精品解析：2024-2025学年山东省德州市德州经济技术开发区统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末综合素养测评小学三年级 语文试题 一、扬帆启航。 1. 书写展风采，巧得入场券。 请你把下面的句子工整地抄写在田字格里，获得童话王国的入场券。 乘着想象的翅膀，游历童话的王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。 2. 请你认真阅读，并补全乘车须知。 欢迎乘坐G2025次童话列车，本次列车通往童话王国，那里十分，了欢乐。请列车发车时间，检票。本次列车停多个站点，保管好自己的重物品，沿途细心，这的吧。 在列车上，乐乐发起了“知识竞赛”，你也来试试吧！ 3. 下列加点字的读音相同的一项是（ ） A. 弹弓 中弹 反弹 B. 参与 海参 参加 C. 手臂 胳臂 臂膀 D. 处罚 处理 处分 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 乐乐连续好几天没来学校，该不会生病了吧？ B. 如果不是他争分夺秒，杯子早就掉在地上摔碎了。 C. 万里长城吸引了四面八方的游客前去参观。 D. 我第一次上台演节目，心里七上八下。 5. 下列加点的字词意思正确的一项是（ ） A. 水迸，儿得活（跳跃） B. 山色空蒙雨亦奇。（非常） C. 众皆弃去。（都） D. 知有儿童挑促织。（挑选） 6. 乐乐做题遇到了困难，求助了几位好朋友，经过讨论后终于明白了解题方法，这真是（ ） A. 二人同心，其利断金。 B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 C. 与人善言，暖于布帛。 D. 灯不拨不亮，理不辩不明。 7. 童话王国知多少？下列说法不恰当的一项是（ ） A. 童话里的动物、植物都像人一样会说话，有喜怒哀乐。 B. 童话故事都是真实发生的，我们能从中获得许多启示。 C. 童话故事里，我们能交到很多奇特的朋友，经历不可思议的事情。 D. 阅读童话时，我们可以通过文章的题目、插图预测故事内容。 6．使用句子的魔法。 8. 请你使用学过修改符号改正下面句子里的两处错误。 “各位乘客请注义，G2025次童话列车立刻马上就要进站了，请携带好您的随身物品下车。” 9. 请你围绕给出的开头，写一段话。 这本书可真有趣。_______________________________________ 10. 请你观察加点部分的规律，结合右图，续写句子。 例：阳光洒落，照亮大地；大地苏醒，滋养万物；万物生长，欣欣向荣 果园丰收，种满果树；___________________________________ 11. 仿照例句补充句子，想象列车马上就要到站的情形。 例：妈妈急得直跺脚。 乐乐______得___________________________________________。 二、游历童话王国。 12. 到达“诗意的童话”站，请用所学知识帮国王补充他的开场白。 开场白 亲爱同学们： 欢迎大家来到童话王国，希望大家玩得开心。 我们一起走近春天，聆听《大自然的声音》：“小溪淙淙，______；河流潺潺，______；______，______。”正如杜牧所言：“______，水村山郭酒旗风。”夏天，走在静谧的湖边，想起“欲把西湖比西子，______。”“荷叶罗裙一色裁，______。”秋天，拾一片枫叶，我想到了成语：______；想到了刘禹锡的名句：“湖光秋月两相和，______。”；还浮现出菊花傲寒斗霜的形象，真是“______，菊残犹有傲霜枝。” 体验“童话欢乐剧场”。 13. 《坚定的锡兵》的剧目海报被风吹落，请你从下列图中选出最合适的一张是（ ） A. B. C. D. 14. 你还想在剧场看到什么童话故事呢？请你写出故事的名字，把故事介绍给大家。 我想看______，这个故事的主人公是______，主要讲了________________________________ 三、放飞想象，品析美文。 