第10课《小石潭记》同步练习 2024—2025学年统编版语文八年级下册

第10课《小石潭记》同步练习2024—2025学年统编版语文 八年级下册（附答案） 一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 篁竹( ) 清冽( ) 坻( ) 嵁( ) 翠蔓( ) 佁然( ) 参差披拂( )( )( ) 俶尔( ) 翕忽( ) 斗折蛇行( )( ) 寂寥( ) 差互( ) 悄怆幽邃( )( )( ) 2.解释下列加点的词。 （1）隔篁竹 篁竹：___________（2）为坻 坻：____________ （3）为嵁 嵁：___________（4）潭中鱼可百许头 许：____________ （5）日光下澈 澈：___________（6）佁然不动 佁然：____________ （7）俶尔远逝 俶尔：___________（8）往来翕忽 翕忽：____________ （9）悄怆幽邃 悄怆：___________ 3.请写出下列加点词语的古义。 （1）乃记之而去古义：________今义：到，往 （2）崔氏二小生古义：________今义：戏曲中的一种角色 4.下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是( ) A.从小丘西行百二十步 B.皆若空游无所依 C.心乐之 D.其岸势犬牙差互 5.《小石潭记》选自《__________》，作者________，字______，______（朝代）文学家，“唐宋八大家”之一。因祖籍为河东（今山西永济西），世称“柳河东”；因官终柳州刺史，又称“_______”。他与韩愈并称为“韩柳”，与________并称为“刘柳”。 6.理解型默写。 （1）古人写水，常以游鱼入景。《小石潭记》中“________________，________________”两句描绘了潭中鱼儿好像在空中游动、没有什么依傍的画面，从侧面写出了潭水清澈透明。 （2）《小石潭记》中描写潭水源头神秘莫测的句子是：________________，____________。 （3）《小石潭记》中“______________，______________”勾画出一幅生动活泼的游鱼图。 7.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （3）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （4）凄神寒骨，悄怆幽邃。 二、阅读 （一）课内阅读 阅读课文《小石潭记》，完成题目。 8.解释下列加点的词。 （1）如鸣珮环 如：______（2）悄怆幽邃 邃：______ （3）以其境过清 清：______（4）乃记之而去 去：_______ 9.下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项是() A.乃记之而去 忘路之远近 B.乃记之而去 蒙乃始就学 C.潭西南而望 乃记之而去 D.以其境过清 全石以为底 10.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 （2）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 11.本文第二段写出了潭水的什么特点？请结合文章内容具体分析作者是如何写出这一特点的。 （二）拓展阅读 （一） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱,徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。 （元结《右溪记》） 12.解释下列加点的词。（4分） （1）潭中鱼可百许头 可：________（2）不可知其源 知：________ （3）悉皆怪石 悉：________（4）不可名状 名：_________ 13.下列各句中，加点词与例句中“而”的意义和用法都相同的一项是( )（2分） 例句：而置州以来 A.潭西南而望 B.温故而知新 C.而山不加增 D.博学而笃志 14.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）日光下澈，影布石上。 （2）佳木异竹，垂阴相荫。 15.【甲】【乙】两文分别运用什么描写手法来写水？写出了水怎样的特点？（2分） （二） 三游乌龙潭记 冈合陂陀①，木杪②之水坠于潭。清凉③一带，坐灌其后，与潭边人家檐溜沟勺,入浚④潭中，冬夏一深。阁去潭虽三丈余，若在潭中立；筏行潭无所不之，反若住水轩。潭以北，莲叶未败，方作秋香气，令筏先就之。又爱隔岸林木，有朱垣点深翠中，令筏泊之。 初上蒙翳⑤，忽复得路，登登至冈。冈外野畴方塘，远湖近圃。宋子⑥指谓予曰：“此中深可住。若冈下结庐，辟一上山径，頫⑦空杳之潭，收前后之绿。天下升平，老此无憾矣！”已而茅子⑧至，又以告茅子。 （选自谭元春《谭友夏合集》，有删改） 【注释】①陂陀（pōtuó）：倾斜。②木杪（miǎo）：树梢。③清凉：清凉河。④浚：深。⑤蒙翳：此处指草木覆盖。⑥宋子：宋献孺，作者之友。⑦fǔ）：頫同“俯”，低头。⑧茅子:茅元仪，作者之友。 16.解释下列加点的词。（4分） （1）木杪之水坠于潭 坠：__________（2）阁去潭虽三丈余 去：__________ （3）方作秋香气 方：__________（4）令筏先就之 就：__________ 17.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )（2分） A.木杪之水坠于潭 何陋之有 B.若在潭中立 仿佛若有光 C.又以告茅子 以其境过清 D.已而茅子至 乃记之而去 18.