寻找美的踪迹（课件）-2024-2025学年人教版（2012）美术六年级下册

寻找美的踪迹 1 点击此处添加小标题 寻找美的踪迹 2 点击此处添加小标题 教学目标 3 点击此处添加小标题 知识：认识肌理，从多个角度寻找美、体会美 4 点击此处添加小标题 技能：培养学生发现美、创造美的能力 5 点击此处添加小标题 情感：热爱生活的思想感情 CONTENTS 目录 多角度寻找 1 2 3 4 美丽的花 壮观的建筑 绚丽的大自然 奇妙的肌理 1 数量 美丽的花 通过欣赏你有什么感受？ 几朵花重叠绽放 层次感强 许多花绚丽多彩 一朵花明朗清晰 远 近 通过欣赏远近不同的建筑， 你有哪些发现？ 远看 宏伟气派 近看 绵延层次感强烈 建筑 这些自然的景色中还隐藏着 哪些美的踪迹呢？ 成林的大树很美， 片片的树叶很美， 无边的沙漠很美， 颗颗的沙粒也很美。 肌理： 物象表面或画面表面的微观的纹理， 它源于物象表面材质的组织结构。 肌理可分自然肌理和人造肌理。 2 找一找：那些是自然肌理？那些是人造肌理？ 可以自己制作平面肌理吗? 普通的技法有： 点绘法、线描法、渲染法…… 特殊的技法有： 拓印法、吹彩法、滴流法、撒盐法、皱纸法、吸附法、喷刷法、弹线法、刮法、擦印法…… 作业： 以个人或小组为单位，可以用相机直接拍摄风景或者纹理的图片；也可以利用你所带的媒材，制作一幅肌理作品，主题不限。比比谁的照片拍的好，谁的图片做的好。 用照相机记录事物的发展过程,如植物的生长、季节的变化、昆虫的演化等。善于用眼睛发现生活中的美,善于用相机记录我们身边的美。 课后拓展： 感谢观看 $$