稻草人（节选） ①稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子，帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌（xián）烦，像牛那样______着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处乱______。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻______动，赶走那些______来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇（xiē）一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 15. 请你联系上下文，说一说文中加点的词是什么意思？ 懒怠：_______________________________________________ 16. 根据第①自然段内容，完成下面的结构图。 17. 找到并抄写第②自然段的关键句，帮我们更好地理解这段话的意思。 ___________________ 18. 将表示动作的词填入第②自然段的横线上，最恰当的一项是（ ） A. 躺 跑 飞 寻 B. 躺 跑 摇 飞 C. 抬 寻 跑 躺 D. 抬 跑 摇 飞 19. 读完文章，稻草人的形象让妙妙想到了警察、环卫工人……你想到了哪些人呢？请写一写，并说明理由。 _________________________ 两棵树 ①童话王国的大门前有两棵从山上移来的树，一棵叫哥哥树，一棵叫弟弟树。 ②一天，弟弟树抖抖自己那硕大的树冠，得意地对哥哥树说：“我看你也太老实了，怎么能容忍你的主人把你那么大的树冠砍去了一半！你不痛吗？” ③“有点痛。不过，我倒是担心你……”哥哥树望着弟弟树那硕大的树冠担心地说。 ④“担心什么！”弟弟树打断哥哥树的话说，“我想，最要紧的应该是努力保持咱们自己体形的完美。” 预测卡 读到此处，我紧接着进行了预测：_____________________。（预测的依据）_____________________。 ⑤炎热的夏天很快到来，人们都喜欢躲到弟弟树硕大的树冠下乘凉。不料，时隔不久，弟弟树却发出了低沉的叹息声，哥哥树关心地问：“你怎么啦？” ⑥“我很不舒服，太阳晒得我头晕眼花。难道你没有这种感觉吗？” ⑦“我还好，可能是因为你的枝叶过多，水分蒸发得太快。”哥哥树说。 ⑧“可是，我过去从来没有过这种感觉呀。”弟弟树觉得很奇怪。 ⑨“移栽的过程中难免要碰断一些根，单靠剩下的根吸水，水就会不够用。而我的叶子被砍掉了一半，使得根吸收的水分与叶子蒸发的水分能够达到平衡，这样就不觉得难熬了呀。” ⑩“那……”弟弟树无言以对，它低下头，无奈地说，“那可怎么办呢？” ⑪“赶快将你身上的叶子甩掉一半！” ⑫“不！那光秃秃的样子太难看了。”弟弟树十分固执。 ⑬“难看是暂时的。等你渡过了这一关，根扎牢以后，就会好的。”哥哥树斩钉截铁地说，“快甩掉，这叫‘弃车保帅’呀。” 20. 读完前四段，结合第④段的提示，填写预测卡，说说你对故事的发展作了怎样的预测以及预测的依据是什么？填在文中。 21. 第⑥自然段“头晕眼花”是一个含有身体部位的成语，你还能写出两个来：______、______。 22. 故事的最后，哥哥树建议弟弟树“弃车保帅”，他说的“车”指的是______，“帅”指的是______。（填序号） ①树根 ②树叶 23. 这个童话故事里藏有关于树的科学知识：（ ） A. 树冠太大了，树就站不稳。 B. 很多人在树下乘凉，树会受到伤害。 C. 树移栽的时候不会受伤。 D. 树的枝叶过多，水分就会蒸发得很快。 24. 读了故事，我认为下面说法最恰当的一项是：（ ） A. 为了追求完美，每个人都要付出一切。 B. 追求外形美更重要。 C. 要学会顾全大局，不能只看眼前。 D. 树没法适应移栽的环境，种树后不要移动。 四、吐露心声，放飞想象。 25. 童话王国之旅结束了，你一定有许多的话想说。请从以下两则习作中任选一篇，要求：书写认真，文中不要出现真实的校名、地名和人名，不少于350字。 【习作一】童话王国中的玩偶会陪你聊天，文具盒里的文具会吵架，厨房里的餐具会唱歌……请展开想象，选取身边的事物来写一篇童话。 