第2章 基因和染色体的关系 知识背写手册-【金版教程】2024-2025学年高中生物必修2 遗传与进化 创新导学案word（人教版2019 单选版）

第2章　基因和染色体的关系

1．在减数分裂前，每个精原细胞的染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次，最后形成四个精细胞。这两次分裂分别叫作减数分裂Ⅰ(也叫减数第一次分裂)和减数分裂Ⅱ(也叫减数第二次分裂)。(课本P19黑体字)

2．产生精原细胞(或卵原细胞)的细胞分裂方式是有丝分裂；产生精细胞(或卵细胞)的细胞分裂方式是减数分裂。

3．配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，叫作同源染色体。在减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫作联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。(课本P20黑体字)

4．减数分裂Ⅰ的主要特征：前期，同源染色体联会，形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生染色体互换；中期，各对同源染色体整齐排列在细胞中央的赤道板两侧；后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

5．减数分裂Ⅱ的主要特征：前期，染色体散乱分布；中期，染色体着丝粒整齐排列在细胞中央的赤道板上；后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，并移向细胞两极。(课本P21)

6．减数分裂过程中细胞名称的变化

7.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ。(课本P20黑体字)

8．精子和卵细胞形成过程的不同点有细胞质是否均等分裂、是否变形。

9．减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。(课本P22黑体字)

10．受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。(课本P27黑体字)

1．基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。(课本P29黑体字)

2．萨顿的推论：基因(遗传因子)是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在染色体上，因为基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。(课本P29)

3．利用摩尔根的杂交实验，获得白眼雌果蝇的方法是用F1雌果蝇与白眼雄果蝇杂交获得。

4．支持摩尔根假说：控制果蝇白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因的

关键性实验(用遗传图解的形式表达)。

5．基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。(课本P32黑体字)

6．基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。(课本P32黑体字)

7．摩尔根和他的学生们还发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图，同时也说明了基因在染色体上呈线性排列。(课本P32)