内容正文:
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2025新疆
晨读暮诵
二、教材文言文39篇知识梳理
第三单元 主题∶选择与坚守第33篇 鱼我所欲也❶
《孟子》
本单元篇目都是内涵丰富而深刻的传统名篇。阅读这些经典作品,要善于汲取其思想精华,获得情感激励,在自己的人生旅途中,要学会选择与坚守。可与七年级《陈太丘与友期行》《<论语>十二章》《诫子书》《孙权劝学》一同复习。
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【背诵提示】反复朗读并背诵全文
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段解:提出中心论点,并对其进行分析、阐释。
第一层:通过类比,引出本文的中心论点——舍生取义。
第二层:从正反两方面具体论证“义”重于“生”。
第三层:进一步指出人人都有向善之心,之所以只有“贤者”才能做到“舍生取义”,是因为“贤者”能够保有本心。
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段解:通过举例对“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”进行阐释和论证。运用对比论证,通过对比行道之人、乞人和见利忘义之人的行为,论证了人保有“本心”的重要性。
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①选自《孟子·告子上》(《孟子译注》,中华书局1960年版)。题目是编者加的。
②苟得:苟且取得。这里是苟且偷生的意思。
③恶(wù):讨厌,憎恨。
④患:祸患,灾难。
⑤辟:同“避”,躲避。
⑥如使:假如,假使。
⑦何不用也:什么(手段)不用呢?
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⑧是心:这种心。
⑨丧:丧失。
⑩豆:古代盛食物的一种容器,形似高脚盘。
⑪羹(ɡēnɡ):用肉(或肉菜相杂)调和五味做的粥状食物。
⑫呼尔而与之:意思是没有礼貌地吆喝着给他。尔,用作后缀。
⑬蹴(cù):踩踏。
⑭不屑:认为不值得,表示轻视而不肯接受。
⑮万钟:优厚的俸禄。钟,古代的一种量器。
⑯辩:同“辨”,辨别。
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⑰何加:有什么益处。
⑱奉:侍奉。
⑲所识穷乏者得我与:所认识的穷困的人感激我吗?得,同“德”,感恩、感激。与,同“欤(yú)”,语气词。
⑳乡为身死而不受:先前为了“礼义”,宁愿死也不接受施舍。乡,同“向”,先前、从前。
㉑已:停止。
㉒本心:本性。这里指人的羞恶之心。
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【结构图解】
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【文章中心】本文以“鱼”和“熊掌”设喻,提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下,应该“舍生取义”的观点,并进一步指出每个人都有“本心”和保有“本心”的重要性。
【文学常识】同第17篇《得道多助,失道寡助》
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