【习作二】生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。选择你喜欢的家乡的一处美景介绍给大家，试着围绕中心意思来写，写清楚那里有什么，是什么样的？抓住景物的热点，还可以用上平时积累的好词佳句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末综合素养测评小学三年级 语文试题 一、扬帆启航。 1. 书写展风采，巧得入场券。 请你把下面的句子工整地抄写在田字格里，获得童话王国的入场券。 乘着想象的翅膀，游历童话的王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“翅、膀、游、舞、歌”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 请你认真阅读，并补全乘车须知。 欢迎乘坐G2025次童话列车，本次列车通往童话王国，那里十分，了欢乐。请列车发车时间，检票。本次列车停多个站点，保管好自己的重物品，沿途细心，这的吧。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“趣、满、留、靠、察、感、旅”笔画较复杂，易写错，需注意。 在列车上，乐乐发起了“知识竞赛”，你也来试试吧！ 3. 下列加点字的读音相同的一项是（ ） A. 弹弓 中弹 反弹 B. 参与 海参 参加 C. 手臂 胳臂 臂膀 D. 处罚 处理 处分 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字的掌握。 A．dàn/dàn/tán； B．cān/shēn/cān； C．bì/bei/bì； D．都读chǔ。 故选D 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 乐乐连续好几天没来学校，该不会生病了吧？ B. 如果不是他争分夺秒，杯子早就掉在地上摔碎了。 C. 万里长城吸引了四面八方的游客前去参观。 D. 我第一次上台演节目，心里七上八下的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．“争分夺秒”通常用于形容抓紧时间、非常紧迫的情境，而这里描述的是避免杯子摔碎的动作，使用“争分夺秒”不恰当，可改为“眼疾手快”。 故选B。 5. 下列加点的字词意思正确的一项是（ ） A. 水迸，儿得活。（跳跃） B. 山色空蒙雨亦奇。（非常） C. 众皆弃去。（都） D. 知有儿童挑促织。（挑选） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．水迸，儿得活：水喷出来，孩子活了下来‌。迸：水突然喷射出来。 B．山色空蒙雨亦奇：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。亦：也。 D．知有儿童挑促织：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢。挑：挑弄、引动。 故选C。 6. 乐乐做题遇到了困难，求助了几位好朋友，经过讨论后终于明白了解题方法，这真是（ ） A. 二人同心，其利断金。 B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 C. 与人善言，暖于布帛。 D. 灯不拨不亮，理不辩不明。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名句理解运用。 A．这句话强调的是两个人同心协力，能够克服困难，但题干中提到的是“几位好朋友”，即多个人，因此不符合情境。 B．这句话的意思是多个普通人通过集体智慧可以超越一个聪明人，非常符合题干中“几位好朋友讨论后解决问题”的情境。 C．这句话强调的是善意的语言能够温暖人心，与题干中讨论解题方法的情境无关。 D．这句话强调的是通过辩论才能明白道理，虽然与讨论有关，但更侧重于辩论的过程，而不是集体智慧的作用。 故选B 7. 童话王国知多少？下列说法不恰当的一项是（ ） A. 