2.2尊重知识产权 教案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

教学评一体化课时备课模板 课题 尊重知识产权 课时 1 所在教材与单元 统编版（2019）选择性必修2-第一单元-第2课 课型 新授 学习目标 政治认同：引导学生深刻领会我国法律对知识产权的保护，认识到这是落实创新驱动发展战略、推动经济高质量发展的重要举措，从而增强对国家创新发展道路的认同，坚定对社会主义法治建设的信心 。 科学精神：助力学生运用科学思维剖析知识产权相关法律条文，理性区分不同知识产权的特性、适用范围及保护规则，培养严谨的逻辑思维，提升准确运用法律知识判断知识产权相关问题的能力 。 法治意识：促使学生树立尊重和保护知识产权的法治观念，明白在知识创造与传播领域，任何行为都需遵循法律规范，无论是自身知识产权的维护，还是对他人知识产权的尊重，都要以法律为准绳，增强规则意识和法治信仰 。 公共参与：鼓励学生积极投身于社会生活中知识产权保护相关事务，如参与社区知识产权宣传活动、对企业知识产权保护现状进行调研等，通过合法合理途径为知识产权保护贡献力量，提升依法参与公共事务的能力 。 重难点 重点：掌握知识产权的基本内涵，明晰著作权、专利权、商标权的具体内容。如了解著作权涵盖的著作人身权和著作财产权的各项权利；熟悉专利权中发明、实用新型和外观设计专利的不同规定；掌握商标注册的条件、商标权的保护范围及侵权判定标准等 。 难点：在复杂的现实情境中精准区分不同知识产权类型，准确判断知识产权的归属与侵权行为。例如，面对作品的改编、演绎等复杂情况，如何依据法律规定确定著作权的行使是否合法；在专利申请和实施过程中，如何识别是否存在侵权行为；在商标使用中，如何判定近似商标是否构成侵权等。同时，理解知识产权保护与创新发展、公共利益之间的平衡关系，避免片面理解知识产权保护的意义 。 教学环节 学习活动 新课教学 一、导入新课 教师：同学们，大家好！今天我们将继续学习第二课《依法有效保护财产权》的第二框内容——尊重知识产权。在我们日常生活中，知识产权无处不在，它保护着我们的创新成果，激励着社会的创新发展。那么，什么是知识产权呢？它又有哪些重要的内容和保护机制呢？接下来，就让我们一起走进今天的课堂，共同探讨这些问题。 二、讲授新课 （一）知识产权的含义 教师：首先，我们来了解一下知识产权的含义。请大家翻开课本，找到相关的内容。 学生：（阅读课本）知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。 教师：很好，知识产权的本质是把人类的智力劳动成果作为财产权对象加以保护。那么，大家能不能列举一些我们生活中常见的知识产权呢？ 学生A：比如我们看的电影、电视剧的版权。 学生B：还有我们用的软件的著作权。 学生C：一些品牌的商标也属于知识产权吧。 教师：没错，大家列举的这些都属于知识产权的范畴。那么，知识产权主要有哪些类型呢？ 学生：（根据课本回答）知识产权主要包括著作权、专利权和商标权。 教师：接下来，我们就来详细了解一下这三种知识产权类型。 （二）知识产权的类型 1. 著作权 教师：首先，我们来看著作权。著作权是指自然人、法人或者其他组织对文学、艺术和科学作品享有的财产权利和精神权利的总称。在我国，著作权即指版权。那么，著作权主要包括哪些内容呢？ 学生：（阅读课本后回答）著作权主要包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权等。 教师：大家可以看到，著作权的内容非常丰富。那么，著作权的保护期限是多久呢？ 学生：（根据课本回答）自然人的作品，其发表权、本法第十条第一款第五项至第十七项规定的权利的保护期为作者终生及其死亡后五十年，截止于作者死亡后第五十年的12月31日；如果是合作作品，截止于最后死亡的作者死亡后第五十年的12月31日。法人或者非法人组织的作品、著作权（署名权除外）由法人或者非法人组织享有的职务作品，其发表权的保护期为五十年，截止于作品创作完成后第五十年的12月31日；本法第十条第一款第五项至第十七项规定的权利的保护期为五十年，截止于作品首次发表后第五十年的12月31日，但作品自创作完成后五十年内未发表的，本法不再保护。视听作品，其发表权的保护期为五十年，截止于作品创作完成后第五十年的12月31日；本法第十条第一款第五项至第十七项规定的权利的保护期为五十年，截止于作品首次发表后第五十年的12月31日，但作品自创作完成后五十年内未发表的，本法不再保护。 教师：大家要记住这个保护期限，因为一旦超过了这个期限，作品就会进入公有领域，任何人都可以自由使用。那么，著作权有哪些侵权情形呢？ 