第5单元 第10课 在《人民报》创刊纪念会上的演说 在马克思墓前的讲话（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版2024）

抱负与使命•实用性阅读与交流 第五单元　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 第10课　在《人民报》创刊纪念会上的演说　在马克思墓前的讲话 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 晨读晨练·素养积累 课堂研学·理解赏析 课后拓展·迁移运用 课时作业(十三)、(十四) 晨读晨练·素养积累 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 课堂研学·理解赏析 〔1〕 在《人民报》创刊纪念会上的演说 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 马克思旨在阐述无产阶级革命的原理 1856年4月14日 返回目录 语文　必修　下册 　 19世纪中叶的欧洲崇尚革命、追求革命，发表这篇演说时近代欧洲历史上规模最大、范围最广的资产阶级民主革命——1848年革命已经过去，新的革命高潮尚未到来 在伦敦《人民报》创刊纪念会上 参加纪念会的欧洲群体，志同道合的革命友人 站在无产阶级的立场，认为无产阶级终将结束这个时代 宣告无产阶级必将解放，以激励志同道合的战友 返回目录 语文　必修　下册 　 无产阶级革命和社会革命均处于初始阶段，却都具有潜在的巨大力量 生产力与生产关系之间的对抗，为无产阶级革命运动提供了条件 各种矛盾的充分体现，历史的发展趋势，预示着无产阶级革命的光辉前景 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 〔2〕 在马克思墓前的讲话 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 课后拓展·迁移运用 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 返回目录 语文　必修　下册 　 课时作业(十三)　在《人民报》创刊纪念会上的演说 课时作业(十四)　在马克思墓前的讲话 返回目录 语文　必修　下册 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 [单元学习目标] 人文主题 素养目标 抱负与使命：学习革命导师和志士仁人的精神品格，领会其襟怀与抱负，勇于承担时代使命；关注社会，关注现实，学习观察社会生活 1．通过文本细读、专题研讨等方式梳理文章内容和结构，把握其主旨，分析文章语句尤其是一些表意复杂的长句的深层意蕴，感受作者思想的光辉和恰当表达的力量。 2．结合实用性文本的写作目的把握其文体特点，体会文章的实用性和针对性，感受作者在态度、语气，叙述策略、表达方式、语体风格等方面的差异。 3．进一步学习演讲稿的写作，准确、充分地发表见解，阐发主张，表达立场，抒发情感 [单元学习资源] 文本 思想内容 典型写法 《在〈人民报〉 创刊纪念会上 的演说》　　 这篇演说向我们阐述了无产阶级革命的原理：随着工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的 鲜活的语境，生动的文化氛围 文本 思想内容 典型写法 《在马克思墓 前的讲话》 在这篇悼词中，恩格斯对马克思伟大的一生进行了精要的总结，从科学研究成就和革命斗争业绩两个方面高度评价了马克思为全世界无产阶级所作出的卓越贡献 ①议论、叙述、抒情完美结合； ②结构严谨，逻辑严密； ③精心选用词句，感情色彩浓厚 文本 思想内容 典型写法 《谏逐客书》 本文以秦国历史上四位君主纳客而成就伟业的史实为论据，论证了客卿之功。文章列举大量事实说明英主不应该重物轻人，并从理论层面说明“纳客”的“利”与“逐客”的“弊”，从而指出“逐客”的做法是错误的，是不利于秦国统一天下的 ①论点明确，论证有力； ②善于运用比喻，议论形象有力； ③气势奔放，文采斐然 文本 思想内容 典型写法 《与妻书》 在这封绝笔信中，作者思绪澎湃，委婉曲折地叙写了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的祖国的深沉的爱，表现了一位民主革命战士的崇高精神 ①以个人经历透视社会现实； ②叙事真切，情理相融 素养目标 1．理清文章思路，把握文章主旨。 2．抓住关键语句，品味文章语言的艺术魅力。 3．把握演讲词的文体特点，从演讲目的、场合和对象等方面把握其针对性。 4．学习革命导师勇于担当时代使命的精神，树立正确的世界观，加强对“抱负与使命”的认识 任务情境 　　面对志同道合的革命友人，一代伟人马克思发表了洋溢着激情的演讲，富于前瞻性地向世界宣告了无产阶级的历史使命，第一次提出无产阶级要担负起资本主义灭亡“执刑者”责任的构想。