业文明时代经济增长主导要素的变化特征。 (3)在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激烈的阶段是____________时代。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。 解析　第(1)题，各社会发展阶段影响经济增长的主导要素不同。农业文明时代，人类主要利用土地资源改造自然。第(2)题，影响工业生产的区位要素主要是资源、资本、科技、劳动力、政策等，从图中信息来看，主要分析资本、科技、劳动力、土地等要素的变化。第(3)题，工业文明时代，人地矛盾激化。主要原因是人口压力巨大，片面追求经济增长，过度开发与利用自然资源，环境污染与生态破坏严重。 答案　(1)土地　农业文明 (2)资本是工业文明时代早期经济增长的主导要素，随着时代发展，其影响力不断下降；土地对经济增长的影响力下降；科技进步对经济增长的影响力逐渐增强，后期成为主导要素；对劳动力素质的要求不断提高。 (3)工业文明　人口压力巨大，片面追求经济增长，过度开发与利用自然资源，环境污染与生态破坏严重。 读某复合型循环经济基本模式图，完成11—13题。 11．图示循环经济模式适合大面积推广的省级行政区是(　　) A．黑 B．琼 C．鄂 D．新 12．下列关于图中a、b、c、d代表的工业，对应正确的是(　　) A．a——纺织工业、b——包装工业 B．a——印染工业、b——纺织工业 C．c——饲料加工、d——食品加工 D．c——食品加工、d——饲料加工 13．下列关于图示循环经济模式的叙述，正确的有(　　) A．以高新技术工业为主导，降低了产业对资源的依赖 B．生物质发电解决了工业生产用电需求 C．增加耕地面积，提高土壤肥力 D．第一、二、三产业有机结合、相互促进 答案　11．C　12.D　13. D 解析　第11题，图示区域发展棉花、花卉种植，说明热量条件较好，故排除热量条件不足的黑龙江省(黑)。海南省(琼)热量丰富，但阴雨天过多，不适宜发展棉花种植。图示区域发展水产养殖等，应该位于水热条件较好的区域，故处于长江中下游地区的湖北省(鄂)合适，C项正确。第12题，a以棉花为原料，应为纺织工业；b是以纺织产品为原料的印染工业；c为畜牧养殖的深加工，即食品加工业；d是将花卉加工及食品工业的下脚料加工成饲料的饲料加工业。D项正确。第13题，图示循环经济模式采用清洁生产技术，发展的是常规产业。生物质发电只是对工业生产用电起到补充作用。该模式提高了土壤肥力，但没有增加耕地面积。该模式第一、二、三产业有机结合，相互促进，D项正确。 14．甘肃省循环经济示范区是我国首个国家级循环经济示范区，于2015年建成，形成覆盖甘肃全省的七大循环经济专业基地。读图完成下列要求。 图甲　甘肃省循环经济示范区示意图 图乙　陇东能源化工基地循环经济示意图 (1)在河西新能源基地建设过程中应重点开发哪些新能源？指出这些能源的共同特点。 (2)在张掖地区制种产业和酿酒葡萄种植发展过程中易导致何种生态问题？为促进该地区的可持续发展应采取哪些有效措施？ (3)结合图乙，分析该地循环经济是如何体现可持续发展内涵的。 解析　第(1)题，河西地区位于甘肃西北部，气候干旱，风力大，风能、太阳能资源丰富；它们具有清洁、无污染、可再生特点。第(2)题，在张掖地区制种产业和酿酒葡萄种植需引水灌溉，如果灌溉不合理易造成土地盐碱化等。所以要控制产业规模，合理利用水资源。第(3)题，结合图乙从生态、经济、社会三方面分析。 答案　(1)风能、太阳能。共同特点：清洁、无污染、可再生。 (2)土地盐碱化。措施：合理控制产业规模，节约用水，提高水资源的利用率，流域内合理规划用水。(答案合理即可) (3)废渣、矿渣、电石渣、盐渣等废弃物的综合利用，减少生产过程中废弃物的排放，减少污染，改善生态，体现生态持续发展；延长产业链，增加产品附加值，促进经济发展，体现经济持续发展；产业链的延长，增加了就业的机会，利于社会持续发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$