学生：（根据课本回答）未经著作权人许可，发表其作品的；未经合作作者许可，将与他人合作创作的作品当作自己单独创作的作品发表的；没有参加创作，为谋取个人名利，在他人作品上署名的；歪曲、篡改他人作品的；剽窃他人作品的；未经著作权人许可，以展览、摄制视听作品的方法使用作品，或者以改编、翻译、注释等方式使用作品的，本法另有规定的除外；使用他人作品，应当支付报酬而未支付的；未经视听作品、计算机软件、录音录像制品的著作权人、表演者或者录音录像制作者许可，出租其作品或者录音录像制品的原件或者复制件的，本法另有规定的除外；未经出版者许可，使用其出版的图书、期刊的版式设计的；未经表演者许可，从现场直播或者公开传送其现场表演，或者录制其表演的；其他侵犯著作权以及与著作权有关的权利的行为。 教师：大家可以看到，著作权的侵权情形非常多，我们在日常生活中一定要注意避免侵犯他人的著作权。那么，如果我们侵犯了他人的著作权，会面临什么样的法律责任呢？ 学生：（根据课本回答）侵犯著作权或者与著作权有关的权利的，侵权人应当按照权利人因此受到的实际损失或者侵权人的违法所得给予赔偿；权利人的实际损失或者侵权人的违法所得难以计算的，可以参照该权利使用费给予赔偿。对故意侵犯著作权或者与著作权有关的权利，情节严重的，可以在按照上述方法确定数额的一倍以上五倍以下给予赔偿。权利人的实际损失、侵权人的违法所得、权利使用费难以计算的，由人民法院根据侵权行为的情节，判决给予五百元以上五百万元以下的赔偿。 教师：大家要记住这个法律责任，因为一旦侵犯了他人的著作权，就可能面临巨额的赔偿。那么，我们如何尊重他人的著作权呢？ 学生：（讨论后回答）我们应该尊重他人的劳动成果，不随意复制、传播他人的作品；在引用他人的作品时，要注明出处和作者；在购买和使用盗版产品时，要意识到这是侵犯他人著作权的行为，并自觉抵制。 教师：很好，大家说得很到位。尊重他人的著作权是我们每个人的责任和义务。接下来，我们来看专利权。 2. 专利权 教师：专利权是指国家根据发明人或设计人的申请，以向社会公开发明创造的内容，以及发明创造对社会具有符合法律规定的利益为前提，根据法定程序在一定期限内授予发明人或设计人的一种排他性权利。那么，专利权主要包括哪些类型呢？ 学生：（根据课本回答）专利权主要包括发明、实用新型和外观设计三种类型。 教师：很好，那么这三种类型的专利权分别有什么特点呢？ 学生：（讨论后回答）发明专利是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。它的创造性要求最高，保护期限也最长。实用新型专利是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。它的创造性要求比发明专利低一些，保护期限也相对较短。外观设计专利是指对产品的整体或者局部的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。它的创造性要求最低，主要保护产品的外观美感。 教师：大家说得很好。那么，专利权的申请和授权流程是怎样的呢？ 学生：（根据课本回答）专利权的申请和授权流程包括提交申请、初步审查、公布、实质审查（仅针对发明专利）、授权和公告等步骤。 教师：大家要记住这个流程，因为这是我们申请专利权时必须遵循的程序。那么，专利权的保护期限是多久呢？ 学生：（根据课本回答）发明专利权的期限为二十年，实用新型专利权的期限为十年，外观设计专利权的期限为十五年，均自申请日起计算。自发明专利申请日起满四年，且自实质审查请求之日起满三年后授予发明专利权的，国务院专利行政部门应专利权人的请求，就发明专利在授权过程中的不合理延迟给予专利权期限补偿，但由申请人引起的不合理延迟除外。为补偿新药上市审评审批占用的时间，对在中国获得上市许可的新药相关发明专利，国务院专利行政部门应专利权人的请求给予专利权期限补偿。补偿期限不超过五年，新药批准上市后总有效专利权期限不超过十四年。 教师：大家要记住这个保护期限，因为一旦超过了这个期限，专利权就会失效，任何人都可以自由使用这项技术或设计。那么，如果我们侵犯了他人的专利权，会面临什么样的法律责任呢？ 学生：（根据课本回答）侵犯专利权的，引起纠纷的，由当事人协商解决；不愿协商或者协商不成的，专利权人或者利害关系人可以向人民法院起诉，也可以请求管理专利工作的部门处理。管理专利工作的部门处理时，认定侵权行为成立的，责令侵权人立即停止侵权行为，可以处违法所得五倍以下的罚款；没有违法所得或者违法所得在五万元以下的，可以处二十五万元以下的罚款。构成犯罪的，依法追究刑事责任。 教师：大家要记住这个法律责任，因为一旦侵犯了他人的专利权，就可能面临严重的法律后果。那么，我们如何尊重他人的专利权呢？ 