这篇演讲至今仍闪耀着智慧的光芒。 一个伟人的去世令世界震惊，因为他是如此伟大：在自然科学方面有他的发现，在社会科学方面有他的真知灼见，在革命实践中也有他的卓越贡献。他的人格是如此迷人，革命者向他致敬，无产者对他表示爱戴。若干年后，他的英名和事业依旧被人们牢记。他就是马克思。恩格斯在马克思墓前的讲话，代表全世界无产阶级对马克思的逝世表达了深切的哀悼 〔1〕 在《人民报》创刊纪念会上的演说 1．读准字音 (1)单音字 走锭纺纱机(　　)　　　 两万磅(　　) 征兆(　　) 狡狯(　　) (2)多音字 刨　　　 佣 2．写对字形 3．辨清词义 不可思议·不堪设想 不可思议：不可想象，不能理解(原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思) 不堪设想：事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步 相同点：二者都有“不能想象”的意思 不同点：它们的区别主要在适用对象上。“不可思议”的适用对象是奇妙的事物或深奥的、不可理解的事情或道理。如“这张罕见的老照片，直击战争中不可思议的黑科技”。“不堪设想”的适用对象是严重的、不良的后果。如“这些药都有抗生素，乱用的话后果不堪设想” 4.积累词语 (1)微不足道：___________________________________ (2)狡狯：________________________________________ (3)毋庸：________________________________________ 【自主校对】 1．(1)dìng　bàng　zhào　kuài　(2)páo/bào　yōng/yòng 2．嚷嚷/攘攘/壤/囊　狯/荟/刽/脍 4．(1)非常渺小，不值得一提。(2)狡诈。(3)无须。 〔2〕 在马克思墓前的讲话 1．读准字音 (1)单音字 繁芜(　　)　　　　　　 忌恨(　　) 浅尝辄止(　　) 诅咒(　　)(　　) 诬蔑(　　) 诽谤(　　) 衷心喜悦(　　) 莱茵报(　　) 悼词(　　) 永垂不朽(　　) (2)多音字 着　　　 抹 量 豁 浅 作 斗 2．写对字形 　　　　 3．辨清词义 (1)摸索·探索 摸索：①试探着(行进)；②寻找(方向、方法、经验)等 探索：多方寻求答案，解决疑问 相同点：都有“多方设法寻求”的意思 不同点：“摸索”侧重指在方向不明、经验不够的情况下，一点儿一点儿地寻找，对象常是经验、方向、门径等。“探索”侧重指多方寻找，为解决疑难问题长期深入研究，试图发现隐藏的事物，比“摸索”更自觉，更进一步，对象常是宇宙奥秘，地球之谜等 (2)豁然开朗·醍醐灌顶 豁然开朗：形容环境由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮，也形容心里突然悟出道理而感觉豁朗 醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟 相同点：都有“一下子明白过来”的意思 不同点：“豁然开朗”侧重指境界、情绪等；“醍醐灌顶”侧重指理智，且前面可加“似”“如同”等比喻词 4.积累词语 (1)不可估量：_________________________________________ (2)繁芜丛杂：_________________________________________ (3)浅尝辄止：_________________________________________ (4)卓有成效：_________________________________________ (5)坚韧不拔：_________________________________________ (6)永垂不朽：_________________________________________ 【自主校对】 1．(1)wú　jì　zhé　zǔ zhòu　miè　fěi　zhōng　yīn dào　xiǔ　(2)zháo/zhāo/zhuó　mā/mǒ/mò　liáng/liàng　huō/huò　qiǎn/jiān　zuō/zuò　dǒu/dòu 2．损/陨/殒　芜/怃/妩 4．(1)难以估计，形容巨大。(2)丛生的杂草多而乱，形容内容、文字或种类繁多、杂乱。(3)略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。(4)成绩、效果显著。(5)形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。