情境小卷14（课件PPT）-【练客中考】2025年新疆语文总复习新思路

语文 情境小卷 2025新疆 积累+整本书 阅读 情境小卷14 一、积累(23分) 阅读下面的文段，完成1－4题。(12分) 中华诗词因其万古不磨的艺术魅力，千百年来一直奔腾在源远流长的历史长河里，绽放在五彩缤纷的文化百花园中，鲜活在中华儿女的眉间心上。古往今来，诗词佳句摇曳着以情动人的风采，凭借其独特的抒情★教化和审美功能，成为滋养人们精神世界的载体。岁月变迁，人事代谢，古典诗词创作(　　　)，已经发展到令后人赡望的高度。让我们看到了民族经典的耀眼光茫，也让中华诗词在当代社会的精神力量中完美蝶变。学诗词可以情飞扬、志高昂、人灵秀。一个人经过诗词之美的长期浸润，会变得温柔敦厚、孺雅从容…… 返回首页 1.请用正楷字将文中画横线的句子工整地书写在田字格里。(3分) 2.下列加点字的注音不正确的一项是(3分)(　 　) A.绽放(zhàn)　 B.摇曳(yì) 　 C.载体(zài)　 D.敦厚(dūn) 学 诗 词 可 以 情 飞 扬 、 志 高 昂 、 人 灵 秀 。 yè B 返回首页 3.下列词语中字形正确的一项是(3分)(　 　) A.奔腾　　　　　 B.赡望　　　　 C.耀眼光茫　　　 D.孺雅从容 4.下列说法，不正确的一项是(3分)(　 　) A.语段中画波浪线的词语，绽放、摇曳是动词，载体、敦厚是名词。 B.文中★处的标点应是顿号。 C.语段中括号内可填入“精益求精”这个成语。 D.文中画横线的句子中，“学诗词”是一个动宾短语。 瞻 芒 儒 A “敦厚”是形容词 A 返回首页 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是(3分)(　 　) A.“说”是古代的一种议论文体，可以就一事、一物或一种现象发表自己的观点和见解，如《爱莲说》；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，如《出师表》。 B.《回延安》以陕北民歌“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化， 表达了诗人对延安的热爱和对革命精神的礼赞。 C.阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《新疆域》等，曾获科幻小说的最高荣誉雨果奖。 D.二十四节气是我国传统文化的重要组成部分，文人常将其写入诗文中。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”写的是“雨水”，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是“重阳”。 “重阳”不是二十四节气之一 D 返回首页 6. 围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据语境将其补充完整。(8分，每空1分) 小语：我从经典古诗文中经常能发现令人神往的山河气象，有“造化钟神秀，(1)______________”(杜甫《望岳》)神奇巍峨的高山风光；也有“(2)__________________，__________________”(白居易《钱塘湖春行》)花草欣欣向荣的江南春色。 小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思和情怀，例如，从“(3)__________________，__________________”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思；从“三军可夺帅也，(4)__________________”(《〈论语〉十二章》)中感受到坚定的志向和不屈的人格。 阴阳割昏晓 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 匹夫不可夺志也 返回首页 小思：是啊，我还从“(5)______________，悠然见南山”[陶渊明《饮酒(其五)》]中感受到诗人的悠闲恬淡；从“(6)____________，并怡然自乐”(陶渊明《桃花源记》)中看到作者对美好生活的向往。 小哲：是的，阅读古诗文，会带给我们丰富的审美体验，会让我们汲取到受用一生的“养分”。 采菊东篱下 黄发垂髫 返回首页 二、名著阅读(10分) 7.下列人物与原著描述，搭配不正确的一项是(3分)(　 　) 选 项 内 容 人 物 A 　　现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的。 衍太太 B 　　眉如翠羽，肌似羊脂。脸衬桃花瓣，鬟堆金凤丝。秋波湛湛妖娆态，春笋纤纤娇媚姿。斜 红绡飘彩艳，高簪珠翠显光辉。 铁扇公主 C 　　雾鬓云鬟娇女将，凤头鞋宝镫斜踏。黄金坚甲衬红纱，狮蛮带柳腰端跨。霜刀把雄兵乱砍，玉纤手将猛将生拿。天然美貌海棠花，一丈青当先出马。 扈三娘 D 　　一个陌生女孩站在那里……穿着领子上有蓝条纹的白色水手服和浅灰色短裙子……脚上穿着一双棕色皮鞋。 冬妮亚 女儿国国王 B 返回首页 8.《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子、简·爱和保尔·柯察金三个人物形象。三个人物虽命运不同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，就他(她)的理想与奋斗过程发表评论。80字以内。(3分) 示例：祥子的理想是拥有一辆自己的洋车。(1分)他为了理想努力奋斗，但以惨败告终。(1分)我认为祥子为了理想而奋斗的精神是可取的，但祥子的失败有社会原因也有个人原因，值得深思。(1分) 返回首页 9. 在“名著人物的觉醒与奋起”读书会上，小宇重读《西游记》时发现，悟空的个人经历恰好体现了下图中的“成长模型”。每个人都曾站在相似的起点，因为不同的选择，走上了不同的人生道路。保尔·柯察金和简·爱的个人经历是否也印证了这个“成长模型”？请任选一位，结合名著简要分析。(4分) 返回首页 示例：保尔·柯察金的经历印证了“成长模型”。他当过童工，从小就在社会底层饱受折磨与欺侮，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。之后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而将他锤炼得更加坚强勇敢。即使伤病夺走他的健康，他仍不向命运屈服，而是在妻子、母亲的帮助下，克服重重困难完成写作，以另一种方式践行他的生命誓言。(结合图表梳理人物成长经历2分，结合名著内容2分) 返回首页 $$