(精讲册)第二单元 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德（课件PPT）-【练客中考】2025年新疆道德与法治总复习新思路

2025新疆 道德与法治 精讲册 1 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 2 1 构建体系·明方向 2 知识梳理·夯基础 3 四年真题拓展 3 01 构建体系·明方向 4 课标导航 核心 素养 ·维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。（道德修养） ·遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。（道德修养） 内容 要求 ·遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。（生命安全与健康教育） ·弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。（中华优秀传统文化教育） ·理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。（中华优秀传统文化教育） 学业 要求 ·自觉践行社会主义核心价值观。 返回目录 5 思维导图 返回目录 6 高频金句 社会规则与社会秩序 1.社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。（社会规则与社 会秩序的关系） 2.社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。（社会规则与自 由的关系） 3.遵守社会规则需要他律和自律；需要我们发自内心地敬畏规则。 （自觉遵守社会规则的做法） 返回目录 7 尊重他人 以礼待人 诚实守信 4.尊重他人要做到积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考； 学会欣赏他人。（尊重他人的做法） 5.文明有礼是一个人立身处世的前提；促进社会和谐；体现国家形象。 （文明有礼的重要性） 6.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、 举止端庄； 要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（以礼待人的做法） 返回目录 8 7.诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民 族的传统美德。（诚信的地位） 8.诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家 兴旺。（诚信的重要性） 9.践行诚信要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 （践行诚信的做法） 返回目录 9 02 知识梳理·夯基础 10 第三课 社会生活离不开规则 3.1 维护秩序（社会秩序）（5年1考） 1.社会秩序的含义和内容。（P23） （1）含义：是社会生活的一种有序化状态。 （2）内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 返回目录 11 2.为什么社会生活需要秩序？（P23） 【变式设问】社会秩序的重要性/作用。 （1）对社会：社会正常运行需要秩序。遵守秩序才能避免混乱、减少障 碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会 环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全， 享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 返回目录 12 3.社会规则的形成及种类。（P25） （1）形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默 契与共识的基础上形成的。 （2）种类：道德、纪律、法律等。 4.社会规则如何维护社会秩序？（P25） 【变式设问】社会规则与社会秩序的关系。 （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位， 各尽其责，各得其所。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时 该如何处罚，从而保障社会的良性运行。（2020.10②） 返回目录 13 3.2 遵守规则（5年2考） 1.为什么说自由与社会规则密不可分？（P27～28） 【变式设问】自由与社会规则的关系。 （1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪 律、法律等社会规则的约束；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的 时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和 权利。（P27） （2）社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限制 自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；②违反规 则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。（P28） 返回目录 14 2.公民应该怎样自觉遵守社会规则？ 【变式设问】“梨虽无主，我心有主”说明了什么道理？（P28～29） （1）需要他律和自律。他律是指监督、提醒、奖惩等外在约束。自律即 自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（P28） （2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论 何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。（P29）（2020.10③） 3.我们应该怎样坚定维护规则？（P30） （1）从自己做起，自觉遵守规则。 （2）在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 返回目录 15 4. 劝导他人遵守规则的技巧。（P30） （1）有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 （2）有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他： 不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 （3）有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的 管理机构或管理人员反映情况。（生活情境：人身安全受到威胁，要机智 地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援） 返回目录 16 5.积极改进规则的原因和做法。（P31）（2023.11②） （1）原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁， 一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性， 需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调 整和完善。 （2）做法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、 寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社 会发展的要求。 返回目录 17 第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人（5年1考） 1.尊重的含义及表现。（P32） （1）含义：尊重即尊敬、重视。 （2）表现：尊重他人的人格、权利等。 返回目录 18 2.尊重他人的重要性。（P32～34） 【变式设问】为什么要尊重他人？ （1）对个人：尊重是交往的起点。（P32）①尊重他人是一个人内在修养 的外在表现；（P32）②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社 会的尊重；（P33）③ 每个人都有得到尊重的需要，既包 括获得他人的尊重，也包括自我尊重。这些需要得到满足，人会觉得自己 有价值，有能力，有用处。（P33） （2）对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的 前提，是文明社会的重要特征；②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信 任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 （P34） 返回目录 19 3.怎样尊重他人？（P35～36） （1）积极关注、重视他人。①尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认 真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人；②我 们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予 热情的帮助。（P35）（关注、重视他人的要求） （2）平等对待他人。①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁； ②不以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。（P35）（平等待人 的要求） 返回目录 20 （3）学会换位思考。