童话里的动物、植物都像人一样会说话，有喜怒哀乐。 B. 童话故事都是真实发生的，我们能从中获得许多启示。 C. 童话故事里，我们能交到很多奇特的朋友，经历不可思议的事情。 D. 阅读童话时，我们可以通过文章的题目、插图预测故事内容。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查童话故事和阅读方法与策略。 B．童话是经过想象、幻想和夸张等编写而成适于儿童看的故事，虽然它们可以传达深刻的寓意和启示，但并不是真实发生的，此项说法有误。 故选B。 6．使用句子的魔法。 8. 请你使用学过的修改符号改正下面句子里的两处错误。 “各位乘客请注义，G2025次童话列车立刻马上就要进站了，请携带好您的随身物品下车。” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 句子中的两处错误：①有错别字，“注义”的“义”应改为“意”。②语义重复，“立刻”“马上”意思相近，应删去其中一个。 9. 请你围绕给出的开头，写一段话。 这本书可真有趣。_______________________________________ 【答案】情节设计得很吸引人，内容也十分精彩，我从头到尾读了很多遍。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 从书籍的内容、情节、写作风格、带给读者的感受等角度，围绕“有趣”展开描述。通过具体描述书中有趣的元素，如独特的人物形象、精彩的故事情节、新奇的设定等，让读者感受到书的趣味性。用连贯、生动的语句，按照一定顺序将这些内容组合起来，形成一段话。 示例：这本书可真有趣。书中奇妙的情节引人入胜，主角冒险时的紧张刺激，遇到伙伴后的温馨互动，都让人欲罢不能，恨不得一口气读完。 10. 请你观察加点部分的规律，结合右图，续写句子。 例：阳光洒落，照亮大地；大地苏醒，滋养万物；万物生长，欣欣向荣。 果园丰收，种满果树；___________________________________ 【答案】果树成荫，招来小鸟；小鸟嬉戏，逗乐众人。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和补充句子。 例句运用了顶真的修辞手法，上一句的结尾作为下一句的开头，环环相扣，展现了阳光、大地、万物之间的紧密联系和相互作用。需要仿照这种逻辑，结合图中果园里有果树、人、小鸟这些元素来续写句子。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：果园丰收，种满果树；果树成林，引来小鸟；小鸟欢唱，愉悦众人。 11. 仿照例句补充句子，想象列车马上就要到站的情形。 例：妈妈急得直跺脚。 乐乐______得___________________________________________。 【答案】 ①. 高兴 ②. 跳起来 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“妈妈急得直跺脚”，是“主语 + 表示情绪或状态的形容词 + 得 + 具体动作描述”的结构，“得”后面的动作用来突出前面情绪或状态的程度。 结合列车马上到站的情境，思考乐乐可能产生的情绪，比如兴奋、紧张等，再联想这种情绪下乐乐会做出的具体动作，按照上述结构补充句子。 示例：乐乐兴奋得手舞足蹈。 二、游历童话王国。 12. 到达“诗意的童话”站，请用所学知识帮国王补充他的开场白。 开场白 亲爱的同学们： 欢迎大家来到童话王国，希望大家玩得开心。 我们一起走近春天，聆听《大自然的声音》：“小溪淙淙，______；河流潺潺，______；______，______。”正如杜牧所言：“______，水村山郭酒旗风。”夏天，走在静谧的湖边，想起“欲把西湖比西子，______。”“荷叶罗裙一色裁，______。”秋天，拾一片枫叶，我想到了成语：______；想到了刘禹锡的名句：“湖光秋月两相和，______。”；还浮现出菊花傲寒斗霜的形象，真是“______，菊残犹有傲霜枝。” 体验“童话欢乐剧场”。 【答案】 ①. 流向河流 ②. 流向大海 ③. 大海哗哗 ④. 