(6)(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。 革命导师列宁这样称赞马克思和恩格斯之间的友谊：古老的传说中有各种非常动人的友谊故事。欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。马克思和恩格斯给我们树立了光辉的榜样，是我们交友的楷模。我们要像他们那样，为实现共同的理想携起手来，真正成为挚友、诤友和密友。 【适用话题】 “交友”“友谊”等。 【化用示例】 友谊是在共同奋进的时候，相互鼓励，相互帮助。君不见马克思与恩格斯的友谊比《资本论》的内容还要长，君不见李白与汪伦的友谊比桃花潭水还要深，君不见子期与伯牙的友谊比《高山》《流水》的琴声还要动人。他们的友谊，穿越光阴，如明星般闪耀在历史的天空中。 在燕妮·马克思墓前的讲话 恩格斯 朋友们： 我们现在安葬的这位品德崇高的女性，在1814年生于萨尔茨维德尔，她的父亲冯·威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近；两家的孩子在一块儿长大。当马克思进大学的时候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命永远连在一起了。 1843年，在马克思第一次走上社会舞台担任旧《莱茵报》的主编，以及该报被普鲁士政府查封以后，他们就结婚了。从此以后，她不仅和丈夫共患难、同辛劳、同斗争，而且以高度的自觉和炽烈的热情积极投身其中。 这对新婚夫妇动身前往巴黎，自愿的出境很快变成了被迫的出境。甚至在巴黎，马克思也受到普鲁士政府的迫害。我必须遗憾地指出，像亚·洪堡这样的人竟卑鄙到和普鲁士政府合作，怂恿路易与菲力浦政府把马克思逐出了法国，马克思到了布鲁塞尔。二月革命爆发了。布鲁塞尔也随着动荡不安，比利时警察局不仅逮捕了马克思，而且毫无理由地把他的妻子也监禁起来。 1848年的革命高潮，到第二年就低落了。又一次驱逐开始了，起初到了巴黎，后来由于法国政府的干涉，便搬到伦敦。这次驱逐历尽了重重困难。尽管这次驱逐使她的三个孩子(其中两个是男孩)死亡，她还是决心忍受被驱逐者通常遭到的一切苦难。但是看到一切政党，不管是执政的还是在野的(封建派、自由派、所谓民主派)，都联合起来反对她丈夫，对他进行最卑鄙下流的诬蔑，看到所有报刊都不登载他的文章，他在敌人面前陷于孤立无援和手无寸铁的境地，他们两人用来对付敌人的就是蔑视——这一切对她却是莫大的痛苦，而这种情况继续了很长时间。 但这不是没有尽头的。欧洲的工人阶级逐渐处于稍微可能进行活动的政治条件下了。国际工人协会成立了，它使文明国家相继参加斗争，在这个斗争中最先参加战斗的是她的丈夫，开始补偿她所经受的种种苦难的时候终于来到了。她生前终于看到，曾经落在她丈夫身上的各种的诬蔑完全烟消云散；她生前终于听到，各国反动派曾经企图扼杀的她丈夫的学说在各个文明国家用各种优美的语言公开地胜利地传播了，她生前终于看到，充满胜利信心的无产阶级的革命运动席卷了从俄罗斯到美洲的一个又一个国家。最后使她感到欣慰的一件事就是，她在临死前得知德国工人阶级不顾一切镇压法令，在最近一次选举中光辉地显示了它的不可遏止的生命力。 她的一生表现了极其明确的批判智能、卓越的政治才干、充沛的精力、伟大的忘我精神；她这一生为革命运动所做的事情，是公众看不到的，在报刊上也没有记载。她所做的一切只有和她在一起生活过的人才了解。但是有一点我知道：我们将不止一次地为再也听不到她的大胆而合理的意见(大胆而不吹嘘、合理而不失尊严的意见)而感到遗憾。 我用不着说她的个人品德了。这是她的朋友们都知道而且永远不会忘记的。如果有一位女性把使别人幸福视为自己的幸福，那么这位女性就是她。 1．走近作者 卡尔·马克思，全名卡尔·海因里希·马克思(1818～1883)，犹太裔德国人，全世界无产阶级的伟大导师、科学社会主义的创始人。伟大的政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、社会学家、历史学家。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。马克思认为资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。1883年3月14日下午两点三刻，伟大的思想家马克思在伦敦寓所辞世。后与妻子燕妮合葬于伦敦北郊的海格特公墓内。 2．再现背景 1856年4月14日，马克思作为流亡伦敦的外国革命人士的代表，应邀参加为纪念宪章派周报——《人民报》创刊四周年而举行的宴会。他利用这次机会，作了关于无产阶级的世界历史使命的演说。马克思和恩格斯极力想在思想上影响英国无产阶级，以使英国工人运动在新的社会主义的基础上复兴起来。 3．助学常识 《人民报》 《人民报》是英国宪章派的周报，1852年5月，由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。