Unit 8 Period Two PartⅡGrammarVerb ingand edForms（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中英语必修第三册（北师大版2024）

GREEN LIVING UNIT 8 Period Two　Topic Talk & Lesson 1 Part Ⅱ　Grammar—Verb­ing and ­ed Forms 知识总览　领悟语法精髓 语法慧学　提升语言能力 目 录 Contents 课时作业(七) 随堂演练　核心素养落实 知识总览　领悟语法精髓 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 1 2、3 4 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 语法慧学　提升语言能力 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 介词 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 状语 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 主动 正在 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 形容词 习惯性 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 前 后置 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 被动 动作完成 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 系动词 形容词 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 动宾 句末 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 随堂演练　核心素养落实 gone speaking Seeing 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) stolen belonging involved frightened 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) surprising arguing selected 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) Written in a hurry moved to tears making his teacher very angry 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) With so many people looking I saw an old man knocked down 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 课时作业(七) 返回目录 　 英语　必修　第三册(BS) 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 感知以下课文原句，完成方框下的小题 1．Well, say you leave the tap running… 2．But just think of all the millions of people saying to themselves… 3．One cheered-up person, one happy dog, one flowering plant, and you. 4．Do you want to make Roots & Shoots rooted in everyone's heart? v．-ing形式在句中可以作宾补(如句_____)、作定语(如句_______)；v.-ed形式在句中可以作宾补(如句_____)。 v．-ing形式是非谓语动词的一种形式，包括现在分词和动名词两种。动名词在句中作主语、宾语、表语和定语；现在分词在句中作状语、宾语补足语、表语和定语。 v．-ed形式是非谓语动词的一种形式，表示被动和完成，在句中作定语、表语、宾语补足语和状语。 一、v.-ing形式 1．作定语 (1)动名词作定语表示被修饰词的某种性能或用途，相当于for引导的______短语。 (2)现在分词作定语时，它和被修饰词之间有逻辑上的主动关系，表示所修饰词进行的动作，相当于一个定语从句。 ►No one is allowed to speak aloud in the reading room. (reading room＝room for reading) 阅览室里不准大声喧哗。 ►A little child learning(＝who is learning) to walk often falls.学走路的小孩常常跌跤。 ►There are many students waiting(＝who are waiting) to get examined. 有许多学生在等待检查。 2．作状语 现在分词作状语时可以表示时间、原因、条件、结果、让步、方式和伴随状况。作结果状语时，可以变为非限制性定语从句或并列分句；作方式状语和伴随状语时，可以变为并列分句；作其他状语时，可以变为相应的______从句。 ►Hearing the noise, I turned around. ＝When I heard the noise, I turned around. 听到响声我转过身去。 ►Being poor, he couldn't afford a TV set. ＝Because he was poor, he couldn't afford a TV set.由于贫穷，他买不起电视机。 ►Working hard, you'll certainly succeed. ＝If you work hard, you'll certainly succeed. 只要努力学习，你肯定会成功的。 ►The fire lasted a whole night, causing great damage. ＝The fire lasted a whole night, which caused great damage. ＝The fire lasted a whole night and caused great damage. 大火持续了一整夜，造成了巨大损失。 ►Mary sat by the window of the classroom, reading a book. ＝Mary sat by the window of the classroom and was reading a book. 玛丽坐在教室的窗边读书。 [提示] (1)现在分词作结果状语，是随着谓语动词的发生而产生的自然结果；而不定式作结果状语时，常表示出乎意料的结果，常用only to do结构。 ►He was caught in the rain, making himself catch a cold.被雨淋后他感冒了。 ►I hurried to school, only to find it was Sunday. 我匆忙赶到学校，结果发现是星期天。 (2)有些惯用的分词短语在句中没有逻辑上的主语而独立存在，它们往往作为独立成分来修饰全句，表明说话者的态度、观点等，我们称这类短语为评论性状语。常见的有：generally speaking一般说来；personally speaking就个人而言；judging from/by由……判断等。 3．作宾语补足语 (1)现在分词在句子中可用作宾语补足语，句子中的宾语和宾语补足语在逻辑上是______关系。 (2)feel, hear, notice, observe, see, watch等感官动词，既可以跟现在分词也可以跟不带to的不定式作宾语补足语。现在分词作句子中的宾语补足语，表示动作______进行；不带to的不定式作句子中的宾语补足语，表示动作的完成。 ►I saw a small girl standing in front of a fish bowl.