(精讲册)第一单元 青春时光（课件PPT）-【练客中考】2025年新疆道德与法治总复习新思路

2025新疆 道德与法治 精讲册 1 第一单元 青春时光 2 1 构建体系·明方向 2 知识梳理·夯基础 3 四年真题拓展 3 01 构建体系·明方向 4 课标导航 核心 素养 ·认识青春期的身心特征，把握与异性交往的尺度。（健全人格） ·养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。（健全人格） 内容 要求 ·了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。（生命安全与健康教育） ·践行中华民族自强不息的思想。（中华优秀传统文化教育） ·理解崇德向善、见贤思齐的社会风尚。（中华优秀传统文化教育） 学业质 量描述 ·能够尝试化解青春期烦恼。（道德修养、健全人格、责任意识） 返回目录 5 思维导图 返回目录 6 高频金句 青春的邀约 1.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变 化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 2.调节青春期矛盾心理的方法：参加集体活动；求助他人，学习化解烦恼 的方法；培养兴趣爱好转移注意；学习自我调节，成为自己的“心理保健 医生”。 返回目录 7 3.独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独 到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。（独立思考的表现） 4.批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力， 而且要考虑他人的感受。 异性交往 5.男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（与异性交往 的做法） 6.与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。（与异性交往的原则） 返回目录 8 自信 自强 7.自信让我们充满激情，坚定信心和希望，激发潜能与活力，获得更多的 实践机会与创造可能。（自信的重要性） 8.树立和增强自信要克服惰性，抵制不良诱惑，努力战胜自我；相信自己， 勇敢尝试，不断进步。（树立和增强自信的做法） 9.培养自强品质要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；磨砺坚强 意志；积极进取，坚持不懈。（培养自强品质的做法） 返回目录 9 行己有耻 止于至善 10.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做， 违反法律的事情坚决不做。（“行己有耻”的做法） 11.“止于至善”需要我们从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的 习惯。（“止于至善”的要求） 返回目录 10 02 知识梳理·夯基础 11 第一课 青春的邀约 1.1 悄悄变化的我 第一目 悦纳生理变化 1. 青春期生理变化的表现。（P3） （1）身体外形的变化：身体迅速长高、长壮。 （2）内部器官的完善：运动系统和神经系统等不断成熟。 （3）性机能的成熟：生殖器官发育和成熟。 返回目录 12 2.青春期生理变化带给我们的影响。（P3～4） （1）积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的 身体充满能量；②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望， 感觉生活拥有无限可能。（P3） （2）消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。（P4） 返回目录 13 3.悦纳青春期生理变化的做法。（P5） （1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生 理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 （2）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养， 展现青春的内在美。 返回目录 14 第二目 直面矛盾心理 4. 青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖、闭锁与开放、 勇敢与怯懦。（P6） 5.如何看待青春期的矛盾心理？（P5～6） （1）是伴随生理发育、认知能力的发展而产生的正常的心理现象。（P5） （2）有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。（P6） （3）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。（P6） 返回目录 15 6.如何调节青春期矛盾心理？（P6） 【变式设问】克服青春期烦恼的方法。 （1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 （2）求助他人，学习化解烦恼的方法。 （3）培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 7. 尝试自我调节的方法。（P7） ①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自嘲。 返回目录 16 1.2 成长的不仅仅是身体（5年1考） 第一目 学会独立思考 1.独立思考的原因及表现。（P9） （1）原因：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更 多的见解；②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要 学会独立思考。 （2）表现：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云， 有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 返回目录 17 第二目 培养批判精神 2.批判性思维的表现及作用。（P10～11） （1）表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合 理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（P10） （2）作用：①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角 度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动 机，促使我们解决问题，改进现状。（P11）（青少年为什么要培养批判 精神？） 返回目录 18 3.我们应如何培养批判精神？（P11） 【变式设问】批判性思维的要求。 （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解 决问题。 （3）要掌握批判的技巧。①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击； ②批判要具有一定的建设性。 返回目录 19 第三目 开发创造潜力 4.注重开发青少年创造潜力的原因是什么？（P12）［2020.16（2）］ 【变式设问】青少年为什么要开发创造潜力？ （1）青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 （2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧 憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 （3）青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在 于我们每个人身上。 返回目录 20 5.青少年如何开发自身的创造潜力？（P12～13） 【变式设问】青少年应怎样进行青春的创造？ （1）不负青春韶华，勤奋学习、热爱劳动、勇于创造。（P12） （2）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生 活的丰富多彩，开创前人未走之路。（P12） （3）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有 用的创造者。（P12） （4）投身于社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过 劳动改变自己，影响世界。（P13） 返回目录 21 怎样才能体会到青春期的美好? （1）正确认识自己，悦纳自己的生理变化。 （2）直面矛盾心理，养成开朗乐观的性格。 （3）在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德，和文化修 养，提升内在美。 （4）学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，敢于提出不同见解。 （5）学会调控自己的情绪，做情绪的主人。 （6）关心他人、热爱集体、热爱劳动。 （7）培养奉献精神，积极参加社会公益活动。 返回目录 22 6.为什么创造离不开实践？（P13） 【变式设问】创造与实践的关系。 ①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造；②社会实践是创造 的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 返回目录 23 第二课 青春的心弦 2.1 男生女生 1. 男女性别特征差异的表现。（P14～15） 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。（P14） （1）生理上：主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来 自青春期男女第二性征的相继出现。（P15） （2）心理上：性别角色方面的差异。（P15） （3）社会行为上：人们对男性或女性角色特征的固有印象。（P15） 返回目录 24 2.性别刻板印象的含义及影响。（P15～16） （1） 含义：是人们对男性或女性角色特征的固有印象， 表明人们对性别角色的期望和看法。（P15） （2）影响：①积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学 会如何塑造自我形象，如何与异性相处；②局限性：在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。（P16） 返回目录 25 3.如何正确对待男女生性别差异，做到优势互补？（P15～17） （1）平静而欣然的接受性别差异，不要过于受性别刻板印象的影响。（P15） （2）不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短， 让自己变得更加优秀。（P17） （3）不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势 而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。（P17） （4）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（P17） 返回目录 26 2.2 青春萌动（5年1考） 1.与异性相处的意义。（P19） （1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）能从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份 友谊会成为我们青春美好的见证。 返回目录 27 2.与异性交往的做法。（P17～21）（2024.6） 【变式设问】对待两性关系的明智之举。 （1）相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（P17） （2）内心坦荡、言谈得当、举止得体。（P19）（与异性交往的原则） 返回目录 28 3.如何正确看待和处理青春期对异性产生的情感？（P20～21） （1）看待：①这是青春成长中的正常现象；②我们对异性的欣赏、对美 好的向往而愉悦并不是真正的爱情，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任 和能力。（P20~21） （2）处理：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理 智处理。（P21） 返回目录 29 1.性骚扰和性侵害的表现形式。（新课标） （1）语言方式：用带有性含义的玩笑引诱、挑逗对方，讲述个人的性经 历或色情文艺内容，语言上的侮辱、威吓等；以信息方式给对方发一些色 情、挑逗文字或图片。 （2）行为方式：对身体的猥亵，触摸对方敏感部位。 返回目录 30 2.性骚扰和性侵害的预防措施。（新课标） 当遇到性骚扰、性侵害时，一方面要沉着冷静，自我保护；另一方面 要采取措施，为严惩犯罪分子提供法律依据。当然，无论在什么时候，首 要的是保证自身生命安全和有智慧的斗争，以最大限度地保护自己。以下 为具体措施： 返回目录 31 ①保护好隐私部位，坚决向不法行为说“不”；②外出时关注环境安 全，避开荒僻的地方，不要搭乘顺风车和黑车，并与家长保持联系；③晚 上最好不要单独外出，不单独在外过夜；④洁身自好，不进入未成年人禁 止进入的场所；⑤有警惕心，不要轻信他人，不和陌生人独处，不吃陌生 人给的东西；⑥敢于求助，遇到危险及时向家长、老师或有关部门反映， 依靠外界的力量保护自己，及时制止性骚扰和性侵害；⑦适当学习防身术， 提高自我防范的有效性。 返回目录 32 第三课 青春的证明 3.1 青春飞扬（5年2考） 1.自信的重要性/作用。（P25） （1）自信让我们充满激情，坚定信心和希望。 （2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与 才华。 （3）自信能激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2.如何树立和增强自信？（P26） ①要克服惰性，抵制不良诱惑，努力战胜自我；②相信自己，勇敢尝 试，不断进步。 返回目录 33 3.自强的重要性。（P26） ①自强可以让我们更自信；②自强，让青春奋进的步伐永不停息；③ 自强不息的精神是中华民族伟大精神的内涵之一，为中华民族伟大复兴提 供强大精神动力。（九上第五课） 4.怎样培养自强品质？（P26）（2024.5;2022.6③④） 【变式设问】培养自强品质的法宝。 （1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 （2）磨砺坚强意志，积极进取，坚持不懈 返回目录 34 3.2 青春有格（2023.6）（5年2考） 第一目 行己有耻 1.“行己有耻”的含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（P28） 2.