1852年10月至1856年12月期间，马克思和恩格斯曾为该报撰稿，并对该报的编辑工作给予帮助。该报除了刊登马克思和恩格斯专门为它撰写的文章外，还从《纽约每日论坛报》上转载一些重要的文章。在这个时期，该报始终捍卫工人阶级的利益和宣传社会主义思想。后来，琼斯和资产阶级激进派接近，马克思和恩格斯停止为《人民报》撰稿，他们和琼斯的关系也一度破裂。1858年6月，该报转到了资产阶级实业家的手中。 演讲词 演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。 演讲词有三种类型。 ①叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。 ②说理型：以议论为主要表达方式。它具有正确深刻的论点，使用确凿、有说服力的论据，进行富有逻辑的论证。 ③抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱、恨、悲、喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵之门。 1．主旨归纳 这篇演说向我们阐述了无产阶级革命的原理：随着工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。 2．文脉梳理 微任务一：梳理文章结构 1．这篇演说的主旨是什么？演说的时间、背景、场合、对象、观点、目的分别是什么？ 项目 内容 主旨 时间 项目 内容 背景 场合 对象 观点 目的 2.阅读全文，概括文章的主要内容，补写下面表格。 段落层次 内容大意 第一部分 (第一、二段) 第二部分 (第三段) 第三部分 (第四段) 微任务二：理解文章内容 3．文章首段说：“那些革命吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个19世纪的秘密，本世纪革命的秘密。”“吵吵嚷嚷、模模糊糊”说明了什么？作者连用两个“秘密”，有何用意？ 答案　①“吵吵嚷嚷、模模糊糊”说明当时的社会革命处于一种比较懵懂、盲目的原生状态，还缺乏科学的革命理论指导。②连用两个“秘密”，强调了无产阶级作为独立的政治力量已经登上了历史舞台，显示了这一新生力量所具有的巨大历史价值和政治意义。 4．文章第二段说：“的确，这个社会革命并不是1848年发明出来的新东西。”“这个社会革命”指的是什么？它是由什么带来的？ 答案　(1)马克思这里所说的“社会革命”是指“经济的社会形态”的变革。 (2)它是由经济变革(集中表现为生产力的变革，特别是由科技带来的生产力的变革)带来的。 5．文章第三段所讲“伟大事实”的两个方面有何特点？这又预示着什么？ 答案　(1)“伟大事实”的两个方面形成了鲜明的对比，工业和科学的快速发展与民生的凋敝极不协调。 (2)预示着需要有一场大的社会变革来改变这种衰颓的现状，而无产阶级正是这历史职责的承担者。 6．阅读第四段，回答下列问题。 (1)“随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。”句中两个“奴隶”的含义是否相同？“愚昧无知”的内涵是什么？为什么这样说？ (2)“有些党派可能为此痛哭流涕；另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。”这体现了三个党派面对前面所说的两种对抗的态度，这三种态度有何不同？ 答案　(1)①不同。前者是指工人成为资本家的奴隶，后者则是指资本家成为自己所攫取的财富的奴隶。 ②“愚昧无知”指资本家借助生产力的发展，对工人剩余价值的榨取变本加厉，从而引发无产阶级革命，资产阶级将会成为自己的掘墓人。并且“愚昧无知”的嘲弄显示了极强的讽刺力量。 (2)①有些党派：手足无措，惊慌恐惧，不敢面对现实。②另一些党派：仇视新生事物，只看到矛盾的表象，看不透事物的本质。③还有一些党派：政治上妥协退让，开历史倒车。 微任务三：鉴赏演讲的技巧 7．本篇演讲善用各种修辞手法，将深邃的思想以形象生动的方式表现出来，试分析下列句子中表达技巧的具体运用及表达效果。 (1)在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。 (2)蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。 (3)可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。 (4)为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。如果某一所房子画上了一个红十字，大家就知道，这所房子的主人受到了“菲默法庭”的判决。