汹涌澎湃 ⑤. 千里莺啼绿映红 ⑥. 淡妆浓抹总相宜 ⑦. 芙蓉向脸两边开 ⑧. 层林尽染 ⑨. 潭面无风镜未磨 ⑩. 荷尽已无擎雨盖 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解和成语。 秋天，拾到一片枫叶，秋天常与落叶、收获、凉爽等意象相关联，而枫叶则是秋天特有的自然景观，常用来象征秋天的美丽和短暂。在联想到的成语中，筛选出与拾取枫叶这一行为或秋天这一季节特征最为贴切的成语。这样的成语，如：一叶知秋、秋风萧瑟等。 书写时注意“流、海、哗、汹、涌、澎、湃、莺、啼、绿、映、妆、浓、抹、宜、芙、蓉、染、潭、面磨、荷、擎、盖”的正确书写。 13. 《坚定的锡兵》的剧目海报被风吹落，请你从下列图中选出最合适的一张是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查童话故事积累。 结合文章《坚定的锡兵》的内容“从前有二十五个锡做的兵士，他们都是兄弟，是从一根旧的锡汤匙铸出来的。他们制服漂亮，肩上扛着毛瑟枪，眼睛直直地向前看着。其中有一个锡兵只有一条腿，因为他是最后铸出的，锡不够用了。”可知，锡兵的特点是肩上扛着制服漂亮，肩上扛着毛瑟枪，眼睛直直地向前看着，其中有一个锡兵只有一条腿。选项C中的图片中，是一个士兵只有一条腿，制服漂亮，肩上扛着毛瑟枪，符合《坚定的锡兵》描述的内容。 故选C。 14. 你还想在剧场看到什么童话故事呢？请你写出故事的名字，把故事介绍给大家。 我想看______，这个故事的主人公是______，主要讲了________________________________ 【答案】 ①. 《白雪公主和七个小矮人》 ②. 白雪公主 ③. 一位美丽的白雪公主，为了躲避继母邪恶皇后的迫害，逃到森林里，在动物们的帮助下遇到了七个小矮人，并在他们的帮助下过上了幸福的生活。 【解析】 【详解】本题考查口语交际和童话故事。 该道题需要先写出一个童话故事的名字，再点明主人公，并介绍故事主要内容，将自己最想看的童话故事写出来即可。 例如：我想看《灰姑娘》，这个故事的主人公是灰姑娘（辛德瑞拉）。主要讲了灰姑娘的母亲去世后，父亲迎娶了继母，继母和她的两个女儿对灰姑娘百般折磨，让她做繁重的家务，所以被戏称为 “灰姑娘”。一次，皇宫举办舞会，灰姑娘在仙女的帮助下，穿上漂亮的礼服和水晶鞋前去参加。但仙女规定魔法在午夜十二点就会失效。舞会上，灰姑娘与王子翩翩起舞，可时间一到，她匆忙离开，遗落了一只水晶鞋。后来王子拿着水晶鞋寻找能穿上它的女孩，最终找到了灰姑娘，两人过上了幸福的生活。 三、放飞想象，品析美文。 稻草人（节选） ①稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子，帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌（xián）烦，像牛那样______着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处乱______。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻______动，赶走那些______来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇（xiē）一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 15. 请你联系上下文，说一说文中加点的词是什么意思？ 懒怠：_______________________________________________ 16. 根据第①自然段内容，完成下面的结构图。 17. 找到并抄写第②自然段的关键句，帮我们更好地理解这段话的意思。 ___________________ 18. 将表示动作的词填入第②自然段的横线上，最恰当的一项是（ ） A. 躺 跑 飞 寻 B. 躺 跑 摇 飞 C. 抬 寻 跑 躺 D. 抬 跑 摇 飞 19. 读完文章，稻草人的形象让妙妙想到了警察、环卫工人……你想到了哪些人呢？请写一写，并说明理由。 _________________________ 【答案】15. 懒惰，不勤快。 16. 隔年黄稻草 破竹篮子、残荷叶 17. 稻草人非常尽责任 18. D 19. 我想到了警察叔叔，因为他们和稻草人一样，都有尽职尽责的精神。 【解析】 【导语】《稻草人》这篇节选，先介绍稻草人构造，用语质朴，让其形象跃然纸上。后着重突出它的尽责，通过与牛、狗对比，展现其坚守岗位、默默奉献的品质。作者借物抒情，以简洁生动的笔触，引发对劳动者精神的思考 。 【15题详解】 本题考查对词语含义的理解。 根据第②自然段“要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天”可知，“懒怠”在这里是指牛比较懒惰，不勤快，喜欢偷懒的意思。通过将牛与尽责任的稻草人进行对比，突出了牛不爱干活、贪图安逸的特点。 【16题详解】 本题考查对文段内容的提取概括能力。 第①自然段，“他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草”，所以“肌肉、皮肤”对应的应填隔年的黄稻草； 第①自然段，“破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子”，所以“帽子”对应的应填破竹篮子、残荷叶。 【17题详解】 本题考查对关键句的提取能力。 第②自然段的关键句是 “稻草人非常尽责任”。这一段围绕这句话展开，通过将稻草人分别与牛、狗作对比，突出牛的懒怠、狗的顽皮，来反衬稻草人尽责任；还描述了稻草人安安静静看田地、赶小雀，不吃饭、不睡觉、不坐下歇息，一直直挺挺站着等行为，都是在具体阐述稻草人如何尽责任，所以此句能很好地概括该段的主要意思。 【18题详解】 本题考查对动词的准确运用。 “躺”指身体横倒； “抬”指举，仰； “跑”指奔，两脚交互向前迅速跃进； “寻”指找； “摇”指摆动； “飞”指鸟类或虫类等用翅膀在空中往来活动。 第②自然段，第一空，根据前文“要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天”可知，这里是说牛躺着看天，所以应填 “抬”。第二空，根据前文“要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑”可知，这里是说狗到处跑，所以应填“跑”。第三空，根据 “手里的扇子轻轻”可知，这里是说扇子轻轻摇动，“摇”更能体现扇子轻轻摆动的状态，所以应填“摇”。第四空，根据“赶走那些______来的小雀”可知，小雀是飞过来的，所以应填“飞”。 故选D。 【19题详解】 本题考查形象特点联想能力。 明确稻草人形象特点：从文中可知稻草人非常尽责任，不偷懒、不贪玩，整天整夜坚守岗位。​依据特点联想人群：思考生活中哪些职业的人有着类似的尽责、坚守等特质。 示例：边防战士：理由是他们如同稻草人一样，无论严寒酷暑，都坚守在祖国的边疆，时刻警惕，不擅离岗位，保卫着国家领土安全，防止外敌入侵，就像稻草人守护稻田防止小雀偷吃稻穗。 两棵树 ①童话王国的大门前有两棵从山上移来的树，一棵叫哥哥树，一棵叫弟弟树。 ②一天，弟弟树抖抖自己那硕大的树冠，得意地对哥哥树说：“我看你也太老实了，怎么能容忍你的主人把你那么大的树冠砍去了一半！你不痛吗？” ③“有点痛。不过，我倒是担心你……”哥哥树望着弟弟树那硕大的树冠担心地说。 ④“担心什么！”弟弟树打断哥哥树的话说，“我想，最要紧的应该是努力保持咱们自己体形的完美。” 预测卡 读到此处，我紧接着进行了预测：_____________________。（预测的依据）_____________________。 ⑤炎热的夏天很快到来，人们都喜欢躲到弟弟树硕大的树冠下乘凉。不料，时隔不久，弟弟树却发出了低沉的叹息声，哥哥树关心地问：“你怎么啦？” ⑥“我很不舒服，太阳晒得我头晕眼花。难道你没有这种感觉吗？” ⑦“我还好，可能是因为你的枝叶过多，水分蒸发得太快。”哥哥树说。 ⑧“可是，我过去从来没有过这种感觉呀。”弟弟树觉得很奇怪。 ⑨“移栽的过程中难免要碰断一些根，单靠剩下的根吸水，水就会不够用。