2016春高中语文（苏教版选修史记）教学课件：《李将军列传》（司马迁）（共41张PPT）

导入新课 “太史公自序”云：“勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒向之，作《李将军列传》。”《李将军列传》是《史记》中久享盛誉的名作。作者以赞颂的激情、错综变化的笔法，多层次地描绘了李广传奇的、悲剧的一生，塑造出一个卓立千古，彪炳万世的英雄形象。 李将军列传 司马迁 * 学习目的 1、通过学习本文，把握李广的才能、品质和不幸遭遇。通过文本的研读，深入探讨李广悲剧的根源。  2、掌握所、用、固、因、去等文言词语。  3、学习《史记》塑造人物形象的方法。  4、通过文本的研读，探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的文学艺术特色。 重点：  通过文本的研读，探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的文学艺术特色。 李广是汉代抗击匈奴 的爱国名将，也是司马迁笔下的一个悲剧英雄人物的形象。李广一生历事文帝、景帝、武帝三朝，以勇力才气知名于时，号称天下无双，然而一生与匈奴大小七十余战，却终生未有封侯之赏，最后以军行失道获罪，愤而自杀。 李广简介 读说结合疏通文意 前置性补偿练习 一、  字音 秩序 骁勇 口讷 方枘圆凿 数奇之命 苦心孤诣 愠怒 对簿公堂 迁徙 怙恶不悛 谚语 塞外 堵塞 敷衍塞责 二、字形 赎罪 渎职 穷兵黩武 舐犊情深 买椟还珠 前置性补偿练习 三、名句积累 1、 ， ；其身不正，虽令不从。 2、桃李不言， 。 3、 ，万里长征人未还。 ，不教胡马度阴山。” （王昌龄《出塞》） 四、实词积累（揣摩语境，准确解释） 1、 用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。 2、 单于素闻广贤 3、 广暂腾而上胡儿马 4、 吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。 毋令当单于，恐不得所欲 5、 居无何，匈奴入上辽西太守 6、 急诣部，如书 7、 广不谢大将军而起行 8、 南绝幕，遇前将军、右将军 9、 此言