第三单元 植物的生活 单元测试-2024-2025学年人教版生物七年级下册

七年级生物下册第三单元植物的生活试卷 （考试时间：40分钟 满分：100分） 检测时间：2025年 月 日 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题(每题2分，共50分) 1．早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是（   ） A．增加湿度 B．提高温度 C．增加空气 D．减少阳光照射 2．下列有关大豆种子的萌发过程，叙述正确的是(　　 ) A.大豆种子中[①]胚轴发育成[⑥]叶 B.大豆种子萌发过程中，[②]胚芽最先发育成茎和叶 C．[④]胚根发育成[⑧]根 D．⑤为大豆种子的萌发提供营养物质 3．七年级6班李勇同学制作并观察了菠菜根尖临时装片，如图（左）所示。下列说法中不正确的是（　 　） A．①是根吸收水和无机盐的主要部位 B．②是根生长最快的部位，根的生长主要依赖于②③ C．③的主要功能是分裂产生新细胞 D．④的主要功能是保护作用，属于上皮组织 4．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条都是由芽发育成的。如图（右）是叶芽的结构示意图，相关叙述不正确的是(　 　) A．芽可分为顶芽和侧芽 B．芽中有分生组织 C．②是芽轴，发育成 D．新的芽由③发育而来 5.木本植物茎能加粗生长，是茎中某结构不断分裂和分化的结果，该结构是（　 　 ） A．伸长区 B．形成层 C．保护组织 D．营养组织 6.在“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中生长状况”的实验中，叙述错误的是（　 　） A．土壤浸出液中含有植物生物所需的多种无机盐 B．“2”号可以作为“1”号的对照组 C．该实验中的变量是水 D．缺少无机盐，植物就不能正常生长 7．种植一段时间后发现，菠菜长得细弱矮小，叶片颜色发黄。此时可适当补充（　 　） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．硼肥 8.某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（　 　） A．桃花的主要结构是⑥和⑧ B．②中的花粉落到①上的过程叫做受精 C．图一中的⑥将来发育成图二中的⑨ D．开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工授粉提高桃子产量 9．下列叙述不属于绿色植物蒸腾作用的意义的是（　 　） A．降低大气湿度 B．降低植物体的温度 C．促进植物体对水的吸收 D．促进植物体对水分和无机盐的运输 10．绿色开花植物的受精过程依次是（   ） ①两个精子分别与卵细胞和极核结合 ②花粉管进入胚珠 ③花粉萌发出花粉管 ④花粉管末端破裂放出精子 A．③②①④ B．④②③① C．③②④① D．④③②① 11.栽培植物的实践活动中，采取的措施与主要目的不相符的是（　 　） A．合理密植——提高光合作用效率 B．带土移栽——保护幼根和根毛 C．修剪枝叶——提高蒸腾作用效率 D．定期施肥——提供充足无机盐 12.某同学在参加实验技能测试中，观察到了如下图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（　 　） A. 叶是蒸腾作用的主要器官 B. ③是植物与外界进行气体交换的通道 C. 叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分 D. 多数植物的气孔主要分布在叶片的④上 13.“山药”可供蔬食和入药。其块茎垂直向地下能生长1m多。块茎内的物质主要来自（　　 ） A．根从土壤中吸收的水分 B．根从土壤中吸收的有机物 C．根从土壤中吸收的无机盐 D．叶子光合作用制造的有机物 14.利用大棚种植果蔬是一种新型农业生产技术，下列哪项措施不利于大棚作物的增产（   ） A．夜晚适当提高棚内温度 B．适当延长光照时间 C．白天光照充足时适当通风 D．合理密植 15.下图是关于“绿叶在光下制造有机物”实验，叙述错误的是(　 　 ) A．暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走或耗尽 B．步骤②选一片叶片并进行遮光，其中的未遮光部分起对照作用 C．步骤④小烧杯内装酒精，可溶解叶绿素 D．步骤⑥中观察到的实验现象是遮光部分变蓝 16．