现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字。历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。 答案　(1)运用了比喻手法。“坚硬的外表”比喻“资本主义生产关系貌似强大，但已是外强中干”，“汪洋大海”比喻“无产阶级解放运动”，“由坚硬岩石构成的大陆”比喻“依然比较强大的资产阶级统治势力”。整句话多处运用比喻，说明无产阶级革命一旦发动起来，将会产生摧枯拉朽的强大力量，从而彻底摧毁资产阶级的反动统治，创立无产阶级的宏基伟业。 (2)运用了拟人和对比。把“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”说成是“革命家”，用了拟人的修辞手法；说“蒸汽、电力和自动走锭纺纱机”比“巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分”是对比手法。两种手法兼用，生动、鲜明地指出了“经济的社会形态”的变革给当时社会带来的变化更加巨大。 (3)运用了比喻和用典。“狡狯的精灵”语出莎士比亚喜剧《仲夏夜之梦》，用在此处喻指生产力和生产关系之间的矛盾。比喻和典故的运用，生动形象地阐明了马克思深刻的理论，即工人阶级是化解这一矛盾的不二人选，工人阶级将推动社会的新生力量高效发挥作用。 (4)运用了比喻和类比手法。这里将“历史”比作“审判官”，将“无产阶级”比作“执刑者”；同时，将德国的秘密法庭给画红十字的房子的主人实施判决，与历史将会给欧洲的资产阶级给予公正的审判进行类比，生动、鲜明地指出了无产阶级是一种新生的人类，必将承担起执行历史法官的判决的重任，并通过革命实践彻底推翻资产阶级的统治。 1．走近作者 恩格斯(1820～1895)，德国思想家，马克思主义创始人之一，无产阶级革命导师，国际共产主义运动的伟大领袖。1844年恩格斯在巴黎会见马克思，从此两人成为最亲密的战友，开始共同为无产阶级解放事业奋斗。1883年马克思逝世后，他担负起领导国际工人运动的重任，同时整理和出版了马克思的著作《资本论》第二、三卷。1889年恩格斯领导成立了第二国际，同各种机会主义进行坚决斗争，捍卫和丰富了马克思主义，使国际工人运动得到了广阔的发展。列宁曾指出，他是继马克思之后“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。 2．再现背景 1883年3月14日下午两点多钟，恩格斯到了马克思那里，护理马克思的女工海伦走上楼去看了一下，下来对恩格斯说，马克思处在半睡眠状态。于是两人一起上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思已坐在自己的安乐椅上安详地与世长辞了，在他的写字台上，还放着《资本论》第三卷的第八次修改稿，这时距海伦离开房间还不到两分钟。 3月17日，在伦敦郊区的海格特公墓，人们为马克思举行了简朴的葬礼，参加者是马克思的亲密战友和亲属。恩格斯代表全世界无产阶级对马克思的逝世表示了深切的悼念，用英语发表了这篇讲话。 3．助学常识 悼　词 我国古代称悼词为“哀辞”“吊文”“祭文”，它是对死者表示哀悼的一种文体。 悼词一般在开头介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年，还有死者生前的身份、职务；然后追述死者的经历与一生中的成就和贡献，并简要地作出评价；最后对死者表达哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等。简而言之，悼词就是评述死者生平和表达对死者的悼念，即“论其人”和“述其哀”。 现代悼词有广义与狭义之分。广义的悼词是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章。狭义的悼词是指追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣传性的专用哀悼文体。 1．主旨归纳 在这篇悼词中，恩格斯对马克思伟大的一生进行了精要的总结，从科学研究成就和革命斗争业绩两个方面高度评价了马克思为全世界无产阶级所作出的卓越贡献，赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终生的崇高精神，同时也表达了自己对马克思的无比崇敬和深沉哀悼之情。 2．文脉梳理 微任务一：理解文章的内容 1．文章主要是从哪些方面来论述马克思的伟大贡献的？ 答案　文章主要从理论和实践两个方面来论述马克思的伟大贡献。①理论贡献：马克思发现了人类历史的发展规律，发现了剩余价值规律。这是马克思作为科学家的一面。②实践功绩：马克思创办报纸杂志，组织各种工人运动，创立伟大的国际工人协会等。