如何做到“行己有耻”？（P28～29） 【变式设问】“行己有耻”的要求。 （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（P28） （2）“行己有耻”需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（P28） （3）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做， 违反法律的事情坚决不做。（P28~29） （4）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自 控力。（P29） 返回目录 35 3. 增强自控力的方法。（P29） （1）增强“我不要”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 （2）增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。 （3）加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。 返回目录 36 第二目 止于至善 4.“止于至善”的内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程， 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。（P29） 5.“止于至善”的要求。（P29～32） （1）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（P29） （2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力 量。（P30~31） （3）养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目 自责，积极调整自己，端正自己的行为。（P31） （4）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中 收获。（P32） 返回目录 37 6.为什么要向榜样学习？（P30～31）［2021.16（2）］ 【变式设问】榜样的作用。 （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（P30） （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人 生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（个人）（P31） （3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、 我们的国家就会变得更加美好。（社会和国家）（P31） 返回目录 38 03 四年真题拓展 39 命题点 1 青春期生理、心理变化（全国视野） 1.（2024绥化4）青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面 都在发生变化，如身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，这 些都属于( ) A.情感变化 B.生理变化 C.思想变化 D.心理变化 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 40 命题点 2 开发创造潜力（全国视野） 2.（2024天津7）2024年4月，天津市举行第38届青少年科技创新大赛， 187项成果被推荐参加全国比赛。开展此项活动有利于青少年( ) ①走进科学，培养科学精神 ②敢于挑战，否定一切权威 ③勇于探索，开发创造潜力 ④独立思考，培养批判思维 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 41 命题点 3 异性交往 3.（2024新疆6）在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感 激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦 胧情感，做法可取的是( ) ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ √ 与异性交往是成长的一个重要方面 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 42 命题点 4 自强 4.（2024新疆5）“感动中国”人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输 的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴，成为首位 考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们( ) A.身处逆境必定成就美好未来 B.经历挫折就能获得成功 C.要关怀善待身边的每一个人 D.要塑造自强不息的品格 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 43 5.（2022新疆6）江梦南半岁双耳失聪，通过读唇语一路奋斗成为清华博士。 她秉持着解决“生命难题”的信念，以异于常人的坚韧人生“感动中国”。 她的经历说明了( ) ①生命是脆弱的、渺小的 ②要发掘自己的生命力量 ③自强要靠坚强的意志 ④自强的态度助力青春成长 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 44 命题点 5 止于至善 6.（2023新疆6）青春有格，这里的“格”所表达的是( ) A.飞扬青春 善待青春 B.墨守成规 循规蹈矩 C.行己有耻 止于至善 D.我行我素 唯我独尊 √ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 45 7.（2021新疆16（2），6分）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 近期，根据教育部的要求，全疆各学校以各种活动方式开展党史学习 教育，同学们踊跃参加。 材料 库尔勒某中学开展“讲红色故事”比赛，有的同学讲述了战斗英 雄董存瑞、黄继光的故事，有的同学讲述了“共和国勋章”获得者袁隆平、 于敏的故事，有的同学讲述了“时代楷模”张桂梅、拉齐尼·巴依卡的故 事……这些英雄模范是共和国闪亮的星，是我们学习的榜样，为我们的青 春成长指明了方向。 “榜样的力量是无穷的”，结合上述材料说明这一观点的正确性。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 46 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；（2分）②好的榜样昭示着做 人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们 自我完善的力量；（2分）③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样 的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（2分） 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 47 温馨提示 请完成课后提升练P7习题 返回目录 49 $$