我看到一个小女孩站在鱼缸前。 ►I saw that thief getting on the train. 我看见那个小偷正在上火车。 ►I saw the thief get on the train and disappear. 我看见那个小偷上了火车，消失不见了。 ►I couldn't do my homework with the noise going on. 在持续的噪音下我无法完成作业。 4．作表语 作表语的v.-ing形式包括现在分词和动名词。现在分词作表语，往往具有_______的性质，说明主语的性质、特征等；动名词作表语多表示抽象性的或_______的动作，一般说明主语的内容。 ►The result of the game was disappointing. 比赛结果令人失望。 ►His life story sounds very moving. 他的人生故事听起来很感人。 ►What I am tired of is waiting here alone. 我厌烦独自在这里等。 ►My hobby is collecting stamps. 我的爱好就是集邮。 二、v.-ed形式 1．作定语 单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之___；过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面作______定语，其作用相当于一个定语从句。 ►The broken vase has been thrown outside. 那个碎了的花瓶已被扔到外面去了。 ►I borrowed a book written(＝that/which was written) by Mark Twain from the library. 我从图书馆里借了一本马克·吐温写的书。 [提示] 不及物动词的过去分词作定语不表示被动，而表示完成。 ►boiled water＝water that has boiled开(过的)水 ►the fallen leaves＝the leaves that have fallen落叶 ►a developed country＝a country which has developed发达国家 2．作宾语补足语 (1)及物动词(短语)的过去分词用作宾语补足语时，宾语即是过去分词的逻辑宾语，宾语和过去分词之间存在逻辑上的______关系。 (2)少数不及物动词如 go, change, fall等的过去分词作宾语补足语时，仅表示___________。 ►When I came in，I found a strange girl seated in the corner. 我进来时，发现一个陌生的女孩坐在角落里。 ►I want the letter posted. 我想把这封信寄出去。 ►She found her necklace gone on her way home.在回家的路上，她发现项链不见了。 [提示] 过去分词用在have后作宾语补足语，有着特殊含义： ►Did you have your homework finished? 你的作业做完了吗？(自己做) ►Now let's have all the floors cleaned. 现在我们来把所有的地板都擦擦吧。(自己和别人一块做) ►I had my bicycle repaired yesterday. 昨天我找人修理了自行车。(找别人做) ►She had her wallet stolen on the bus.她的钱包在公交车上被偷了。(遭遇某种情况) 3．作表语 (1)过去分词作表语，多表示主语所处的状态或所具备的特征，多位于_______之后，这些系动词有be, remain, feel, seem, look, become等。 (2)有些过去分词作表语时，已经具备了______的性质。 ►The door remained locked.门仍然锁着。 ►Later they found that they were lost. 后来他们发现他们迷路了。 ►We were amazed at the beauty of the lake. 这个湖泊的美使我们大为惊奇。 4．作状语 (1)过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子的主语之间是逻辑上的______关系，即表被动。 (2)过去分词作条件、原因及时间状语时，通常放在句首；作伴随状语时通常放在______；作方式状语时，一般放在句末，有时也放在句首。 ►Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨，所以他全身湿透了。(原因状语) ►Grown in rich soil, these seeds can grow fast.如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。(条件状语) ►Asked about the matter, she kept silent. 当被问及那个问题时，她默不作声。(时间状语) ►The old man walked into the room, supported by his son.这位老人在儿子的搀扶下走进了房间。(方式状语) ►He walked slowly in the forest, followed by a dog.他在森林里慢慢地走着，后面跟着一条狗。(伴随状语) Ⅰ.单句语法填空 1．After the exciting party, she found her earrings ______ (go) on her way home. 2．Generally ________(speak), girls are better at learning foreign languages than boys. 3．________(see) those pictures, she remembered her childhood near the ocean. 4．What made William sad was that he had his bike _______(steal) last night. 5．China is a developing country __________(belong) to the third world. 6．All the people _________(involve) in this global case must be present. 7．The strange noise made the little girl _____________ (frighten) and lose her balance. 8．It was __________(surprise) that the shy girl stood up and answered the question in a firm voice. 9．When I was on my way to school this morning, I saw two women _______(argue)． 10．The players ________(select) from all around the country are expected to bring us honour. Ⅱ.完成句子 1．因为写得匆忙，这篇文章不是很好。 __________________,this article was not so good! 2．他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。 He stood there silently, _______________. 3．他每天都很晚到达学校，这让他的老师很生气。 He arrives at school very late every day, _____________ _________________. 4．这么多人看着她，她感到紧张。 ___________________________ at her, she felt nervous. 5．刚才我看到一位老人被车撞倒了。 ___________________________ by a car just now. $$