这是马克思作为革命家的一面。 2．如何理解作者在文中对马克思的不同称谓？ 答案　作者在文中对马克思的称谓，分别有“当代最伟大的思想家”“他”“这个人”“这位巨人”“马克思”“这位创始人”等。这些称谓的变化，充分表现出作者高超的表达技巧和他对马克思最深挚的感情。如用“当代最伟大的思想家”这一称谓，对马克思的形象进行了高度概括；用“这个人”这一称谓，表示作者要对马克思逝世所产生的影响进行客观评价，但在感情上又将马克思与演说者和听演说的人紧密联系在一起；“这位创始人”这一称谓表明了马克思在共产国际中重要而特殊的地位。 微任务二：赏析文章的语言及特色 3．怎样理解“他的英名和事业将永垂不朽！”这句话中的“将”字？ 答案　①马克思当时所处的环境是资本主义社会，距离理想中的社会主义社会和共产主义社会还比较遥远。再者，当时马克思主义的追随者还只是少数，就连参加马克思葬礼的人也只有十来个。②这个“将”字表示的是一种预见，恩格斯认为马克思的英名和事业“将”永垂不朽，就是说共产主义事业取得胜利是迟早的事，表明了恩格斯对马克思主义不朽生命力的信心，同时，这也是对无产阶级革命者的极大鼓舞。 4．阅读全文，回答下列问题。 (1)“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。”如何理解“空白”一词的深层含义？ (2)在评述马克思发现剩余价值时，作者说“豁然开朗”，而说以前“一切研究都只是在黑暗中摸索”，试揣摩“豁然开朗”“在黑暗中摸索”这两个短语蕴含的意义。 (3)为了说明马克思发现人类历史的发展规律具有划时代的意义，作者用了哪些词语？它们分别有什么作用？ 答案　(1)上文说：“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”这个“不可估量的损失”就是指马克思身后的空白。前面称马克思为“当代最伟大的思想家”，他达到的境界别人是达不到的。这个损失不但不可估量，而且无法弥补。历史唯物主义是承认杰出的个人在历史上的作用的，马克思的贡献和作用，就是别人无法代替的。 (2)资本主义社会的基本经济规律，就是剩余价值规律。资产阶级通过无偿占有剩余价值来剥削工人，具有一定的隐蔽性。马克思以前的资产阶级经济学家或者社会主义批评家具有时代和阶级的局限性，他们不可能发现真理，不可能正确解释这个问题，所以作者说他们是“在黑暗中摸索”。相反，马克思的剩余价值学说，揭示了整个资本主义制度就是建立在资本家对工人残酷剥削的基础之上的。这个学说彻底地否定了资产阶级经济学家或社会主义批评家的说法，所以作者用了“豁然开朗”这个词。这样“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”形成了鲜明、强烈的对比，从而热情地赞颂了马克思这一伟大发现的意义。 (3)用到了“历来”“繁芜丛杂”“掩盖”“简单”四个词语。用词贴切、准确，使抽象的概念变得具体而形象。 作用：①“繁芜丛杂”的本义是杂草杂树生长茂盛，这里指在马克思发现人类历史的发展规律以前形形色色的唯心主义对人类历史的解释。②这个问题“历来”都被“掩盖”，而只有到了马克思手中，才变得“简单”起来。 5．本文运用了哪几种表达方式？ 答案　这篇悼词综合运用了记叙、议论、描写、抒情等多种表达方式。如第一段，先详细叙述了马克思逝世的时间“3月14日下午两点三刻”，接着具体描写了马克思逝世时从容安详的神态：“安静地睡着了——但已经永远地睡着了。”第二段用议论的方式阐述马克思的逝世是世界无产阶级革命事业的巨大损失。第一段的记叙和描写是为下面的议论服务的，第二段的议论是在第一段记叙和描写的基础上进行的。 这两段综合运用记叙、描写和议论的表达方式，使演讲一开始就表达了作者对马克思逝世的无比悲痛的心情，使听众受到强烈的感染和震撼。又如文中对马克思的各种理论贡献的介绍，采用议论的方式；对马克思的革命实践活动的介绍，多用叙述的方式；而在议论和叙述之中，又运用带有强烈感情色彩的词句(如“很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”)，间接抒情，极富感染力。 微任务一：呼应联读，加深理解 1．《在〈人民报〉创刊纪念会上的演讲》和《在马克思墓前的讲话》这两篇文章，在内容上有很多呼应之处，请从革命理论和革命实践两方面进行整理，阐述马克思的贡献。 答案　革命理论：恩格斯高度评价马克思发现了“人类历史的发展规律”，也就是物质资料的生产形成经济生活的基础，决定了社会关系、上层建筑。马克思则在论述“我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗”时，就向我们具体展示了生产力发展与社会关系不适应、不匹配带来的种种问题，并指出只有新生的工人阶级才能掌握生产力发展的巨大力量，解决生产力与社会关系之间的矛盾。 