第4单元 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中历史必修下册(中外历史纲要)（统编版2024）

资本主义制度的确立 第四单元 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 必备知识·新知全解 关键能力·课堂探究 课时作业(九) 素养提升·即时巩固 知识网络·核心回顾 知识点1　英、美、法资产阶级革命 必备知识·新知全解 资产阶级 王权 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 革命 军事独裁 光荣革命 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 权利法案 议会 王位继承法 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 独立 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 来克星顿 独立宣言 1783 民族独立运动 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 资本主义 民众 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 巴士底狱 资产阶级 人权宣言 私有财产 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 军事政变 帝制 封建制 度 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 知识点2　资本主义制度的确立 雇佣劳动 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 君主立宪制 内阁 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 三权分立 妇女 共和制度 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 两党制 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 知识点3　资本主义的扩展 人身自由 义务兵役制 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 资本主义 沙皇专制 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 关税 解放黑人奴隶宣言 国家统一 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 君主立宪制 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 威廉一世 普鲁士 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 半殖民地 幕府统治 封建等级制度 富国强兵 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 天皇 军国主义 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 生产力 剥削制度 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) √ × × √ 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) √ √ × × × 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 关键能力·课堂探究 主题一　资产阶级革命与代议制的确立 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 主题二　资本主义制度的扩展 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 知识网络·核心回顾 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 素养提升·即时巩固 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 课时作业(九)　资产阶级革命与资本主义制度的确立 返回目录 历史 必修 中外历史纲要(下) 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 课标要求 素养解读 认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现 1．通过对各国资产阶级革命背景、过程、结果的具体分析，了解各国革命的个性特征和共性特征，培养历史解释的学科核心素养。 2．梳理资本主义扩展的阶段性特征，提升时空观念的学科核心素养。 3．辩证分析各国资产阶级革命，提升唯物史观的学科核心素养 1．英国资产阶级革命 (1)原因：16—17世纪，英国__________和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基础，向专制_____发起挑战。 (2)过程 ①爆发：1640年，英国爆发_____。经过两次内战，议会获胜，处死国王。 ②曲折：英国经历了共和国、__________和王朝复辟时期的反复斗争。 ③巩固：1688年，发生“__________”，革命成果获得巩固。 (3)法律保障 ①《权利法案》：1689年，英国议会通过《__________》，扩大_____权力，限制王权。 ②《王位继承法》：1701年又通过《_____________》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。 (4)结果：“光荣革命”后，英国君主立宪制逐步形成。 2．美国独立战争 (1)背景：18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求_____的呼声高涨。 (2)经过 ①1775年4月，波士顿附近__________的民兵与英军发生冲突，美国独立战争由此开始。 ②1776年7月4日，大陆会议发表《__________》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。 ③美国诞生后，以华盛顿为总司令的大陆军又经过几年艰苦斗争，于1781年打败了英国军队。______年，英国承认美国独立。 (3)性质：美国独立战争是一场______________，也是一场资产阶级革命。 3．法国资产阶级革命 (1)背景 ①18世纪，法国专制制度严重阻碍__________发展，力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚。 ②启蒙思想对_____产生了深刻影响。 (2)经过 时间 事件 结果 1789年7月14日 法国民众攻占了象征专制的__________，法国大革命爆发 革命猛烈冲击了专制制度，__________控制的制宪议会逐渐掌握了政权 1789年8月 议会颁布了《人权与公民权宣言》，即《_________》 明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护__________等原则 时间 事件 结果 1791年 议会颁布宪法 确立了新制度的基本框架 1799年 拿破仑发动___________，建立军事独裁统治 维护了大革命所确立的资本主义经济制度，但他实行______，率领法军入侵一些欧洲国家 1815年 拿破仑帝国遭到欧洲各国的联合进攻 拿破仑帝国覆灭 (3)影响：法国大革命也沉重打击了欧洲其他国家的______ ____，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。 1．经济制度：资本主义制度以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削__________的制度。随着资产阶级革命的成功，资本主义经济制度逐渐确立。 2．政治制度 (1)政体：资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制。 代表国家 政体 英国 ①实行____________，君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。 ②____掌握行政权，受议会监督，对议会负责 代表国家 政体 美国 实行共和制。1787年宪法规定美国是联邦制国家，确立“__________”原则：国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院和国会规定设立的下级法院掌握司法权，彼此制衡。1787年宪法是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但也有许多不足之处，如承认奴隶制的存在，不承认_____、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等 法国 19世纪，法国经历了共和制和君主制的多次反复，最后确立了___________ (2)政党制度：资本主义国家大多形成_________或多党制，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政。 1．俄国 (1)措施 ①农奴制改革：1861年，俄国沙皇政府进行废除农奴制改革，农奴获得__________，可以通过赎买得到土地。 ②其他改革：如实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行_____________等，还采取各种措施刺激工业发展。 (2)评价 ①进步性：这些自上而下的改革促进了俄国__________的发展。 ②局限性：没有直接触及__________制度，保留了大量农奴制残余。 2．美国 (1)背景：美国独立后，经济获得发展。但南北双方在_____、西部领土建州等问题上矛盾重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。 (2)内战：1861年，美国内战爆发。林肯领导的联邦政府先后颁布《宅地法》和《___________________》，赢得民众支持，最终击败了南方分裂势力。1865年，内战结束。 (3)评价：联邦政府的胜利维护了美国的_________，基本解决了农民的土地问题，随后又在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视。 3．意大利 (1)背景：19世纪中期，意大利处于分裂状态。 (2)措施：意大利通过革命和反侵略战争，于1861年建立意大利王国，实行_____________。以后意大利又先后从奥地利和法国手中收复失地。 (3)结果：1870年实现了国家统一。 4．德意志 (1)背景 ①19世纪中期，德意志处于分裂状态。 ②普鲁士国王__________起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相。