(精讲册)第二单元 第三课 公民权利（课件PPT）-【练客中考】2025年新疆道德与法治总复习新思路

2025新疆 道德与法治 精讲册 1 第三课 公民权利 2 1 构建体系·明方向 2 知识梳理·夯基础 3 四年真题拓展 3 01 构建体系·明方向 4 课标导航 核心素养 ·权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权 利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。（法治观念） 内容要求 ·懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行 公民义务。（法治教育） ·认识民法典对保护人身权、财产权的意义。（法治教育） 学业质量 描述 ·能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务。 （法治观念、责任意识） 返回目录 5 思维导图 返回目录 6 高频金句 公民基本权利 1.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实 现，是宪法的核心价值。 2.选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参 与管理国家和管理社会的基础。（选举权和被选举权的重要性） 3.人身自由是公民最基本、最重要的权利。（人身自由的地位） 返回目录 7 4.公民的人格尊严包括公民享有的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐 私权等。（人格尊严的内容） 5.劳动权是公民赖以生存的基础。（劳动权的重要性） 6.教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家 的未来。（教育的重要性） 返回目录 8 依法行使权利 7.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。（依法行使权利的做法） 8.当我们的权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。我们可以通过和 解、调解、仲裁和诉讼等方式维护自身的合法权益。 返回目录 9 02 知识梳理·夯基础 10 3.1 公民基本权利（5年2考） 1.我国公民基本权利的内容。（P35～41） （1）政治权利。包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游 行、示威的自由，监督权等。（P35~36） （2）人身自由。包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受 侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。（P37~38） （3）社会经济与文化教育权利。包括财产权、劳动权、物质帮助权、受 教育权、文化权利等。（P39~41） （4）其他权利。平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等 特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障等。（P41） 返回目录 11 第一目 政治权利 2.我国公民享有的政治权利。（P35～36） 政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。（P35） 选举权 和 被 选举权 满足条 件 ①我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、 职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居 住期限，都有选举权和被选举权；②依照法律被剥夺政 治权利的人除外（生活情境：小新的爸爸积极参加新一 届区人大代表的选举） 返回目录 12 选举权 和 被 选举权 重要性 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这 项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础 公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由的意义：有助于 公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿 返回目录 13 监督权 ［2022.1 7 （2）］ 内容 ①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提 出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工 作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申 诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事 实进行诬告陷害 返回目录 14 监督权 ［2022.1 7 （2）］ 重要 性 公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国 家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人 民服务 行使 途径 ①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大 常委会反映；②采用书信、电子邮件、电话、走访等 形式，向有关部门反映；③通过电视、网络、广播、 报刊等大众媒体进行监督；④网上评议政府；⑤参加 听证会、论证会；等等 返回目录 15 监督权 ［2022.1 7 （2）］ 需要 注意 的问 题 ①遵守道德和法律，在法律允许的范围内正确行使； ②应当实事求是，如实反映情况，必要时出示证据和 各种证明材料；③采用合法的方式，不得采用张贴大 字报、聚众闹事等方法；④不能发表过激性语言，不 能侮辱他人人格尊严 我国公民依法行 使政治权利的重 要性 我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通 过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事 业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重 要体现 返回目录 16 3. 网上评议政府的意义。（P36） （1）对政府：①有助于政府接受公民监督和社会监督，促进依法行政， 提高工作效率；②有助于督促政府工作人员全心全意为人民服务。 （2）对公民：①有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大 事的主人翁精神；②有助于拓宽公民行使监督权的渠道等。 返回目录 17 第二目 人身自由 4.人身自由的含义、内容、地位和重要性。（P37） （1）含义：公民的人身不受非法侵犯的自由。 （2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯， 通信自由和通信秘密受法律保护。 （3）地位：是公民最基本、最重要的权利。 （4）重要性：只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、 有尊严地生活。 返回目录 18 5.公民人身自由的具体内容。（P37～38） 人身自由 不受侵犯 宪法 规定 ①任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民 法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕；②禁止非 法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自 由，禁止非法搜查公民的身体 返回目录 19 人格尊严 不受侵犯 原因 公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受 他人和社会尊重的权利 宪法 规定 公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进 行侮辱、诽谤和诬告陷害 具体 内容 公民的人格尊严包括公民享有的姓名权、肖像权、名 誉权、荣誉权、隐私权等 住宅不受 侵犯 原因 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间 宪法 规定 公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公 民的住宅 返回目录 20 通信自由 和通信秘 密受法律 保护 宪法 规定 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家 安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察 机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组 织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通 信秘密 返回目录 21 第三目 社会经济权利 6.