第1单元 古代文明的产生与发展 单元提升-【金版教程】2024-2025学年高中历史必修中外历史纲要下创新导学案课件PPT（统编版2019）

第一单元　古代文明的产生与发展 单元提升(一) 一　知识导图 二　阶段特征 1．文明产生：多产生于大河流域。 2．多元发展：早期文明的发展受地理和历史环境影响大，独立发展各具特色。 3．文明扩展：农耕文明具有相对较高的生产力、比较发达的社会分工、复杂的社会制度，具备扩张潜能，使文明区域不断扩大，催生了奴隶制大帝国；随着帝国的扩张，各地区的思想文化和技术得以传播交流，进一步促进了文明的扩展。 4．帝国林立：西亚：波斯帝国、亚历山大帝国。地中海地区：罗马帝国。 三　专题总结 1．人类早期社会的发展阶段 (1)原始社会：母系氏族、父系氏族。 (2)奴隶社会 ①代表：古埃及：金字塔、象形文字；古代西亚：楔形文字、《汉谟拉比法典》；古印度：种姓制度、佛教、数字的发明；古代中国：甲骨文；古代希腊：雅典城邦、斯巴达城邦；古代罗马：古罗马共和国、罗马帝国(中国《后汉书》称之为“大秦”，建立者是屋大维)。 ②476年，西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的终结。 ③地跨欧亚非的帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。 [对点训练1]　(2024·重庆主城区四区期末)雅典政治家忒修斯将原先雅典所有氏族的全体成员，不问氏族、胞族或部落，一律划分为三个等级：即贵族、农民和手工业者，并赋予贵族担任公职的独占权。忒修斯这一举措(　　) A．推动了雅典社会逐渐转型 B．加剧了城邦内部的行业对立 C．强化了城邦对公民的控制 D．协调了雅典城邦内部的矛盾 解析：据材料可知，雅典社会的等级性增强，推动了雅典氏族制度的解体和国家的产生，A项正确。据材料信息无法推知当时雅典城邦内部的行业对立加剧，排除B项；材料信息主要说明雅典社会的等级性增强，无法推知雅典城邦对公民的控制加强，排除C项；忒修斯的措施强化了社会等级，不利于雅典城邦内部矛盾的协调，排除D项。 2．古代奴隶制文明的比较 项目 古代亚非文明 古代西方文明 典型代表 古代埃及、古巴比伦王国、古代印度、古代中国 古代希腊 发源地区 大河流域 巴尔干半岛南部和爱琴海地区 文明基础 发达的农业 繁荣的工商业、航海业 文明类型 大河文明 海洋文明 对外交往 很少 海外贸易和殖民扩张频繁 基本特征 经济上：农业发达；政治上：中央集权 经济上：商品经济、海外贸易发达；政治上：民主政治 [对点训练2]　(2024·福建宁德一中月考)在古巴比伦王国，王室和神庙拥有许多土地，政府、贵族和商人等也拥有土地；古希腊城邦只有公民才能拥有土地；随着罗马帝国的扩张，贵族或富人拥有越来越多的土地。这些反映了欧亚奴隶社会(　　) A．帝国崇尚军事扩张 B．土地所有制发生变化 C．生产关系形式多样 D．贵族阶层实力较雄厚 解析：根据材料可知，不同地区的土地制度各不一样，反映了欧亚奴隶社会生产关系形式多样，C项正确。A项只符合材料中罗马扩张的特点，排除；材料没有涉及土地所有制发生变化的信息，排除B项；拥有很多土地的并非只有贵族阶层，排除D项。 3．区域性帝国的崛起与衰落 (1)早期帝国的出现：埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸，建立起地跨西亚、北非的埃及帝国；古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，亚述帝国不仅统一了整个两河流域和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。 (2)古典帝国的兴衰：区域文明的扩展与早期帝国的出现，加速了区域文明之间的交往与冲突，文明之间的相互影响不断扩大，不同文明区域相互连接起来，波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国相继成为地跨亚非欧三大洲的帝国，在军事征服基础上建立起来的这些帝国并未解决文明融合发展问题，其统治并不稳固，帝国内部分裂割据的因素也潜滋暗长，最终导致庞大的帝国在内外矛盾的夹击下逐渐衰落。 (3)中西帝国的交流：汉朝在整合了中国各地文化的基础上，向统一方向进一步发展。并通过佛教开启了与印度文明的交往，通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。 [对点训练3]　(2024·江西南昌期末)亚历山大远征可谓一次异国文化探秘。远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途搜集资料、绘制地图，与当地哲人交往。这说明，亚历山大远征(　　) A．加强了对被征服地区的统治 B．推动了当地经济的发展 C．推动了不同文化之间的交流 D．热衷于传播古希腊文化 解析：据材料“远征军中有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途搜集资料、绘制地图，与当地哲人交往”可以看出，远征军中所带的专门人才一定程度上推动了不同文化之间的交流，C项正确。材料强调的是文化的交流，并不是对被征服地区的统治，也没有提及对当地经济发展的影响，排除A、B两项；材料并未提及对古希腊文化的传播，排除D项。 R $$