俾斯麦决心通过武力统一德意志。 (2)措施：1864—1871年，_______先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。 (3)结果：1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。 5．日本 (1)背景：19世纪中期，日本面临沦为__________的民族危机。 (2)措施 ①日本有识之士于1868年推翻__________。 ②进行“明治维新”改革。 a．明治政府加强中央集权，废除________________。 b．推行“__________”“殖产兴业”“文明开化”三大政策。 c．仿效西方国家制定宪法。宪法肯定了______神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构。 (3)评价：明治维新保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，成为__________的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。 6．评价 (1)与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下，_______得到快速发展。 (2)资本主义制度仍然是一种__________。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。 《权利法案》 英国国王权力的丧失是渐进的过程，《权利法案》颁布后的很长时间内国王仍拥有重要的行政权。 君主立宪制 君主立宪制分为议会制君主立宪制和二元制君主立宪制。议会制君主立宪制下，议会是国家最高立法机关；君主是象征性的国家元首，其职责多是礼仪性的；内阁由议会产生并对议会负责，主要代表国家是英国。二元制君主立宪制下，君主集大权于一身；议会虽有立法权，但君主有否决权；内阁是君主行使行政权的机构，主持内阁工作的首相或宰相由君主任命，对君主负责，主要代表国家为近代的德国和日本。 《独立宣言》 《独立宣言》于1776年7月4日发表，这一天后来成为美国独立纪念日。此宣言为美国最重要的立国文书之一。《独立宣言》由四部分组成：第一部分为前言，阐述了宣言的目的；第二部分阐述了政治体制思想，即自然权利学说和主权在民思想；第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状，说明独立的合法性和正义性；第四部分，庄严宣告美国独立。 法国共和政体确立的曲折历程 18世纪的法国是典型的君主专制国家，封建势力的强大使得法国的资产阶级革命异常艰难。 责任内阁制 又称“议会内阁制”。是指内阁由议会产生并对议会负责的政权组织形式。18世纪初始于英国，由枢密院的外交委员会演变而来。内阁制与议会制相适应。实行内阁制的国家，内阁由议会中占多数席位的一个政党或几个政党联合组成，对议会负责并受议会监督。议会通过“不信任案”时，内阁必须全体辞职，或提请国家元首下令解散议会，重新选举，以决定原内阁的去留。 三权分立与三省六部制的区别 二者形式上都存在分权，但是其目的截然不同：美国三权分立的目的是防止出现专制独裁，维护民主共和制度；中国古代三省六部制将相权一分为三，是为了集权于皇帝，加强专制。 美国种植园奴隶制不同于 古代文明的奴隶制 美国内战时废除的种植园奴隶制是以奴隶劳动为基础的商品奴隶制，它一开始就依赖于资本主义市场，奴隶主使用奴隶生产的最终目的和原动力是追求剩余价值、增加财富，而古代文明的奴隶制与资本主义市场及剩余价值没有关系。因此，美国种植园奴隶制不同于古代文明的奴隶制，它是资本主义经济的一种农业组织形式。 日本明治维新的影响 (1)经济上：明治维新使封建落后的日本走上了发展资本主义的道路，并通过对外掠夺，加快了日本的经济近代化，逐步发展成为亚洲资本主义强国。 (2)政治上：明治政府在推翻旧体制后，仿效西方建立近代政治制度。1889年颁布《大日本帝国宪法》，建立了君主立宪政体。 (3)文化上：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生了深刻变化。 (4)对外关系上：明治维新使日本崛起为东方强国，逐渐获得了国家主权的独立与完整。 1．从形式上看，“光荣革命”是一场宫廷政变；从阶级本质上分析，是一场资产阶级和新旧贵族之间的相互妥协。(　　) 2．1689年英国通过《权利法案》，国王处于“统而不治”的地位。(　　) 3．北美大陆会议在独立战争期间，发表《独立宣言》，确立了共和制政体。(　　) 4．《人权宣言》揭示了天赋人权、自由、平等的原则，否定了封建等级制度。(　　) 5．在资本主义经济基础逐渐形成的条件下，欧美国家逐步建立起资产阶级的政治经济制度。(　　) 6．在走上资本主义道路后英国确立了君主立宪制，美国和法国确立了共和政体。(　　) 7．1861年俄国农奴制改革推翻了沙皇专制制度，促进了俄国资本主义的发展。(　　) 8．美国内战维护了国家的统一，为美国资本主义的迅速发展奠定基础，但美国黑人奴隶制度仍然存在。(　　) 9．日本明治维新是在幕府统治下进行的资产阶级的改革运动，但运动加强了天皇专制统治，保留了大量封建残余。(　　) 史料一　1．未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。 2．未经议会同意，国王不能征税。 3．未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军。 4．议会必须定期召开。 5．议员的选举不受国王的干涉，等等。 ——英国《权利法案》 史料二　我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经过被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时，人们便有权利改变或废除它，以建立一个新的政府。 ——《独立宣言》(1776年) 史料三 　史料一列举的是《权利法案》的内容，突出特点是扩大了议会的权力，限制了国王的权力。史料二介绍的是《独立宣言》的内容，其核心思想是强调人生而平等，权利与生俱来。史料三介绍的是法国大革命的爆发和《人权宣言》的颁布，强调人的自由、平等的权利与生俱来。 　(1)根据史料一，概括《权利法案》限制了国王的哪些权力。其有何意义？指出《权利法案》的颁布体现出资产阶级怎样的政治理念。 (2)根据史料二并结合所学知识，如何理解美国独立战争打上了启蒙运动的深刻印记？ (3)根据史料三并结合所学知识，指出法国大革命对启蒙思想的实践。 试答：　 提示 (1)权力：立法权、财政权和军权。意义：以法律形式限制王权，确立了议会主权，标志君主立宪制的确立。理念：法律至上、民主、自由等。 (2)《独立宣言》体现了启蒙思想的一些理念：如天赋人权、自由、平等、社会契约论、人民主权说和人民反抗暴政等权利，并在这些理念引导之下进行了推翻英国殖民统治、争取民族独立的伟大斗争。 (3)法国大革命推翻封建专制制度，颁布《人权宣言》，以法律形式确立启蒙思想。 英、美、法资产阶级革命的异同 异 ①根本原因：英法都是由于封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展，而美国是由于英国的殖民统治压制其资本主义的发展。 ②领导阶级：英国资产阶级革命由资产阶级和新贵族结成联盟共同领导，美国独立战争由资产阶级和种植园奴隶主阶级共同领导，法国大革命由资产阶级领导。 异 ③革命结果：英国资产阶级革命确立了君主立宪制的资产阶级专政；法国大革命的规模最大、最彻底，确立了资产阶级共和制；美国独立战争则是以民族独立的形式表现其资产阶级革命的性质，具有双重性质，所以美国通过独立战争，既摆脱了英国的殖民统治，赢得了民族独立，又为资本主义的发展扫清了道路 同 ①根本原因：都是资本主义发展受到阻碍。 ②领导阶级：都由资产阶级领导；革命的主力都是人民群众。 ③革命结果：都确立了资产阶级统治，走上了资本主义道路，为资本主义经济的发展开辟了道路；都通过了资产阶级性质的文献 史料一　在俄国，“解放”农民的是地主自己，是专制沙皇的地主政府和它的官吏。……在俄国，农奴制崩溃以后，城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了。农奴制的俄国被资本主义的俄国代替了。……农奴被新一代的农民代替了。这新一代农民常常外出做零工，他们在城市里从流浪生活和雇佣劳动的痛苦经历中学会了一些东西。在大城市中，工厂里的工人人数日益增加。工人渐渐联合起来，展开反对资本家和反对政府的共同斗争。 ——列宁《农奴制崩溃五十周年》 史料二　我在这场斗争中最高目标是拯救联邦，而不是拯救或摧毁奴隶制。……如果必须解放一部分奴隶便能拯救联邦，我愿意那样做。……关于奴隶制度和有色各族，我无论做什么事，都是因为我相信，那样做有助于拯救联邦，而我克制着不做某种事，则是因为我不相信它会有助于拯救联邦。 ——林肯给记者的公开信 史料三　(日本明治维新时期)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家，在日本人的监督下，从1875－1876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。 ——摘编自[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 　史料一分为两层意思，第一层是“解放”农民的主体，第二层是农奴制崩溃对俄国历史发展的影响。史料二介绍了林肯政府斗争的目标和实现目标的方法。史料三介绍了日本向西方学习的方向以及具体表现。 　(1)根据史料一，归纳列宁对农奴制改革的认识。结合所学知识，指出地主“解放”农民的主要原因。 (2)史料二中的“这场斗争”指的是什么？史料说明了什么问题？ (3)根据史料三，概括日本向西方学习的特点。 试答：　 提示 (1)认识：推动俄国的近代化进程，使其走上了资本主义的发展道路；改变阶级关系；推动工人运动兴起。原因：农奴制的存在引发尖锐的社会矛盾，打击了沙皇专制统治，阻碍了资本主义的发展。 (2)美国内战。说明：战争的首要出发点是维护美国的统一，废除黑人奴隶制只是维护联邦的一种手段，但不可否认它的确使美国在种族平等的道路上前进了一大步。 (3)特点：具有选择性和侧重点；规模大，涉及领域较广，全面学习西方；以政府为主导，基本完成了向近代社会的转变。 美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新的比较 项目 美国南北战争 俄国农奴制改革 日本明治维新 不 同 点 背景 奴隶制阻碍了资本主义的发展 农奴制阻碍了资本主义的发展 民族危机激化了国内的矛盾 方式 革命(战争) 改革 任务 维护国家统一，解放黑人奴隶 解放农奴 摆脱民族危机 性质 资产阶级革命 自上而下的资产阶级性质改革 局限 未消除种族歧视 保留了大量的封建残余 项目 美国南北战争 俄国农奴制改革 日本明治维新 相 同 点 时间 都发生在19世纪60年代 背景 都受工业革命的影响，生产力发展要求变革生产关系 任务 都是解放生产力，发展资本主义 影响 都促进了资本主义的发展 【知识导图】 【课堂速记】 1．议会权力至上，君主“统而不治”、内阁对议会负责、选举权扩大、内阁权力膨胀等，是英国资产阶级君主立宪制的基本特点。 2．美国1787年宪法体现了分权与制衡原则，反映了资产阶级民主精神。 3．