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）筏行潭无所不之，反若住水轩。 （2）老此无憾矣！ 19.小林想把这篇选文推荐给同学们作为《小石潭记》的拓展阅读材料。请你从内容、写法上比较两篇文章，帮他简述推荐理由。（2分） 参考答案 一、积累与运用 1. huánɡ liè chí kān màn yǐ cēn cī fú chù xī dǒu zhé liáo cī qiǎo chuànɡ suì 2.（1）竹林（2）水中高地（3）不平的岩石（4）表示约数（5）穿透 （6）静止不动的样子（7）忽然（8）轻快迅疾的样子（9）凄凉 3.（1）离开（2）年轻人 4.C [解析] A、B、D三项均为名词作状语；C项，形容词的意动用法。 5.柳河东集；柳宗元；子厚；唐代；柳柳州；刘禹锡 6.（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（2）其岸势犬牙差互，不可知其源头（3）俶尔远逝，往来翕忽 7.（1）青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（3）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。（4）让人感到心情悲伤，寒气透骨,凄凉幽深。 二、阅读 （一）课内阅读 8.（1）像（2）深（3）凄清（4）离开 9.B [解析] A项，代词，代指小石潭的情景/助词，的；B项，连词，于是，就；C项，连词，表修饰/连词，表顺承；D项，介词，因为/介词，用。 10.（1）砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。（2）因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记下这里的情景就离开了。 11.特点：清澈。作者通过对游鱼“皆若空游无所依”“影布石上”等描写，侧面烘托出潭水清澈的特点。 （二）拓展阅读 12.（1）大约（2）知道（3）全，都（4）说出 13.C [解析] C项和例句都是连词，表转折；A项，连词，表修饰；B项，连词，表顺承；D项，连词，表并列。 14.（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。（2）（岸边）美好的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 15.【甲】文运用侧面描写，“皆若空游无所依”“日光下澈，影布石上”从侧面表现了小石潭水清澈见底的特点。（1分）【乙】文运用直接描写，“清流触石，洄悬激注”直接描写右溪溪水的湍急和水波冲击岩石时的回旋激荡，使溪水富有动感。（1分） [解析] 附【乙】文参考译文： 道州城向西一百多步（的距离），有一条小溪。（小溪）向南流几十步远，（就）汇入营溪。水拍打着两岸，（岸边）全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激荡倾注，腾空倾注下来；（岸边）美好的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 这条溪水如果在山间僻野，就很适合避世隐居的人和辞了官的士人游览；（如果它）在人烟密集的地方，就可以成为城镇中游览的胜地和喜好清净的人休憩的园林。但是（自从）设置道州以来，没有人来欣赏和关爱（它）。（我）在溪水边走来走去，为它感到惋惜！于 是疏通水道，挖开乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了香草,来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面,便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上,明白地告诉后来人。 16.（1）坠落，掉下（2）相距，距离（3）正在（4）去，到 17.B [解析] A项，助词，的/宾语前置的标志，无实义；B项，副词，好像；C项，介词，把/介词，因为；D项，“已而”连用，表示不久/连词，表顺承。 18.（1）竹筏在潭水中没有哪儿不能到达，反倒像是住在水上的小屋一样。（2）在这里终老一生都没有遗憾了！ 19.【示例】两文题材相似，写法相近。内容上，两文都是山水游记，都是写在自然山水中游玩的经历，都写到了水潭和竹林。写法上，两文都用了移步换景和定点观察的方法。《小石潭记》先采用移步换景的方法，先写小丘，再写到篁竹，最后写到小石潭；在写小石潭时，又用定点观察的方法，写潭中及周边的景物。选文则先用定点观察的方法写潭边的景象，然后用移步换景的方法写乘筏游潭中和爬上山冈的情景。通过拓展，由课内勾连到课外，巩固 课内知识的同时还能拓宽视野，所以选文适合作为《小石潭记》的拓展阅读材料。（2分，言之有理即可） [解析] 附参考译文： 山冈倾斜，树梢上的水滴进潭里。清凉山（就像）一条带子，坐落在乌龙潭的后边，和潭边人家屋檐的排水槽、排水沟伸入深潭中，冬夏两季的水一样深。楼阁离潭虽然有三丈多，就像在潭水中耸立；竹筏在潭水中没有哪儿不能到达，反倒像是住在水上的小屋一样。潭水北部，荷叶还没有凋残，正散发着秋天的香气，（于是我们）让竹筏先去那里。又喜欢隔岸的林木，有红色的墙点缀在深绿色中，（于是我们）让竹筏靠岸。 刚上岸时，土地全被草木覆盖，忽然又找到一条路，沿路走上了山冈。山冈外边是田野池塘，远处有湖，近处有苗圃。宋献孺指着这些对我说：“这个地方很适合居住。如果在山下建造一座房屋，开辟一条上山的路，俯视空旷渺远的潭水，观赏前后的绿色景致。天下太平，在这里终老一生都没有遗憾了！”不一会儿，茅元仪到了，（他）又把这话告诉了茅元仪。 学科网（北京）股份有限公司 $$