第1课 形的魅力（课件）-2024-2025学年人教版（2012）美术五年级下册

形 人教版五年级下册美术 的 魅 力 剪一剪 请同学们拿起手中的卡纸， 随意的剪出自己熟悉或者 喜欢的图形。看谁剪得又 快又好！ 变一变 形 人教版五年级下册美术 的 魅 力 1、 了解形状是构成美术作品的基本元素之一。观察生活中的多种平面形，掌握形的概念，了解几何形和不规则形的造型特点 2、 尝试剪或画出多种几何形与不规则形，组合成视觉效果不同的画面，体会几何形和不规则形组成的独特美感。 3、 体会生活中形的魅力，乐于用几何形和不规则形进行创意表达。 教学目标 康定斯基 《构成第八号》 俄罗斯 抽象派画家的先驱 画面中有哪些“形状”呢？ 康定斯基曾写道：“凡是内在需要的，发源于心灵的，就是美的。 ”艺术家选择一根线条、一个图形、一块颜色，都发自于心，因此都“只能以有目的的激荡人类的灵魂这一原则为基础。”这就是康定斯基的“内在需要原则”。 形是构成美术作品的基本元素之一 生活中的形状丰富多彩，请同学们从下面的图片中找一找你所看到的形。 生活中的形 形 的 探 究 几何直线形 自由直线形 组合直线形—节奏感 —安定有秩序 —不安定有动感 几何曲线形 几何曲线形组合 —自由整齐有序 —形象生动 规则图形 不规则图形 几何直线形 —安定有秩序 —自由整齐有序 几何曲线形 自由曲线形 —优美自由 自由曲线形组合 —生动有节奏感 《芭蕾舞剧招贴》 美国 阿洛尔蒂 想一想：这幅招贴画你看到了什么形？表达了什么？ 由红和黄两个自由的不规则图形组合成了芭蕾舞演员的腿，图案形象简单，一目了然。突出了宣传画的主题。 清凉的夜 夏日 让我们一起跟着大师来创作吧！ 可剪 可画 注意色彩搭配 前后遮挡 加油！ 上下左右的呼应 疏密的排列 整体画面的安排 起个作品名 试一试： 请同学们运用形的联想，完成一幅作品创作。 1.设计出各种形状作品。 2.剪出各种形状。 3.拼贴完成一幅作品。 作 品 欣 赏 欣赏大师作品，进一步感受形的魅力。 野兽派 法.马蒂斯 欣赏 欣赏 野兽派 法.马蒂斯 欣赏 野兽派 法.马蒂斯 欣赏 1982年西班牙世界杯足球赛 在黑色的四角之中 几个圆圈 生活中的形 欣赏 红山开发区小学 宋佳 我们把相同的形用不同方式组合起来，能让它产生无穷的变化——形的魅力！ 拓展： 非常感谢同学们的课堂参与！ 再见！ Lavf57.62.100 形状王国 未知歌手 , track 99999, disc 0 65983.93 $$