革命实践：恩格斯说马克思“毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业”。马克思出席《人民报》的创刊纪念会，号召无产阶级起来革命，这正是恩格斯所说的“满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”的一部分；他坦诚、幽默、富有感情的表达，对听众和工人阶级的积极鼓励，正是“千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”的部分原因。 微任务二：分析写作特点 2．结合两篇演讲词，从内容和形式两方面梳理演讲词的基本特征，填写下表。 特点 具体解说 内 容 ①　 演讲的主题应是听众需要了解的话题或需要解决的问题，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平，并注意环境气氛 逻辑性 思想深刻，有说服力，给听众启发和教育，让听众由被动接受转为主动认同演说者的意见和观点 ②　 激起听众的情感共鸣，当双方达到一种高度和谐的情感沟通时，往往会对听众产生极大的影响力 特点 具体解说 形 式 用词 ③ 句式 整散句、长短句的综合运用 修辞 比喻、排比、类比、典故等修辞 答案　①针对性　②情感性　③呼告、口语、关联词等手段 评价文本的主要观点和基本倾向 【考点概述】 《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是马克思发表的一篇演讲稿，这篇演讲稿极富针对性，明确地表达了作者的观点——无产阶级是资产阶级的掘墓人。 文本的主要观点和基本倾向，指的是作者在文中对客观存在的人、事、物、现象、表现、做法等所持有的主张和看法。不同的文本类型，在把握其主要观点和基本倾向上有着各自不同的侧重点。如传记，评价时不妨多留意一下作者对传主形象、精神的评价；科普文章，评价时要特别留意文本中所提到的新成果、新技术、新见解在学术等领域所得到的相关评价；新闻，一般是寓理于事，评价时一要看主体的关键材料，二要看导语及结尾，尤其要看结尾，其作用一般是阐明事实的意义，指出事件发展的趋向，加深受众的理解和印象。 【解题技巧】 1．找准相关语句。文本的主要观点和基本倾向，在文中一般是明确的，往往散落在文章各部分中，须仔细阅读，仔细查找筛选。 2．评价正确合理。要尊重文本，把握文本的基本内容；要坚持正确的价值观、道德观；要力求判断准确，切忌主观偏颇，背离社会公德。 3．凸显个体色彩。评价要尽量调动自己的积累，结合自己的人生体验，要有自己的思考，从而形成有个性特色的评价。 【针对训练】 阅读下面的文字，完成后面的题目。 爱国科学家邓叔群 经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。同时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。 他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。 在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一鉴定，定名分类。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数百个属，其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。 抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接，邓叔群转向了林业研究。他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况。他们冒风雨，顶烈日，忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，绘制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考。其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考价值。 后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴甘肃，开始黄河上游水土保持的研究。经过几年艰苦奋斗，成功创办了洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治黄河水患，就必须三者并重。为保持黄河上游水土、减轻下游灾害，他提出了森林生态平衡理论。 1948年，邓叔群当选为中央研究院院士。随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同事共同抵制。