公民享有的社会经济权利。（P39） 财产权 内容 物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性 权利等（八上第五课） 重要性 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都 离不开财产 宪法规 定 公民的合法的私有财产不受侵犯 表现 公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使 用，获得收益和进行处分 返回目录 22 劳动权 ［2024.1 7 （1）］ 含义 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的 权利 重要性 ①是公民赖以生存的基础；②人们通过劳动，参与社 会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可 以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和 社会作出贡献；③劳动是财富的源泉，也是幸福的源 泉（八上第十课） 宪法规 定 公民有劳动的权利和义务 返回目录 23 物质帮 助权 宪法规 定 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从 国家和社会获得物质帮助的权利（生活情境：年过八 旬的刘奶奶领取了养老金） 保障措 施 国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业 返回目录 24 财产权的具体内容、含义及表现。 内容 含义 表现 占有权 指财产所有人对其财产的实际控 制权 拥有自己的财物；拥有自己的 专利等 使用权 指财产所有人根据财产的性能和 用途加以利用，以满足自己需要 的权利 购买的房屋用于居住、开超市 等 返回目录 25 内容 含义 表现 收益 权 指财产所有人在其经营、使用的 财产上获得经济利益的权利 如出租自己的房屋、汽车获得 的租金等 处分 权 指财产所有人在法律允许的范围 内，处理其财产的权利 事实上的处分（如吃掉、用掉 等）和法律上的处分 （如将财产赠给、送给、卖给 他人等） 返回目录 26 第四目 文化教育权利 7.我国公民享有的文化教育权利。（P40～41） 受教育 权［ 2024.17 （1）］ 含义 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会， 并获得相应物质保障的权利 保障 措施 ①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接 受义务教育；②国家制定资助政策，不让一个学生因家 庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有 质量的教育 返回目录 27 文化权 利 宪法 规定 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和 其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技 术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的 创造性工作，给以鼓励和帮助 保障 措施 ______________________________________表彰科学研究；组织艺术表演；修建阅览 室；修建文化广场；开展全民阅读活动等 返回目录 28 8. 国家为什么要促进教育公平？（P39～40） 【变式设问】国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而 失学？ （1）受教育权角度：受教育是公民的一项基本权利，国家保障公民平等 接受教育的权利。 （2）教育的重要性角度：①百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社 会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的 根本途径。②教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就 民族和国家的未来。（P40）③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 （①③为九上第二课） 返回目录 29 （3）共享发展角度：有利于让人民共享教育发展成果，不断增强人民群 众的获得感、幸福感、安全感。（九上第一课） （4）社会公平角度：①教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平 是国家基本教育政策；（P39）②有利于维护社会公平，促进社会和谐稳 定。（八下第四课） 返回目录 30 3.2 依法行使权利 1.公民应如何依法行使权利?（P43～44） 【变式设问】公民正确行使权利的要求。 （1）行使权利有界限。任何权利都是有范围的。①公民行使权利不能超越 它本身的界限，不能滥用权利；②公民在行使自由和权利的时候，不得损 害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（P43） 返回目录 31 （2）维护权利守程序。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方 式、步骤和过程进行。①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识， 通过正确的途径和方式维护自身权益；②公民权利受到损害，要依照法定 程序维护权利；③维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。（P44） 2.维护权利守程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠 纷。（P44） 返回目录 32 3.公民依照法定程序维护权利的方式。（P44～46） 方式 依据 实施方式 具体方式 适用范围 和解 （当事人 之间通过 协商自行 解决纠 纷） 法律 当事人在自愿、互谅 的基础上，依据法 律，直接对话，分清 责任，达成协议，解 决纠纷 / 一些常见的消 费、劳动争议和 交通事故纠纷等 返回目录 33 方式 依据 实施方式 具体方式 适用范围 调解 （通过调 解组织解 决纠纷） 国家法律 法规和政 策以及社 会公德 调解人对纠纷双方进 行疏导、劝说，促使 他们相互谅解，进行 协商，自愿达成协 议，解决纠纷 人民调 解、行政 调解、司 法调解 广泛适用m 返回目录 34 方式 依据 实施方式 具体方式 适用范围 仲裁 （通过仲 裁机构解 决纠纷） 仲裁协议 当事人根据他们之间 订立的仲裁协议，自 愿将其争议提交仲 裁，并受仲裁裁决约 束 / 公民与其他个人 或组织之间发生 合同纠纷和其他 财产权益纠纷 返回目录 35 方式 依据 实施方式 具体方式 适用范围 诉讼 （通过人 民法院解 决纠纷） 法律法规 公民可以依法向人民 法院起诉，维护自身 权益 民事诉讼 人身关系或财产 关系的争议 刑事自诉 某些侵犯自己人 身、财产权利的 行为 行政诉讼 行政机关的行政 行为侵犯了自己 的权益 返回目录 36 03 四年真题拓展 37 命题点 1 公民基本权利 1.（2024新疆17（1），4分）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 2024年3月4日，新疆特变电工股份有限公司特级技师张国云当选“大 国工匠年度人物”。 【权利保障】 张国云从职业技术学院毕业后入职特变电工，靠着一双手、一把量尺、 一把皮锤、一个手电筒，扎根生产车间25年。他先后荣获全国技术能手、 自治区有突出贡献的高技能人才等数十项荣誉。2024年当选“大国工匠年 度人物”。 张国云的成功路上享有了哪些权利？ 受教育权、劳动权、荣誉权。（4分） 返回目录 1 2 3 1 2 3 38 2.（2022新疆17（2），8分）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料 网络的世界很神奇，老百姓上了网，民意也就上了网。人大代 表们将互联网作为履职尽责的平台和利器，注重通过网络搜集社情民意。 中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，公民也通过网络积极建言献 策、参政议政，这让百姓的电脑桌与总理的办公桌实现了零距离接触。 公民积极建言献策是在行使哪项权利？公民行使这一权利有什么意义？ 权利：监督权或批评建议权。（2分） 意义：①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服 务；有助于政府依法行政，提高工作效率。（3分）②这是人民行使当家 作主权利的重要体现；有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国 家大事的主人翁意识。 （3分） 返回目录 1 2 3 1 2 3 39 命题点 2 依法行使权利（全国视野） 3.（2024铜仁6）张某在商场给孩子买了一双运动鞋，孩子在家试穿时发 现尺码不匹配，张某便与商家沟通，商家以离柜概不负责为由，不同意进 行更换，后经多次交涉，商家最终同意更换。张某的维权方式是( ) A.调解 B.和解 C.仲裁 D.诉讼 温馨提示 请完成课后提升练P23~24习题 √ 返回目录 1 2 3 1 2 3 40 41 $$