(精讲册)第一单元 走进社会生活（课件PPT）-【练客中考】2025年新疆道德与法治总复习新思路

2025新疆 道德与法治 精讲册 1 第一单元 走进社会生活 2 1 构建体系·明方向 2 知识梳理·夯基础 3 四年真题拓展 3 01 构建体系·明方向 4 课标导航 核心素养 ·理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。 （健全人格） ·关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活 动。（责任意识） 内容要求 ·理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。（生命安全与健 康教育） ·辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人 隐私等合法权益。（法治教育） 学业质 量描述 ·具有亲社会行为。（道德修养、健全人格、责任意识） 返回目录 5 思维导图 返回目录 6 高频金句 亲社会行为 1.个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程。 2.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成 良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会 的接纳与认可。 3.我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。（养成亲社会行 为的做法） 返回目录 7 合理利用网络 4.网络丰富日常生活，推动社会进步。（网络对社会生活的积极影响） 5.网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（网络丰富我们日常生活的表现） 6.网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。（网络推动社会进步的表现） 7.合理利用网络，要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量，弘扬主旋律。（理性参与网络生活的做法） 返回目录 8 02 知识梳理·夯基础 9 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 1. 我们可以通过哪些方式了解社会生活？（P2～3） ①阅读图书报纸，看电视，听广播，上网查询；②到社区进行社会调查； ③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社 会实践活动等。 返回目录 10 2.个人与社会的关系。（P4～7） （1）我们都是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分。（P4）②人 的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身 份。（P5） （2）在社会课堂中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存 和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（P7） 返回目录 11 3. 社会关系的分类。（P5） 类别 内涵 表现 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会 关系 家庭、家族成员之 间的关系等 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基 础上的社会关系 同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的 社会关系 同学、同事等 返回目录 12 1.2 在社会中成长（亲社会行为）（5年1考） 1.亲社会行为的含义及主要表现。（P8） （1）含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行 为。（课外拓展） （2）主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 返回目录 13 2.养成亲社会行为的原因、意义和做法。（P8） （1）原因：①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态 度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②参与社会的过 程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；③ 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的 人生价值。（2024.9③） （2）意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有 利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社 会生活，在实践中发展和成就自己，实现人生价值。 返回目录 14 （3）做法：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①主动了解社会， 关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②遵守社会规则，热心帮助他 人，想他人之所想，急他人之所急；③主动关心社会，积极融入社会，倾 力奉献社会。 返回目录 15 第二课 网络生活新空间 2.1 网络改变世界（网络生活）（5年1考） 1.怎样论证“网络是把双刃剑”的观点？（P10～16） 【变式设问】网络对社会生活的影响。 （1）积极影响：网络丰富日常生活；（P10）网络推动社会进步。（P12） 返回目录 16 （2）消极影响：①网络上存在一些虚假的、不良的信息，歪曲事实，误 导大众；侵犯他人人格尊严；侵害他人利益；危害社会稳定，造成恶劣影 响。（P15）②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰 人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；疏离了 现实的人际关系。（P15）③个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、 窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会 带来恐慌和不安。（P16） 返回目录 17 2.网络给我们的生活带来哪些便利？（P10～12） 【变式设问】网络丰富我们日常生活的表现。 （1）网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（P10） （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。（P11） （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（P12） 返回目录 18 3.网络推动社会进步的表现。（P12～13） （1）为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、 物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与 传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济 发展水平。（P12）（社会情境：大学生村官开通直播平台，助农兴农） （2）促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道， 使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、 参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。（P13）（社会情境：中国政 府网开通“我向总理说句话”栏目，听取民众对政府工作的意见） ［2022.17（1）］ 返回目录 19 （3）为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极 大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度；②互 联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资 源的汇聚、融合与共享。（P13）（社会情境：博物馆开通云展览，市民 足不出户尽享文化盛宴） 返回目录 20 4.网络谣言的危害、辨别与防范措施。（P14、P18） （1） 危害：①侵犯公民的合法权益，扰乱人们的思想和 行为，影响人们的正常生活；②污染网络环境，扰乱网络秩序，破坏互联 网的形象和公信力，影响互联网健康发展；③败坏社会风气，影响社会和 谐稳定。（P14） （2） 辨别方法：①注意信息出处；②关注官方信息； ③对信息进行多方验证；④辨识信息内容；⑤向他人求助。（P18） 返回目录 21 （3） 防范措施：①提高明辨是非的能力，学会辨别网络 谣言；②遵守网络生活的基本准则，做到不造谣、不信谣、不传谣；③积 极揭露和举报网络谣言，维护健康文明的网络环境。（P14） 返回目录 22 2.2 合理利用网络（5年2考） 1.如何理性参与网络生活，做负责的网络参与者？（P17～19） 【变式设问】怎样合理利用网络？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善 自我。（P17）（2024.7） （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息 面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信 息节食”。（P18） 返回目录 23 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息。（P18） （4）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 每个人都应该对自己的网络言论负责，只有自觉遵守道德和法律，才能做 一名负责的网络参与者。（P19） 返回目录 24 2.如何传播网络正能量？（P19～20）［2022.17（3）］ （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡 献力量。（P19） （2）践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极 健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 （P20） 返回目录 25 3.请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议。 （1）国家：①完善相关法律法规；②依法取缔非法网吧；③加大执法力 度，整治网络低俗之风，为未成年人营造良好的网络环境。 （2）学校：①教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑；②创造良好的学习 环境，开展丰富多彩的课外活动；③开通校园绿色网站。 （3）家庭：加强对子女的引导和监督，积极引导未成年人参加有益身心 健康的活动，抵制不文明上网行为，履行对未成年人家庭保护的义务。 返回目录 26 （4） 青少年：践行全国青少年网络文明公约。①要善于 网上学习，不浏览不良信息；②要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人；③要 增强自我保护意识，不随意约会网友；④要维护网络安全，不破坏网络秩 序；⑤要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。（P19） 返回目录 27 03 四年真题拓展 28 命题点 1 亲社会行为（全国视野） 1.（2024广东6）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾 在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识， 让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先 队员( ) A.承担法定责任，不言代价与回报 B.积累公益时长，获得物质的奖励 C.在奉献中成长，培养亲社会行为 D.形成民主态度，增强主人翁意识 √ 精神 返回目录 1 2 1 2 29 命题点 2 合理利用网络 2.（2022新疆17（1）（3），8分）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一 网络的世界很神奇，老百姓上了网，民意也就上了网。人大 代表们将互联网作为履职尽责的平台和利器，注重通过网络搜集社情民意。 中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，公民也通过网络积极建言献策、参政议政，这让百姓的电脑桌与总理的办公桌实现了零距离接触。 材料二 2021年11月19日，首届中国网络文明大会在北京举办，其主 题为“汇聚向上向善力量，携手建设网络文明”。青少年的网络文明也成为一个重要议题，《提升全民数字素养与技能行动纲要》强调，要不断提升青少年网络素养。 返回目录 1 2 1 2 30 （1）阅读材料一，人大代表们为什么要通过网络搜集社情民意？（4分） （2）网聚正能量，共绘同心圆。阅读材料二，利用互联网传播正能量， 你会怎么做？（4分） 网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。（4分） ①充分利用网络平台为社会发展建言献策；（2分）②在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观等。（2分）若举出两件传播网络正能量的事例也可得4分。如：利用网络平台向同学发出“信息节食”倡议；在手机朋友圈中转发“大美新疆”的文章并点赞。 返回目录 1 2 1 2 31 温馨提示 请完成课后提升练P13习题 返回目录 33 $$