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情境小卷
2025新疆
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情境小卷19
一、古代诗歌阅读(3分)
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
对这首词的理解和分析不正确的一项是(3分)( )
A.起句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节,一个“异”字突出了塞下秋景与中原的不同。
B.上阕后三句里,边声、号角声、千峰、长烟、落日、孤城,从视觉角度描绘出一种悲凉肃杀的氛围。
C.下阕前两句写自己与征人们虽思念家乡,但没有办法回去,因为还未达到建立军功的目的。
D.这首词表面上写作者的英雄气概和征人们生活的艰苦,实则是对宋王朝消极防御政策所造成严重后果的反映。
应是“视觉和听觉”,“边声、号角声”属于听觉角度
B
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二、文言文阅读(18分)
◆ 对比点:人物形象◆
阅读【甲】【乙】两篇选文,完成1-5题。
【甲】
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
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见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(陶渊明《桃花源记》)
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1.下列选项中加点词解释正确的一项是(3分)( )
A.缘溪行 缘:因为。
B.仿佛若有光 仿佛:好像。
C.具答之 具:全、都。
D.处处志之 志:做记号。
沿着,顺着
隐隐约约,形容看不真切
详细
D
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2.用现代汉语翻译下列句子。(6分,每小题3分)
(1)阡陌交通,鸡犬相闻。
田间小路交错相通,村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。
渔人把自己听到的事——向(桃花源中人)详细地说出,他们都很感叹
惋惜。
(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
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3.对选文内容理解和分析不正确的一项是(3分)( )
A.全文以一个捕鱼人的经历为线索展开,既通过渔人的视角把这个理想的社会展示出来,又以渔人的复寻而迷否定了它的存在。
B.桃花源中人从初见渔人时的“大惊”,到嘱咐其“不足为外人道也”的表现,可以看出他们不希望美好生活被外人破坏,反映出他们自私自利的本性。
C.本文的语言极富表现力,“芳草鲜美”中“鲜美”二字,造语奇特,描摹生动,“鲜”重点写青草色,带着大地与生俱来的蓬勃生机。
D.作者以虚实相生、回环曲折的笔墨,描绘出一幅幸福安乐、恬静自然的人间生活图景,体现了东方文明特有的审美追求和社会理想。
表现了桃花源中人对自己美好生活的珍惜
B
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【乙】
少学琴书,偶爱闲静,开卷有得,便欣然忘食。见树木交荫,时鸟变声,亦复欢然有喜。常言五六月中,北窗下卧遇凉风暂至自谓是羲皇上人。意浅识罕,谓斯言可保。日月遂往,机巧好疏。缅求在昔,眇然如何!
(选自陶渊明《与子俨等疏》)
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4.对文中画线句的停顿划分正确的一项是(3分)( )
A.北窗/下卧遇凉风暂/至自谓是羲皇上人
B.北窗下卧遇凉/风暂至自谓是/羲皇上人
C.北窗下卧/遇凉风暂至/自谓是羲皇上人
D.北窗下卧遇凉风/暂至自/谓是羲皇上人
C
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5.结合两篇选文内容,说说陶渊明是一个怎样的人。(3分)
好学习、爱读书;热爱自然;追求自由;喜欢恬淡、闲适的生活;不喜逢迎、不慕名利。(意思相近,答对三点即可)
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【甲】文结尾两段为什么要反复写桃花源“寻而不得”?请结合文章内容简要分析。
示例:①与上文“此中人语云:‘不足为外人道也'”相照应;②通过现实世界的人对桃花源的寻找,把它放置在一个真实的历史背景之下,增加了文章的真实性;③桃花源的“寻而不得”,增添了桃花源的神秘色彩,暗示了桃花源是一个虚无缥缈的世界,使故事更显得亦真亦幻,增强了文章的传奇性;④让故事情节更加曲折生动,耐人寻味,增强了故事的可读性。
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【乙文参考译文】我少年时曾学习弹琴、读书,偶尔喜欢悠闲清静,打开书卷,心有所得,便高兴得连饭也忘记吃了。看到树木枝叶交错成荫,(听见)候鸟不同的鸣声,(我)也十分高兴。(我)常常说,五六月里,在北窗下面躺着,遇到凉风一阵阵吹过,便自认为是伏羲氏以前的古人了。(我)的思想浅薄,见识稀少,认为这样的生活可以保持下去。时光逐渐逝去,逢迎取巧那一套我仍十分生疏。要想恢复过去的那种生活,希望是多么渺茫啊!
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