《德意志帝国宪法》的颁布、明治维新后日本确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚。 4．法兰西共和国的最终确立是共和派与君主派妥协的结果。总统和参议院有很大权力，又相互制约。 5．君主立宪制、共和制都属于代议制，与直接民主相对，是一种人民选举代表行使国家权力的民主形式。 1．英吉利共和国成立(1649年)后，克伦威尔的版画像被大量发行。他骑着高头大马、身披铠甲的骑士形象是对查理一世画像的刻意模仿。这反映了(　　) A．克伦威尔阴谋夺取政权建立专制王朝 B．个人崇拜利于巩固资产阶级革命成果 C．共和国试图通过树立权威以巩固统治 D．斯图亚特王朝的复辟具有历史必然性 答案　C 解析　本题材料的主旨是英国革命中，共和国政府极力宣传军事领袖个人形象，甚至出现将克伦威尔封建帝王化的倾向，这样做的目的无非是为了更好地巩固统治，维护共和秩序，故选C项；从后来克伦威尔建立护国主政权的历史来看，克伦威尔不存在建立专制王朝的企图，他是资产阶级利益的代表，排除A项；共和国政府这种个人崇拜的做法，事实上不利于民众对共和政体的认同，排除B项；斯图亚特王朝的复辟只是英国革命进程中的曲折，不具有历史必然性，排除D项。 2．法国1793年宪法规定“女性没有公民资格”，《拿破仑法典》第7条则表示“民事权利的行使不以按照宪法取得并保持的公民资格为条件”；同时，《拿破仑法典》规定“即使妻经营商业，或不在共同财产制下，或采取分别财务制，未经夫的许可，亦不得进行诉讼。”由此可见，这部法典(　　) A．否定男女平等 B．进步缺陷并存 C．保护私有财产 D．注重司法公正 答案　B 解析　与法国1793年宪法规定的“女性没有公民资格”相比，《拿破仑法典》第7条的规定说明女性也可以行使民事权利，这是一种进步，但同时《拿破仑法典》又规定的“即使妻经营商业，……进行诉讼”则说明女性没有进行诉讼的权利，由此可见《拿破仑法典》进步缺陷并存，故选B项；无论是1793年法国宪法，还是《拿破仑法典》都未曾给与过男女平等的权利，所以也就谈不上否定男女平等，排除A项；材料强调的不是保护私有财产，排除C项；两部法律都没有关于男女在法律面前和司法过程中的平等，所以不能据此得出注重司法公正的结论，排除D项。 3．长期以来，英国形成了国王在场时议会才能合法召开和运作的传统。1688年12月，詹姆斯二世在“毁掉议会选举令状，将国玺沉入了泰晤士河”后，携带唯一的儿子逃往法国。不久，议会颁布了被称为《革命稳固法》的一系列法律，宣布任何国王如果忽视议会法律都将冒被废黜的风险。据此可知，这些法律旨在(　　) A．剥夺君主的行政权力 B．拉拢保皇派势力 C．宣示王在法下的原则 D．废除王位世袭制 答案　C 解析　据材料并结合所学可知，光荣革命后，为了防止未来国王的专制行为，议会通过了一系列法律，目的是确保议会的立法权不受国王的干预，宣示王在法下的原则，故选C项；材料强调“议会通过了一系列法律来限制王权”，“剥夺”一词不准确，排除A项；保皇派也称保皇党，与革命派对立，与材料信息无关，排除B项；英国资产阶级革命后，英国实行君主制(区别于共和制)，王位世袭，废除王位世袭制与史实不符，排除D项。 4．在1787年宪法批准会议上，亚历山大·汉密尔顿指出：“人类总是趋向于追求自身的利益。但是扭转人的本性，以对抗人类的自私热情也并不是不可行。聪慧的立法者应该试图润物细无声地扭转人性发展的势头，对个体行为进行引导，最终使其向着有助于公益的方向发展。”他的主要目的在于(　　) A．警示政党制度存在着严重缺陷 B．建立防止专制的分权制衡机制 C．批评宪法中存在的种族岐视问题 D．争取各州对邦联政治体制的认可 答案　B 解析　据材料可知，汉密尔顿在会议上的发言主要关注了人类自私本性的现象，并强调了立法者通过立法引导个体行为，使其向有助于公益的方向发展，可见其目标是实现社会公益和权力制衡，因此我们可以认为这是建立防止专制的分权制衡机制，故选B项；美国政党制度形成于19世纪，排除A项；材料主旨是1787年宪法对于人性的引导，没有涉及种族歧视，排除C项；据材料“最终使其向着有助于公益的方向发展”可知，材料侧重强调立法者通过法律引导人性，没有涉及各州的看法，排除D项。 5．据统计，19世纪60年代，俄国有工厂工人和矿工80万，19世纪70年代，这一数字达95万左右，19世纪80年代，进一步达到165万。这反映出俄国(　　) A．最终完成了工业革命 B．政策调整促进了经济发展 C．马克思主义广泛传播 D．彻底废除了封建剥削制度 答案　B 解析　1861年俄国发生了农奴制改革，此后逐步进入资本主义社会，经济发展的速度不断加快，故选B项；题干所述时间只到19世纪80年代，当时还没有任何一个国家最终完成工业革命，排除A项；工人人数增加与马克思主义的传播没有必然关联，排除C项；俄国在1861年的农奴制改革并未彻底废除封建剥削制度，排除D项。 6．1688年英国“光荣革命”后君主立宪制逐步形成；18—19世纪法国历经曲折确立共和制度；独立战争胜利后美国制定了1787年宪法，确立共和制；1861年俄国进行废除农奴制改革；1868年日本推翻幕府统治，进行“明治维新”的改革；1870年意大利统一，1871年通过战争德国实现统一，实行君主立宪制。这些史实表明(　　) A．资本主义制度在世界各地普遍确立 B．资本主义发展成为历史潮流 C．都通过武装暴力确立资本主义制度 D．启蒙运动的蓝图已成为现实 答案　B 解析　无论是英国的君主立宪制、法国的共和制、美国的共和制，还是俄国、日本、意大利、德国的改革或统一，都反映了资本主义制度在全球范围内的兴起和发展，成为了一种历史潮流，故选B项；“世界各地”表述宽泛，排除C项；启蒙思想家们提出了一系列关于政治、经济、社会等方面的理论构想，往往只能集中力量解决某一方面的主要问题，而无法全面实现启蒙运动所设想的所有目标，排除D项。 $$