《期末总复习》第2课时（教学设计）-2024-2025学年一年级下册数学西师大版（2024）

课题名称 总复习（二）：数与运算 课型 课时 第2课时 总课时 总 课时 授课时间 年 月 日 学习目标 1. 进一步认识 100 以内的数，能用数表示日常生活中的物体数量。 2. 能够正确地数出 100 以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。能正确计算 20 以内的退位减法。 3.能正确认识个位和十位，知道同一个数字在不同的数位表示的意义不同。 4.能用“> ”“< ” “= ”表示两个数的大小关系。 5.经历对本学期“数概念 ”知识梳理的过程，感悟计数单位在数概念中的重要价值，形成数感。 教学重点 掌握 100 以内数的认识，理解数的意义，掌握数序、数的大小比较。 教学难点 感受计数单位在数概念中的重要价值，形成数感。 教学准备 多媒体课件、计数器 教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 个性化修改 一、 谈话导入 明确目标 （1-2分钟） 创设情境，导入复习 出示情境。 师：同学们好，今天老师想邀请大家一起开启一场复习大冒险，你们愿意 接受邀请吗？ 生：愿意。 师：那么，让我们开启有趣的复习大冒险吧！ 二、 预学效 果检测 （5-7分钟） 计算练习： 1.口算； 2.竖式计算； 小老师：下面由我带领大家进行预学效果的检测，全体学生汇报交流，学生评价 三、 探究新知 精准释难 （15-20分钟） 复习旧知，层层递进 1.数的认识。 教师引导学生在计数器上拨出所出示的数。 师：请同学们完成教科书第 98 页第1 题。 2.数位及数的组成。 师：同学们真是太棒了，我们打开了城门 。数字所在的位置叫数位，数位 是很重要的，能表示几个几，未来我们还将继续学习关于数位的知识。 师：下面让我们在练习中感受数位的重要价值吧，请同学们完成教科书 101 页第 2 题，并把你摆出的数写在下面。 2. 数的大小比较。 引导发现： ①数轴上的数从左到右依次变大，因此在数轴上右边的数一定比 左边的数大。 ②数的大小比较的过程实际上是计数单位个数比较的过程。 （2）完成教科书101 页第4题，巩固利用计数单位个数进行数的大小比较的方法。 学生在计数器上拨出所出示的数。 四、 精准练习（8-12分钟） 4. 练习。 （1）完成教科书 100 页第 1 题并全班订正。 （2）完成教科书 101 页第 3 题第（ 1）（2）小题，并着重说一说第（2）小题你是怎 么想的？ 。 五、 全课总结 （1-2分钟） 师：同学们，恭喜大家闯关成功！ 今天的复习大冒险，你有没有什么收获 可以分享？ 六、 课后作业 完成练习册。 板书设计 总复习：数与运算 课后反思 本节课是西师版一年级下册《期末总复习》的第2课时，我主要围绕数学的基础知识点进行了系统的复习和巩固。 在教学过程中，我通过例题讲解、课堂练习和小组讨论等多种方式，引导学生回顾和掌握了加减法、数的比较、图形的认识等核心内容。学生们在课堂上表现出较高的积极性，大部分学生能够积极参与讨论，主动回答问题。 然而，我也发现了一些需要改进的地方。部分学生在进行课堂练习时，对于某些题型的解题思路还不够清晰，容易出现混淆。这提示我在接下来的复习中，需要更加注重解题方法的引导和训练，帮助学生理清思路，提高解题能力。 另外，我还意识到在课堂节奏的把控上还有待提高，需要更加合理地安排时间，确保每个环节都能充分展开，让学生有足够的时间进行思考和练习。 总之，本节课的复习效果较好，但仍存在一些不足。我将根据学生的学习情况，及时调整复习策略，努力提高学生的复习效率和成绩。 学科网（北京）股份有限公司 $$