他对家人说：“别忘了自己是中国人，要为民族富强奋斗终生。我绝不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。”其实在他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦、共命运。后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海动员他去东北筹建农学院，他欣然接受邀请，并在半年时间内，带病编写出一整套林科大学的教材纲要。作为沈阳农学院创建总指挥，他辛勤工作，调度有方，快速、高效地完成了建校任务。 邓叔群生活俭朴，不图物质享受。新中国成立后，他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪。抗美援朝时，他将自己的积蓄捐作军用。1960年，他受林业部委托，举办森林病理学培训班，为各省培训出数十名专业技术骨干。培训结束后，他谢绝巨额酬金，只留一张结业合影作纪念。邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的理想。 (摘编自《中国真菌学先驱——邓叔群院士》) [相关链接] ①邓叔群(1902～1970)，中国真菌学家。福建福州人。曾任岭南大学、金陵大学、中央大学等校教授，中央研究院研究员。新中国成立后，任沈阳农学院和东北农学院副院长、中科院微生物研究所副所长，中科院学部委员(院士)。主要著作有《中国的高等真菌》《中国的真菌》等。 (《辞海》第六版) ②我自幼被外祖母严氏收养。她教我劳动，晓我勤俭，并以民族英雄岳飞、戚继光、林则徐等人的事迹勉励我；教我做人要坚贞不屈、清正廉洁、光明磊落，这一切促使我从小就立志为中华民族的强盛奋斗终生。 (《中国科学院院士自述·邓叔群》) 邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治黄河水患，就必须三者并重。请结合材料谈对提出此观点的依据的理解。 答：___________________________________________ 解析　作答时，先找到观点所在的第四段，然后结合上下文，先述说观点形成的背景与林业实践，再介绍邓叔群的森林理论，提炼整合后分点表述即可。 答案　①这一观点形成的背景是他已充分进行实地研究。邓叔群拒任农林部副部长，举家奔赴甘肃，研究黄河上游水土保持。②这一观点有理论支撑，他提出了森林生态平衡理论。③这一观点有林业实践支撑。他成功创办洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。 举例论证的运用 【课内挖掘】 《在马克思墓前的讲话》一文最突出的论证方法就是举例论证法。在论述马克思是伟大的思想家时，列举“两个发现”(唯物史观、剩余价值)来证明；在论述马克思是伟大的革命家时，列举他革命斗争中的事迹来证明。 举例论证是通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力的一种论证方法。运用举例论证需要注意： (1)举例要简练概括。议论文虽然也要用到记叙的表达方式，但和记叙文的写法不同，不需要对事件发生的时间、地点、背景以及人物之间的对话、神态、动作、故事发生的场景等作细致生动的描绘。议论文只是借事说理，所叙事例只要能证明观点即可，文章的重点是作者所论证的观点而不是用来说理的事例。如果不考虑论点的需要，信笔写去，甚至进行大段的记叙，那事例不但起不到应有的论证作用，还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不伦不类的文章。 (2)举例要紧扣论点。举例论证时，所举事例必须与所论证的观点紧密相扣，这才能起到论证的作用。首先在选择事例时，就要看事例本身是否蕴含着所要论证的观点。同时，由于事例本身往往具有多义性，因此，在叙述事例时，还要有意识地突出事例中与论点相扣的一面，不能泛泛地说事，即要围绕论点定向概述事例。 (3)举例要析理透辟。举例是为了说理，举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，这对于增强论证的力量是很有必要的。切忌不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。 【对点练习】 请运用举例论证方法来阐述一下自己对“名利”的看法，不少于150字。 答案　(示例)历史长河汩汩滔滔，淘尽了多少英雄人物。但是人们记住的是忧国忧民、刚正不阿的忠臣屈原，而不是“争宠而心害其能”的谄臣上官大夫；人们记住的是精忠报国的英雄岳飞，而不是见风使舵的小人秦桧。是流芳百世还是遗臭万年，主要以对国家、对人民的贡献或损害来衡量。大公无私的人自然流芳千古，自私自利、欺世盗名之徒必然遗臭万年。 $$