第1章 第1节 第1课时 一对相对性状的杂交实验过程及解释-【金版教程】2024-2025学年高中生物必修2 遗传与进化 创新导学案word（人教版2019 单选版）

第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第1课时　一对相对性状的杂交实验过程及解释

1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验，掌握相关概念。2.认同在科学探究中正确选用实验材料、运用数学统计方法、提出新的概念及应用符号体系表达概念的重要性。

知识点一　豌豆用作遗传实验材料的优点

1．优点

2.人工异花传粉过程

(1)去雄：对母本去雄，花未成熟时去除全部雄蕊，以免自花传粉。

(2)套袋：防止外来花粉干扰。

(3)人工授粉：待雌蕊成熟时，采集另一株植株的花粉，涂(撒)在雌蕊的柱头上。

(4)再套袋：防止外来花粉干扰。

3．相关概念

(1)自花传粉：两性花在未开放时，它的花粉会落到同一朵花的雌蕊的柱头上，从而完成受粉，这种传粉方式叫作自花传粉，也叫自交。

(2)异花传粉：两朵花之间的传粉过程叫作异花传粉。

(3)父本：不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫作父本(♂)。

(4)母本：不同植株的花进行异花传粉时，接受花粉的植株叫作母本(♀)。

(5)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。

知识点二　一对相对性状的杂交实验

1．杂交实验过程及结果

(1)遗传学符号含义

(2)正交、反交：相对的概念，若甲当父本，乙当母本为正交，则甲当母本，乙当父本为反交。

2．相关概念

(1)显性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子一代显现出来的性状。

(2)隐性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子一代未显现出来的性状。

(3)性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作性状分离。

3．其他相对性状(如种子形状、子叶颜色等)的杂交实验结果：子二代也出现接近3∶1的性状分离比，且F2的数目越多，性状分离比越接近3∶1。

知识点三　对分离现象的解释

1．对分离现象的解释——孟德尔的假说

(1)生物的性状是由遗传因子决定的。

①显性遗传因子：决定显性性状，用大写字母表示(如：D)。

②隐性遗传因子：决定隐性性状，用小写字母表示(如：d)。

(2)在体细胞中，遗传因子是成对存在的。

①纯合子：遗传因子组成相同的个体(如：DD或dd)。

②杂合子：遗传因子组成不同的个体(如：Dd)。

(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。

(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。

2．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解