农民在温室大棚中种植蔬菜，会在里面充入适量的二氧化碳，其原因是（   ） A．促进呼吸作用 B．促进光合作用 C．促进蒸腾作用 D．抑制蒸腾作用 17．植物体进行呼吸作用的时间是（　　） A．在白天和黑夜 B．只在白天 C．只在晚上 D．只在有光时 18.下列语句所描述的生命现象与所蕴含的生物学原理，不相符的是(　 　) A．及时晾晒收获的小麦，主要是抑制其呼吸作用，延长储存时间 B．卧室不宜摆放过多绿植，是因为呼吸作用消耗氧气 C．“芳草茵茵，踏之何忍”主要是小草气孔关闭，影响小草的光合作用 D．“吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸”主要是因为昼夜温差大 19．下列能进行光合作用的细胞是（   ） A．保卫细胞 B．表皮细胞C．人体口腔上皮细胞 D．洋葱的根尖细胞 20.玉米是东北的主要农作物之一，你认为贮藏玉米的最佳环境条件是（　　 ） A．高温、潮湿 B．低温、潮湿 C．低温、干燥 D．高温、干燥 21.下列叙述与图中的实验装置不相符合的是（   ） A．甲——收集光合作用产生的氧气 B．乙——验证蒸腾作用散失水分 C．丙——验证呼吸作用产生二氧化碳 D．丁——验证呼吸作用释放热量 22.如图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，下列叙述错误的是( ) A.①是叶绿体，②是线粒体 B. a是二氧化碳，b是有机物 C.“1过程”只在有叶绿体的细胞中进行，“2过程”在活细胞中都能进行 D.“1过程”只在白天进行，“2过程”只在晚上进行 23.下列能进行光合作用的细胞是（    ） A．保卫细胞 B．表皮细胞 C．人体口腔上皮细胞 D．洋葱的根尖细胞 24.“绿水青山就是金山银山”从生态价值角度来分析，下列关于森林的描述不正确的是（   ） A．防风固沙，保持水土 B．维持大气碳氧平衡 C．卖钱增加收入 D．调节气候促进水循环 25.关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（　　） A．绿色植物能够通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 B．绿色植物能够通过呼吸作用吸收二氧化碳和释放氧气 C．绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能 D．绿色植物能够维持生物圈中的碳——氧平衡 二、非选择题（每空1分，共50分） 26．（9分）种子的萌发需要哪些环境条件呢？下面是相关探究 材料用具：大豆种子(饱满、胚完整且有生命力)60粒、培养皿、棉花、清水等。 实验过程：取大小相同的3个培养皿并标记为甲、乙、丙；在培养皿底铺等量的棉花；甲培养皿内棉花保持干燥，乙、丙培养皿内均滴入等量的清水，并保持棉花潮湿；将60粒大豆种子平均分成三份，分别放在甲、乙、丙培养皿中的棉花上。实验记录如下： 培养皿 甲 乙 丙 棉花干湿状态 保持干燥 保持潮湿 保持潮湿 种子数量 各20粒 放置环境 25 ℃光照 25 ℃光照 ？黑暗 实验时间 5天 萌发数量 0 18 19 　请根据实验记录回答下列问题。 (1)每组实验选用20粒大豆种子而不用1粒的目的是 。 (2)如果将表中甲、乙两组作为对照实验，控制的实验变量是 。 (3)如果要探究“光是大豆种子萌发需要的环境条件吗？”应选择 两组作为对照实验。 (4)丙组？处应填写 ，目的是 。 (5)依据实验现象分析得出：大豆种子萌发需要 ； 不是大豆种子萌发需要的环境条件。 (6)大豆种子萌发的过程中，提供营养物质的结构是________。 (7)乙、丙两组中有个别种子没有发芽，可能的原因是__________________(写出一条即可)。 27．（10分）人们常说“春华秋实”，春天里绚烂的桃花到秋天结出了甜美多汁的桃子，这是大自然的馈赠。桃树的一生可用数轴表示，其中原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点，它们的结构分别如图所示，请结合相关图示回答下列问题： (1)室外种植番茄一般松土后播种，是因为种子的萌发需要________________。 (2)番茄种子在萌发过程中，首先要吸收水膨胀，种子中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。_________发育，首先突破种皮，形成根。胚轴伸长， 最终发育为茎和叶。 (3)原点“0”表示受精卵，它将来发育为图a中的[   ] ，它是新植株的幼体。 (4)由图a→图b过程中，图b中A是由图a中[   ] 发育而来。 (5)图c桃花的主要结构是 （填序号）。 (6)一朵花经开花、传粉和受精后，花瓣、雄蕊等结构逐渐凋落，图中种子是由 （填名称）发育而来； （填名称）发育为果实。 28.（20分）图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理作用，图乙是叶片结构示意图，请据图分析回答。 （1）植物的一生需要消耗大量的水分，水分主要通过根吸收，由茎的输导组织运输到植物体各个部分，其中大部分水分以水蒸气的形式通过乙中的[ ]________散失到大气中，因此拉动水分向上运输的动力来自于图甲的[ ]__________作用。 （2）图甲中A、B、C为发生在植物体内的某些生理过程，其中吸收氧气，放出二氧化碳的是[ ]_______作用，该作用的实质是分解 ，释放 。 （3）图中氧气是通过植物的[ ]________作用产生的，该过程进行的场所_________，该作用能维持生物圈中的__________平衡。 （4）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由表皮、叶肉和[ ] 组成。 （5）在图乙中，植物体与外界环境进行气体交换的窗口是 ,它是由成对的半月形的 细胞围成的。 （6） 将叶片制造的有机物输送到其他部位的结构是位于[③]中的 ，植物需要的水分和无机盐主要通过根、茎、叶的 进行运输。 （7）绿色植物通过 作用参与生物圈的水循环，通过 作用维持生物圈中的碳——氧平衡。 29.（11分）为探究绿色植物的生理活动，某生物兴趣小组设计了如下图所示的实验方案：先把该植物放到黑暗处一昼夜，然后再将植株上同样大小的两片叶片A、B分别罩上了透明塑料袋和黑色塑料袋，连接好其它实验装置，关闭阀门①和②后，放在阳光下3～4小时。据图分析回答。 （1）先把植物放到黑暗处一昼夜的目的是 。 （2）A、B两叶片分别罩上透明塑料袋和黑色塑料袋形成了 实验，由此推测，此探究实验的变量是___________。光照3～4小时后打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管，结果发现澄清的石灰水变___________，说明B叶片进行了___________作用，产生了 。 （3）取下叶片A、B，用 脱色、漂洗后滴加 ，观察叶片颜色变化，变蓝的是___________叶片。此实验验证了光合作用所需的条件是___________。 （4）光照后打开阀门①，取出装有气体的甲装置，用带火星的木条插入检测内部气体，观察到的现象是木条复燃，说明A叶片在光下放出了___________。 ( 七年级生物试卷 第 1 页（共4页） )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级生物下册第三单元植物的生活试卷 （考试时间：40分钟 满分：100分） 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D C B C A D A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D A C B A C A C 题号 21 22 23 24 25 答案 C D A C B 2、 非选择题：本题共4小题，每空1分，共30分。 26.（9分）(1)　避免实验的偶然性 　 (2)　水 　 (3) 　 乙、丙 　 (4) 　 25 ℃ 　 　控制单一变量 　 (5)　 适量的水 　 　 光照 　 (6)　 子叶　 (7)　种子没有度过休眠期/ 种子中营养物质不足 / 胚是死的 / 胚结构不完整 　 27（10分）．（1） 充足的空气 （2）　 　胚根 　 胚芽 (3)5胚 (4)2胚芽 (5)④⑦ (6)胚珠（1分） 子房 28.（18分）（1） [ ④ ]　气孔 [ B ]　蒸腾作用 　 （2）[ A ]　 呼吸 　 有机物 能量 （3）[ C ]　光合 　 　 叶绿体 　 　碳氧 (4) [ ③ ]　叶脉 　 (5) 　气孔 　 　保卫 　 （6）　筛管 　 导管 （7）蒸腾 光合 29.（11分）（1）　把叶片中原有的淀粉运走或耗尽 　 （2）对照 　光 　 　浑浊 　 　呼吸 　 二氧化碳 （3）　酒精 　 　碘液 　 　A 　 　光 　 （4）　氧气 　 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$