而我的叶子被砍掉了一半，使得根吸收的水分与叶子蒸发的水分能够达到平衡，这样就不觉得难熬了呀。” ⑩“那……”弟弟树无言以对，它低下头，无奈地说，“那可怎么办呢？” ⑪“赶快将你身上的叶子甩掉一半！” ⑫“不！那光秃秃的样子太难看了。”弟弟树十分固执。 ⑬“难看是暂时的。等你渡过了这一关，根扎牢以后，就会好的。”哥哥树斩钉截铁地说，“快甩掉，这叫‘弃车保帅’呀。” 20. 读完前四段，结合第④段的提示，填写预测卡，说说你对故事的发展作了怎样的预测以及预测的依据是什么？填在文中。 21. 第⑥自然段“头晕眼花”是一个含有身体部位的成语，你还能写出两个来：______、______。 22. 故事的最后，哥哥树建议弟弟树“弃车保帅”，他说的“车”指的是______，“帅”指的是______。（填序号） ①树根 ②树叶 23. 这个童话故事里藏有关于树的科学知识：（ ） A. 树冠太大了，树就站不稳。 B. 很多人在树下乘凉，树会受到伤害。 C. 树移栽的时候不会受伤。 D. 树的枝叶过多，水分就会蒸发得很快。 24. 读了故事，我认为下面说法最恰当的一项是：（ ） A. 为了追求完美，每个人都要付出一切。 B. 追求外形美更重要。 C. 要学会顾全大局，不能只看眼前。 D. 树没法适应移栽的环境，种树后不要移动。 【答案】20. 弟弟树可能要遇到不好的事 弟弟树只注重外表 21. ①. 摇头晃脑 ②. 手舞足蹈 22. ①. ② ②. ① 23. D 24. C 【解析】 【导语】这篇童话通过两棵树的对话，巧妙地将科学知识与人生哲理融为一体。故事中，弟弟树追求外形的完美，而哥哥树则强调平衡与适应，最终揭示了“弃车保帅”的智慧。文章语言简洁，对话生动，既传达了树木移栽的科学知识，又引导读者思考生活中如何权衡取舍。整体结构紧凑，寓意深刻，适合儿童阅读与思考。 【20题详解】 本题考查对文本的预测能力。 在阅读时，我们可以根据文章的题目、插图、内容等进行预测，也可以结合生活经验和生活常识来进行预测，对同样的内容，可以有不同的预测，只要有一定的依据即可。所以，本题答案不唯一，言之有理即可。 示例：结合第②、④自然段“一天，弟弟树抖抖自己那硕大的树冠，得意地对哥哥树说：‘我看你也太老实了，怎么能容忍你的主人把你那么大的树冠砍去了一半！你不痛吗？’”“‘担心什么！’弟弟树打断哥哥树的话说，‘我想，最要紧的应该是努力保持咱们自己体形的完美。’可知，弟弟只在乎自己的体形，所以我的预测是：弟弟树可能要遇到问题。我的依据是：从弟弟树得意的表现以及它只注重体形完美，对哥哥树的担心不以为意，能看出它可能不会听从哥哥树的建议 。 【21题详解】 本题考查仿写词语。 “头晕眼花”意思是头脑昏晕，眼睛发花。这个词语含有身体的部位“头、眼”。像这样的含有身体部位的成语还有：目瞪口呆、口是心非、耳目一新、呆头呆脑、怒目圆睁、交头接耳等。 【22题详解】 本题考查对文章的理解。 结合文章第⑪自然段中“赶快将你身上的叶子甩掉一半”和第⑬自然段中“等你度过了这一关，根扎牢以后，就会好的”可知，哥哥树说的“车”是指“身上的叶子”，故选②；“帅”是指“他的根”，故选①。 【23题详解】 本题考查对文段内容的理解。 阅读文章，并结合第⑦自然段“可能是因为你的枝叶过多，水分蒸发得太快。”可知，本文通过两棵树的故事，告诉我们一个关于树的科学知道，即“树的枝叶过多，水分就会蒸发得很快。 故选D。 【24题详解】 本题考查文章的主旨。 结合文章第④至⑬自然段“‘担心什么！’弟弟树打断哥哥树的话说，‘我想，最要紧的应该是努力保持咱们自己体形的完美。’”、“难看是暂时的。等你渡过了这一关，根扎牢以后，就会好的。”哥哥树斩钉截铁地说，“快甩掉，这叫‘弃车保帅’呀。”可知，文章写了弟弟树为了追求暂时的完美，听不进哥哥树的劝告，从而毁掉了自己的健康。这则寓言故事告诉我们：要学会牺牲局部保全大局，不可只顾眼前。 故选C。 四、吐露心声，放飞想象。 25. 童话王国之旅结束了，你一定有许多话想说。请从以下两则习作中任选一篇，要求：书写认真，文中不要出现真实的校名、地名和人名，不少于350字。 【习作一】童话王国中的玩偶会陪你聊天，文具盒里的文具会吵架，厨房里的餐具会唱歌……请展开想象，选取身边的事物来写一篇童话。 【习作二】生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。