学生：（讨论后回答）我们应该尊重他人的创新成果，不随意使用他人的专利技术或设计；在需要使用他人的专利技术或设计时，要先获得专利权人的许可并支付相应的费用；在研发新技术或新产品时，要先进行专利检索，避免侵犯他人的专利权。 教师：很好，大家说得很到位。尊重他人的专利权是我们每个人的责任和义务。接下来，我们来看商标权。 3. 商标权 教师：商标权是指商标所有人对其注册商标所享有的独占的、排他的权利。那么，商标注册的条件是什么呢？ 学生：（根据课本回答）申请注册的商标，应当有显著特征，便于识别，并不得与他人在先取得的合法权利相冲突。商标注册人有权标明“注册商标”或者注册标记。 教师：很好，那么商标注册的流程是怎样的呢？ 学生：（根据课本回答）商标注册的流程包括提交申请、形式审查、实质审查、初步审定公告和注册公告等步骤。 教师：大家要记住这个流程，因为这是我们申请注册商标时必须遵循的程序。那么，商标权的保护期限是多久呢？ 学生：（根据课本回答）注册商标的有效期为十年，自核准注册之日起计算。注册商标有效期满，需要继续使用的，商标注册人应当在期满前十二个月内按照规定办理续展手续；在此期间未能办理的，可以给予六个月的宽展期。每次续展注册的有效期为十年，自该商标上一届有效期满次日起计算。期满未办理续展手续的，注销其注册商标。 教师：记住这个保护期限非常重要，因为商标一旦过期未续展，就会被注销，失去专有权利。那么，商标权的侵权形态有哪些呢？ 学生：（根据课本回答）商标权的侵权形态主要包括未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标的；未经商标注册人的许可，在同一种商品上使用与其注册商标近似的商标，或者在类似商品上使用与其注册商标相同或者近似的商标，容易导致混淆的；销售侵犯注册商标专用权的商品的；伪造、擅自制造他人注册商标标识或者销售伪造、擅自制造的注册商标标识的；未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的；故意为侵犯他人商标专用权行为提供便利条件，帮助他人实施侵犯商标专用权行为的；给他人的注册商标专用权造成其他损害的。 教师：这些侵权形态非常多样，大家在日常生活中要特别注意，避免侵犯他人的商标权。那么，如果我们侵犯了他人的商标权，会面临什么样的法律责任呢？ 学生：（根据课本回答）侵犯商标专用权的赔偿数额，按照权利人因被侵权所受到的实际损失或者侵权人因侵权所获得的利益确定；权利人的损失或者侵权人获得的利益难以确定的，参照该商标许可使用费的倍数合理确定。对恶意侵犯商标专用权，情节严重的，可以在按照上述方法确定数额的一倍以上五倍以下确定赔偿数额。权利人的损失、侵权人获得的利益和商标许可使用费均难以确定的，人民法院可以根据侵权行为的情节判决给予五百万元以下的赔偿。 教师：这个法律责任非常严重，一旦侵犯了他人的商标权，就可能面临巨额的赔偿。那么，我们如何尊重他人的商标权呢？ 学生：（讨论后回答）我们应该尊重他人的品牌，不随意使用他人的注册商标；在购买商品时，要注意识别商品的注册商标，避免购买假冒伪劣商品；在经营活动中，要诚实守信，不销售侵犯他人商标权的商品。 教师：很好，大家说得很到位。尊重他人的商标权是我们每个人的责任和义务。通过刚才的学习，我们了解了知识产权的三种主要类型：著作权、专利权和商标权，以及它们的保护期限、侵权形态和法律责任。那么，知识产权制度的意义是什么呢？ （三）知识产权制度的意义 学生：（根据课本和讨论回答） 1. 激励创新：知识产权制度通过赋予创新者对其创新成果的专有权利，激励人们进行更多的创新活动，推动社会的进步和发展。 2. 推动经济发展：知识产权的创造、运用和保护，可以促进知识的传播和技术的转化，推动产业结构的优化升级，提高经济的竞争力和可持续发展能力。 3. 保护消费者利益：知识产权制度可以保障消费者获得高质量、安全可靠的商品和服务，避免假冒伪劣商品的侵害，维护消费者的合法权益。 4. 促进国际交流与合作：知识产权制度是国际交流与合作的重要基础，它可以保护各国创新者的合法权益，促进技术的引进和输出，推动国际经济的繁荣发展。 教师：大家总结得很好。知识产权制度的意义非常重大，它关系到国家的创新能力和经济发展，也关系到每个人的切身利益和社会的公平正义。因此，我们必须高度重视知识产权的保护和运用，尊重他人的知识产权，同时也保护好自己的知识产权。 三、课堂小结 教师：通过今天的学习，我们了解了知识产权的含义、类型和制度意义，也知道了如何尊重他人的知识产权。希望大家在今后的学习和生活中，能够自觉遵守知识产权法律法规，尊重他人的创新成果，同时也保护好自己的知识产权。下课！ 学科网（北京）股份有限公司 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