内容正文:
2025新疆
化学
精讲册
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提分专题三
微观反应示意图
(5年5考)
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专题突破
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针对训练
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专题突破
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类型
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分子、原子模型反应示意图(5年3考)
例1 东晋炼丹家葛洪的“抱朴子”里记载“丹砂烧之成水银”。其中的“丹砂”
指的是硫化汞。该反应的微观示意图如下,有关说法正确的是( )
A.以上四种物质均由分子构成
B.反应前后的原子种类发生了改变
C.此反应属于置换反应
D.反应前后各元素的化合价都不变
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第1步:观察反应前后是否有相同的粒子(若有则1 消除相同的粒子)。
第2步:明确小球代表的原子,写出粒子的化学式: :_____; ____;
____; _____。
第3步:找准反应物、生成物,根据反应前后的粒子个数(或配平后)书
写化学方程式:______________________。
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第4步:根据化学方程式,回答相关问题。
(1)参加反应的甲与乙的分子个数比为_____。
(2)参加反应的乙与生成丁的质量比为_____(填最简比)。
(3)图中属于单质的是________(写化学式,后同),属于氧化物的是
_____。
(4)丁中硫、氧原子的个数比为_____,硫、氧元素的质量比为_____
(填最简比)。
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(5)该反应前后原子、元素的种类、质量______(填“不变”或“改变”,
后同),反应前后原子的个数______,分子的种类______。
(6)在化学变化中______可再分,______不能再分(填“分子”或“原
子”)。
不变
不变
改变
分子
原子
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类型
2
离子反应示意图(5年2考)
例2 “宏观—微观—符号”三重表征是化学特有的物质研究
方式,如图是某反应的微观示意图。
(1)图中 应填的粒子符号是______。
(2)图中溶液反应后减少的离子是____(填符号)。
(3)图中所表示的化学反应,其反应时的宏观现象是_________________
____________________________________。
(4)该反应的化学方程式为_________________________,反应后溶液的
质量______(填“变大”“变小”或“不变”)。
固体溶解,有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色
变大
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第1步:寻找图中反应物的阴、阳离子,分别为、 。
第2步:确定是阴、阳离子结合形成水、气体、沉淀的复分解反应,还是
与金属有关的置换反应,明确反应实质,此题为后者。
第3步:根据反应实质回答相关问题。
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02
针对训练
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类型
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分子、原子模型反应示意图(5年3考)
1.(2024吉林)木炭在空气中燃烧可能发生如下两个反应,结合反应的微
观示意图判断,下列叙述错误的是( )
A.化学反应前后元素种类没有改变
B.化学反应前后原子数目和分子数目均没有改变
C.反应物的种类相同时,生成物的种类不一定相同
D.使温度达到木炭的着火点,需要外界先提供能量
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2.(2024盐城)如图是电解水反应的微观示意图。据此判断下列说法中错
误的是( )
水分子分解及生成新分子示意图
A.甲中粒子能保持水的化学性质
B.乙中粒子在化学变化过程中没有发
生改变
C.丙中的物质属于混合物
D.丙中氢气和氧气的质量比为
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3.氢气和一氧化碳的混合气体又称合成气,是工业上的重要原料。生产合
成气的原料来源广泛,某生产工艺的微观示意图如下:
请回答下列问题。
(1)反应中化合价没有发生变化的元素为___________,保持乙的化学性
质的最小粒子是________(填粒子名称)。
(2)反应生成的丙和丁的分子个数比是_____。
(或氧)
水分子
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(3)科学家利用了镍钴双金属基催化剂提高合成气的生成效率。镍原子
的结构示意图如下,下列有关说法不正确的是___(填字母)。
A.图中 的值为2 B.镍元素的质子数为28
C.镍元素的原子序数为28 D.镍原子在化学变化中易得到电子
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4.[中国科技·航天科技]2024年4月26日,“神舟十八号”与空间站顺利对
接。中国空间站的建设与运营,化学发挥了非常重要的作用。
(1)航天员可通过专门的营养补充剂补充“铁”“锌”“碘”等,该处“铁”“锌”
“碘”指的是 ______(填“元素”或“单质”)。
元素
(2)火箭的常规推进剂是液态四氧化二氮和液态肼 ,推进剂在火
箭发射过程中,发生反应的微观示意图如图所示。
①该反应的反应物和生成物中,属于单质的有___种。
②写出该反应的化学方程式:_ _____________________________。
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③发动机点火后肼开始燃烧,从燃烧条件的角度分析,点火的作用是
_______________________。
使温度达到肼的着火点
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5.(2024长春)1828年维勒通过加热氰酸铵得到了尿素[化学式为
。尿素是第一种在生物体外合成的有机物,目前工艺有很大改
进。某合成尿素的反应微观示意图如图。
(1)尿素属于氮肥、磷肥、钾肥中的 ______。
(2)尿素中碳元素与氮元素的质量比为_____。
(3)该反应的化学方程式为 _ _________________________________。
氮肥
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(4)下列关于该反应的说法正确的是___(填序号)。
A.原子种类不变 B.原子数目改变 C.属于化合反应
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离子反应示意图(5年2考)
6.通过观察和理解微观世界,我们可以揭开
化学的秘密。如图是稀硫酸与氢氧化钠溶液
反应的微观示意图,请回答下列问题。
(1)稀硫酸中溶剂的化学式是 _____。
(2)如用湿润的试纸测定稀硫酸的 ,则结果会______(填“偏大”
“偏小”或“无影响”)。
偏大
(3)小明用该图来说明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程,该过程不发
生变化的微粒是____________(用符号表示)。该反应的微观实质可表示
为 。依此类推往稀盐酸中滴加硝酸银溶液时,反应的
微观实质用同样的方法可表示为____________________。
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7.小明同学对金属的有关化学性质进行梳理和总结,请完成下列问题。
(1)对图1中几种金属的原子结构示意图进行分析,发现金属原子最外层
电子一般都______4个,在化学反应中容易______电子变成阳离子,小明
同学判断D和 的化学性质相似,他的依据是__________________。
图1
少于
失去
最外层电子数相同
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图2
图3
(2)如图2,将一铁片投入稀硫酸中,观察到的现象是________________
___________________,溶液的 __________(填“逐渐减小”“逐渐增大”
或“不变”),反应的化学方程式为____________________________。
有气泡产生,溶液由无色变为浅绿色
逐渐增大
(3)图3是将铜丝插入硝酸银溶液中反应的微观示意图,从微观粒子变化
的角度分析该反应的实质是______________________________________,
反应过程中溶液的质量变化是______(填“增大”“减小”或“不变”)。
铜原子和银离子反应生成铜离子和银原子
减小
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8.“宏观—微观—符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请从不
同角度完成对 性质的学习。
(1)根据图1从微观角度分析实际参加反应的离
子是___________。
和
(2)图2是向溶液中滴加 溶液的
微观示意图,请分析并推测:向 溶液中
产生白色沉淀
滴加 溶液,观察到的实验现象为_______________。
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(3)溶液中存在和 ,通
过图1和图2可知:既可与 反应又可与
反应,下列物质不能与 发生反应
的是___(填字母序号)。
A.石灰水 B.食醋 C.纯碱 D.食盐
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