选择你喜欢的家乡的一处美景介绍给大家，试着围绕中心意思来写，写清楚那里有什么，是什么样的？抓住景物的热点，还可以用上平时积累的好词佳句。 【答案】例文１： 书包里的争吵 已经是晚上九点了，小主人才做完作业，他把课本、作业本和各种文具一一放进书包里，并对它们说：“我考出好成绩，你们都有功劳。”说完，他就去睡觉了。不料，正因为小主人的这一句话，书包里的文具发生了一场激烈的争吵。   最先发言的是语文书：“谁都有功劳，要我说呀，我的功劳最大。我早上要教小主人把一篇篇课文学懂，晚上回家，我还要陪伴小主人复习。如果没有我，小主人就学不到书里的知识，也不知道课文的内容，要是这样，小主人还考什么试？不考试，小主人哪来的好成绩？所以说嘛，我的功劳是最大的啦。”   “停停停，你说完了没有呀，考试又不是只考语文，数学也要考。再说数学比语文重要一百倍。语文不就是让小主人认识字、会写字而已嘛，那小主人去买东西，还不是要用从我这里学到的知识？还有，我记得昨天，你为了睡懒觉，躲在书包底下，害得小主人被老师批，我记得今天晚上，是我一直在帮小主人复习。所以说，我的功劳最大。”数学书大声说。   这时，钢笔走了过来，清了清嗓子，不服气地说：“什么什么，光有你们书本有什么用，那考试时还不得用我写字？你们会写字吗，还说你们功劳最大，也不怕把肚皮吹破。”   “别忘了，会写字的不只有你一个，我也会。”铅笔不高兴了，它说：“你只能写语文的字，你数学字会写吗？上次你争着做数学试卷，害得小主人画错了统计图，想改也改不了，还让小主人被老师批评了一顿。”   “哎，你说钢笔会写错，但你自己也会写错，每次你写错字，还不是我帮你擦的？”橡皮说。   “你能擦铅笔，那你擦得了钢笔吗？钢笔写错了，还得有我出马才行。”修正液说。   它们越吵越激烈，吵得面红耳赤，不可开交。   后来，它们还动起手来，铅笔把橡皮扎了好几个洞，钢笔把墨水喷到了语文书上。  一直在一旁的卷笔刀看不下去了，它说：“我们去请字典伯伯评一评吧。”   大家都同意了。   字典伯伯来了，它听了这件事，就说：“你们各有各长处，少了谁都不行，你们应该团结起来，为小主人效力。”这句话把大家说得哑口无言。于是，文具们互相道了歉，又和好了。 例文２： 校园的水池 我们的校园，有一颗璀璨的明珠——一个椭圆形的水池。 环绕水池四周的柏树四季常青，仿佛忠实的卫士。柏树之间种了许多花儿：玫瑰、月季、太阳花……花儿总是开得那么灿烂，红的、黄的、白的，仿佛在比谁更美。 水池中间立着两座假山，仿佛姐妹俩亲密依偎着，正窃窃私语呢！每座假山上都有一条弯弯曲曲的石阶小路，绕着假山盘旋而上，一路绿藓浓郁。具有民族特色的凉亭屹立在假山的山顶上，亭内的“游人”有的坐在石凳上休息，有的正兴致勃勃地欣赏四周景色。 两座假山中间有一股活泼的喷泉。洁白如玉的水花高高跃起，把假山冲得一尘不染。水花溅到柏树上，柏树的叶尖儿便落着圆圆的水珠，犹如珍珠一般晶莹剔透。 早晨、下午，同学们聚在这里聊天、下象棋、玩游戏。清澈的池水映出了我们欢快的身影，也见证了我们快乐的成长时光。 我们都很喜欢这美丽的水池。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 【习作一】： 一、审题。 明确要创作童话，需发挥想象，以身边事物作为童话主角，赋予它们生命和情感，构建故事。 二、立意。 通过童话传递道理、情感，如展现友谊珍贵、倡导团结互助等，给读者启发。 三、写作思路。 开头：直接点明故事主角，简单描述主角所处环境，引出故事。 中间：设计主角间的矛盾冲突或有趣经历，通过对话、动作等描写推进情节。 结尾：解决矛盾，揭示故事蕴含的道理或表达积极情感。 【习作二】： 一、审题。 要求描写家乡一处美景，围绕中心意思，抓住景物特点，可运用积累词句。 二、立意。 表达对家乡的热爱、赞美之情，展现家乡的独特魅力。 三、写作思路。 开头：以抒情或直接点明的方式，引出要描写的家乡美景。 中间：按一定顺序，如空间顺序、时间顺序，从多个角度描写景物特点。 结尾：总结对家乡美景的感受，再次强调对家乡的热爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$