第9课《木兰诗》导学案 2024-2025学年统编版语文七年级下册

木兰诗 1.朗读课文,借助课下注释和工具书,疏通文意,掌握文言知识。 2.梳理木兰从军的故事情节,分析人物形象,感受木兰的英雄气概和女儿情怀。 3.探究主题,体会木兰勇敢乐观、保家卫国的爱国精神和对和平生活的向往。 第1课时 唧唧:叹息声。 军帖(ti ):军中的文告。 鞯(ji n):马鞍下的垫子。 辔(p i)头:驾驭牲口用的嚼子和缰绳。 胡骑:胡人的战马。 戎(r ng)机:战事。 度:越过。 策勋:记功。 强:有余。 驰:赶马快跑。 扶将:搀扶,扶持。 云鬓(b n):像云那样的鬓发,形容好看的头发。 火伴:军中的同伴。 扑朔(shu ):动弹。 傍:贴近、靠近。 【预习导学】 文体知识:《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。它是南北朝时北方的一首乐府民歌, 属于叙事诗。乐府双璧:《孔雀东南飞》和《木兰诗》。 走近作者:郭茂倩(1041—1099),字德粲,郓州须城(今山东东平)人。自幼受诗礼熏陶,熟知音律,善篆隶,才气非凡,对诗歌兴趣极浓厚,以编纂《乐府诗集》百卷扬名后世,以解题考据精博,为学术界所重视。 请同学们聆听名家朗诵,感受停连和节奏,标注生字读音。再读课文,根据自己的初步理解讲述木兰从军的故事。 “乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工, 采集诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴飨时演唱,并可以观察风土人情,考见政治得 木兰诗 第2课时 【合作探究】 寻味传奇事迹 1.复述课文内容,思考这首民歌展现了木兰怎样的形象? 2.细读全诗,找出诗歌所叙事情的奇特之处? 【参考答案】 1.示例:这首民歌既展现木兰的英雄气概,也表现她的女儿情态。 2.示例: 奇事一:愿为市鞍马,从此替爷征。 古代女子都是在家相夫教子,与战争无缘。然而,这首诗中木兰却女扮男装,成了战争的主角。此事堪称新奇! 奇事二:“将军百战死,壮士十年归。”“策勋十二转,赏赐百千强。” 战争是异常残酷的,许多将军、战士征战十年,身经百战,最后都战死沙场了,木兰却能立下赫赫战功,胜利归来。虽是女儿身却胜似男儿,此事堪称惊奇! 奇事三:同行十二年,不知木兰是女郎。 木兰从军十余年,居然能巧妙掩饰自己的女儿身份,且她同男子一样上阵杀敌。瞒过了天子,也瞒过了朝夕相处的同伴。此事堪称神奇! 赏读英雄气概 课文中突出木兰是英雄的一面集中表现在哪些情节?写出了木兰怎样的英雄品质? 英雄情节 英雄品质 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马 ,从此替爷征。 勇敢坚毅、忠孝两全 朔气传金柝,寒光照铁衣。 　　 　　 英勇善战,视死如归 　　 　　 【参考答案】 吃苦耐劳,艰苦奋斗 将军百战死,壮士十年归。 “策勋十二转,赏赐百千强。”“木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。”　功勋卓著、谦逊质朴　淡泊名利、不慕富贵 　　小结:在这里,我们看到了一个心怀家国、勇挑重任、果敢坚毅、驰骋沙场、浴血奋战的木兰。她是一位不折不扣的大英雄。 品读女儿情态 细读课文,小组交流,用以下句式来说说你的发现。 句式:从“　　　　”,可以看出木兰是一个　　　　的姑娘。 【参考答案】 示例: ①从“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息”,可以看出木兰是一个平民出身、勤劳孝顺的姑娘。 ②从“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅”,可以看出木兰是一个思亲不舍、眷恋家乡的姑娘。 ③从“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄”可以看出木兰是一个非常爱美的姑娘。 ④从“出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎”,可以看出木兰是一个心思细腻、机智活泼的姑娘。 小结:从这些诗句中,我们看到了一个充满小女儿情态的少女木兰!她不是一个高高在上的战神,而是一个明丽活泼的邻家女子! 品味民歌情味 文章中运用多种修辞,让文章更具有艺术性。请同学们在书上圈点批注后完成下面的表格。 寻章摘句 赏析式批注 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭 　　 旦辞爷娘去,暮宿黄河边……但闻燕山胡骑鸣啾啾 　　 爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊 　　 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 当窗理云鬓,对镜帖花黄 军书十二卷,卷卷有爷名 【参考答案】 运用了复沓和互文的方法,通过反复铺叙,渲染出战前紧张、军情紧急的气氛和离家出征前准备工作的紧迫 运用了反复和长短句相间的方法,渲染木兰的思亲之情,强化木兰的女儿情态 运用了排比的修辞手法,渲染出木兰回家时欢快、喜悦、轻松的气氛 运用了比喻、反问的修辞手法,赞扬木兰的智慧,巧妙地解答了木兰女扮男装的奥秘,妙趣横生而又令人回味无穷 运用了对偶、互文的修辞手法,突出木兰恢复女装时的欢乐心情,并渲染出一种轻松欢快的气氛 运用了叠词、顶真的方法,强调征兵名册上父亲的名字反复出现、出征已成定局的事实,而且音韵和谐,读起来朗朗上口 　　小结:全诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味,富有浓厚的民歌风味和浪漫主义色彩,显示出精湛的语言造诣。 厚植木兰情怀 木兰替父从军的故事给我们带来了什么启示呢?请从“忠、孝、勇、真”四个方面展开讨论。 ①忠:忠诚　②孝:对家庭的奉献　③勇:勇敢　④真:真实 【参考答案】 示例: ①忠:木兰替父从军,奔赴战场,为国家抵御外敌入侵。这体现了一种对国家安危的责任感。她在战场上英勇作战,保家卫国,履行了对国家的忠诚义务。 启示:在国家需要的时候,个人利益应该服从国家利益。即使面临困难和危险,也要勇敢地肩负起责任。 ②孝:木兰替父从军是她践行孝道的最直接体现。木兰的父亲年事已高,家中没有兄长可以代替父亲出征。木兰为了避免父亲承受征战之苦,女扮男装,投身军旅。这一行为深刻地诠释了孝道中对父母的关爱和保护。 启示:我们要感恩父母的养育之恩,并且在父母需要帮助时,尽自己所能去帮助他们。 ③勇:木兰在战场上表现出了非凡的勇气。从军之后,她要面对残酷的战争、艰苦的军旅生活和随时可能失去生命的危险。诗中“朔气传金柝,寒光照铁衣”描绘了战场环境的恶劣,但木兰没有退缩。她像男子一样奋勇杀敌,历经多年征战,立下赫赫战功。这种勇气不仅是面对敌人时的英勇无畏,还包括面对陌生环境和困难挑战时的坚强意志。 启示:激励我们在遇到困难和挫折时要勇往直前。面对困境,我们都要有勇气去克服。就像木兰在军营中一样,不被外界的困难和压力吓倒,要以坚定的意志去战胜困难,实现自己的目标。 ④真:木兰在军营中女扮男装多年,但在战争结束后,她没有留恋功名利禄,而是选择回归家庭,恢复自己的女儿身。这体现了她对自我身份的认同和对真实美好生活的追求。她不为外界的荣耀和成就所迷惑,始终坚持内心的本真。 启示:木兰的故事告诫我们,无论在什么环境下,都要保持真实的自己。也让我们明白,要坚守自己的价值观和生活方式,不随波逐流,不被虚荣左右,真正地按照自己的意愿去生活。 人物形象特征主要从人物的心理、动作、语言等描写中概括,要通过人物间的相互关系、人物与环境的关系等间接表现概括人物性格,还要将其放在一定的社会背景下去理解。 学科网（北京）股份有限公司 $$