2016春高中语文（苏教版选修史记）教学课件：《项羽本纪》（司马迁）（共74张PPT）

《霸王别姬》 我站在烈烈风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千抹 我却独爱你那一种 伤心处别时路有谁不同 多少年恩爱匆匆葬送 我心中你最重 悲欢共生死同 你用柔情刻骨 换我毫情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓 解释下列词语的含义 学书不成，去 项王闻淮阴侯已举河北 汉王使人间问之，乃项王也 闻之皆争下项王 田父绐曰：“左。” 江东虽小，地方千里，众数十万人 吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德 去：离开，“丢下，放下” 举：攻占、攻下 间：暗中 下：归顺 绐：欺骗 地方：地域方 圆 购：重金收买 德：好处 判断句：……者也 被动句：为 其季父项梁，梁父即楚将项燕， 为秦将王翦所戮者也。 本节中类似这样的句式还有哪些？ 请找出来，并翻译成现代汉语。 梁以此奇籍 意动用法 意动用法： 动词对它的宾语含有“认为宾语怎样”， 译为“以……为……”“把……当作……”。 动词的意动用法中的动词多数是表示心理活动的动词。 例： 1、巫医乐师百宫之人，不耻相师（《师说》） 2、且庸人尚羞之，况将相乎（《廉颇蔺相如列传》） 3、敏而好学，不耻下问（《论语》） 谕以所为起大事 告诉、使知道 翻译： 把要起义反秦的道理宣告给他们。 代词“所”+介词“为” =名词性结构 表示做某事的缘由或目的。 找出并解释下列句子中词类活用的现象 1、梁以此奇籍 2、项王然其言 3、项王军壁垓下，兵少食尽 4、江东虽小，地方千里，众数十万人，亦 足王也 奇：以…为奇，意动用法 然：认为…正确，意动用法 驻军 修筑营垒， 作动词 王：称王，用作动词 回顾课文主要情节及人物主要性格 好兵法，不竟学 观始皇，出豪言 杀郡守，举大事 少怀大志，力勇过人，有叛逆精神。不肯竟学，则显出其粗疏的一面 吓退楼烦逼退汉王 击陈留外黄下雎阳 汉军败楚项王退汉 英勇非凡，霸气十足。但不沉稳，易怒，莽撞。 歌别虞姬苦战垓下 义不东渡自刎乌江 性情中人，豪气冲天。但在谋略方面欠缺，看不清战争的实质。 章节 主要事件 主要性格 少怀 壮志 叱咤 风云 垓下 悲歌 摹形传神 千载如生 ——《史记》的人物刻画艺术 《史记》选读之《项 羽 本 纪》 项羽，是司马