①在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不 把自己的意志强加给他人；②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人 的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。（P35）（换位思考的要 求）（2023.8①） （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞 美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。（P36）（欣赏他人的要求） 返回目录 21 4.2 以礼待人（文明有礼）（5年1考） 1.礼的体现及主要表现。（P37） （1）体现：一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2.文明有礼的重要性。（P37～39） 【变式设问】以礼待人的原因。 （1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人 思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；②文明有礼会使人 变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。（P37） 返回目录 22 （2）对社会：文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关 系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥 梁；②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊 重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱；③有利于形成安定有 序、文明祥和的社会。（P38） （3）对国家：文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们 的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严 和国家的形象。（P39）（2024.9④） 返回目录 23 3.怎样做文明有礼的人？（P39～40） 【变式设问】怎样做到以礼待人？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦 恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与 人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 （P39） （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。①良好的举止反映我们 高雅的气质；②在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有 礼、落落大方。（P40） （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 ①我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人； ②我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。（P40） 返回目录 24 4.3 诚实守信（5年1考） 1.诚信的地位。（P41） （1）道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要 内容，是中华民族的传统美德。 （2）法律角度：诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度 建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、 诚实不欺。 返回目录 25 2.恪守诚信的重要性。（P42～43） 【变式设问】讲诚信的原因/意义。 （1）对个人：诚信是一个人安身立命之本。①诚信是我们融入社会的“通 行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。②如 果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。（P42） （2022.8①） （2）对企业：诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经营、 诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；②才能带来持久的效 益，长盛不衰。（P43）（企业诚信经营的意义） 返回目录 26 （3）对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①国无信则衰，社 会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净 化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累 社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 （P43）（开展诚信活动的意义） 返回目录 27 3.如何做到恪守诚信？（P43～45） 【变式设问】践行诚信的做法。 （1）树立诚信意识。①我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实 事，做老实人；②我们不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明 理由；③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承 认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。（P43） （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵 循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人 隐私。（P44）（如何处理诚信与隐私的关系？） 返回目录 28 （3）珍惜个人的诚信记录。①个人诚信体系和社会信用体系日益受到重 视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处 处受限；②我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见 利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境， 努力促进社会发展和文明进步。（P45）（2022.8④） 返回目录 29 03 四年真题拓展 30 命题点 1 社会规则与秩序（全国视野） 1.（2024湖北6）目前多趟复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福 利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或 关闭音源外放功能等。这表明( ) ①井然有序的社会生活离不开规则保障 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁 ④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 社会规则分为道德、纪律、法律等，只有违反法律规则才会受到法律制裁 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 31 命题点 2 诚实守信 2.（2022新疆8）下图漫画蕴含的道理是( ) ①诚信是一个人安身立命之本 ②社会是复杂的，不诚信是正常的 ③不讲诚信是损人利己的行为 ④每个人都应珍惜个人的诚信记录 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ √ 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 32 命题点 3 尊重他人 3.（2023新疆8）道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。以下对微 行为点评正确的( ) 序号 微行为 点评 ① 小超耐心等待服务员引导候机，并对他说：“辛苦了” 换位思考，尊重他人 ② 小芳向来访家中的客人问好并主动递上茶水 举止稳重，诚信待人 ③ 小林主动担任舞蹈队队长，牺牲休息时间编排舞蹈 不言代价，勇担责任 ④ 小娟把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱他人 文明有礼 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ √ 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 33 命题点 4 文明有礼（全国视野） 4.（2024湖南4）2023年9月4日，某市发布了文明行为“十小事”，在尊老 爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、 爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此 举有利于( ) ①优化文明有礼行为养成机制 ②培养中小学生文明有礼的好习惯 ③夯实中小学生各学科的基础 ④推进文明素养提升行动不断深化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 温馨提示 请完成课后提升练P14~15习题 √ 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 34 35 $$