第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》《春夜洛城闻笛》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

2025-03-23
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 竹里馆/王维,春夜洛城闻笛/李白
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 28.10 MB
发布时间 2025-03-23
更新时间 2025-03-23
作者 无心出岫123
品牌系列 -
审核时间 2025-03-23
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来源 学科网

内容正文:

王维 竹里馆 王维(701-761),唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士,世称“王右丞”,早年信道,后期因社会打击彻底禅化。存诗400余首,代表诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维参禅悟理,学庄信道,精通诗、书、画、音乐等,被称为“诗佛”,与孟浩然合称“王孟”。 诗人简介 2 背景链接 《竹里馆》收录于《王右丞集笺注》,为《辋川集》二十首中的第十七首,当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教,思想超脱,加之仕途坎坷,四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说:“晚年惟好静,万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中,弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会,而命笔成篇的。 竹里馆 王维 独坐/幽篁/里, 弹琴/复/长啸。 深林/人/不知, 明月/来/相照。 任务一:诵读诗歌 huáng xiào 读准字音,读出节奏,读出感情。 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 幽深的竹林。篁,竹林。 这里指吟咏、歌唱。 译文:我独自一人坐在幽深的竹林里,一边弹琴,一边高歌吟咏歌唱。 任务二:读懂诗歌 深林人不知,明月来相照。 这里指“幽篁”。 照射我,意思是明月来陪伴我。 译文:在这幽深的竹林里无人相伴,只有明月来陪伴我。 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 “独”是“独自”的意思,诗人独自坐在幽静的竹林里,时而弹琴,时而长啸,一个悠然独居者的形象跃然纸上,表现诗人孤高自许、高洁脱俗,也传达出诗人宁静、淡泊的心情。 任务三:赏诗悟情 请从炼字的角度赏析这两句诗。 请从写法的角度赏析“独坐幽篁里,弹琴复长啸”。 以声衬静,以动衬静,反衬的手法,写诗人在幽深宁静的竹林里独自弹琴啸歌,以琴声歌声衬托出月夜竹林的幽静,渲染了清幽的氛围,表现诗人孤高自许、高洁脱俗,也传达出诗人宁静、淡泊的心情。 深林人不知,明月来相照。 运用拟人的手法,把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己,显示出诗人新颖而独特的想象力,表达了诗人悠然闲适的心境和自得其乐的生活情趣。 请从修辞手法的角度赏析。 中国竹文化 竹在中华文化中被人格化成为象征中华民族人格评价、人格理想的重要符号。竹枝干挺拔、修长,四季青翠,凌霜傲雨,倍受中国人民喜爱,是“梅兰竹菊”四君子之一,“梅松竹”岁寒三友之一人们赋予它心虚节坚、坚忍不拔、风度潇洒的“君子”美誉。 诗人身处深林之中弹琴、吟咏,体现出高雅的志趣和高尚的追求。 知识链接 意象:幽篁(深林) 竹——中国人心中清俊挺拔的精神象征。 诗人精心选取意象,感受诗歌意象之美。 琴——中国传统文化中高人雅士的标配。 月——此指高洁之士,诗人的知心朋友。 诗人独坐在竹林里做了哪些事情?从中可以看出诗人怎样的性情?诗歌刻画了一个怎样的形象? 刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象。 独坐、弹琴、长啸。 从中可以看出诗人宁静淡泊、高雅闲适、超凡脱俗的性情。 味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。 ——苏轼 春夜洛城闻笛 李白 15 李白(701-762),字太白,号青莲居士,绵州昌隆(今四川江油)人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫合称“李杜”。其作品风格豪迈奔放,清新飘逸。代表作品有《望庐山瀑布》《将进酒》《蜀道难》等。 诗人简介 16 背景链接 这首诗是开元二十三年(735)李白游洛阳时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市,时称东都。当时李白客居洛阳,因偶然听到笛声而触发故园情,作此诗。 春夜洛城闻笛 李白 谁家/玉笛/暗飞声,散入/春风/满洛城。 此夜/曲中/闻折柳,何人/不起/故园情。 sàn zhé 任务一:诵读诗歌 读准字音,读出节奏,读出感情。 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 精美的笛子。玉:指玉石。 今河南洛阳。 译文:是谁家的庭院,飞出幽隐的玉笛声?融入春风,飘满洛阳古城。 任务二:读懂诗歌 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 听;听见。 指《折杨柳》,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情。 译文:客居之夜听到《折杨柳》的乐曲,谁又能不生出怀恋故乡的深情? 指故乡,家乡。 在一个春风沉醉的晚上,不知从何而来的一曲低回呜咽的笛声飘入耳际,曲声随着春风飘扬,传遍洛阳城的每一个角落。 1.想象一下,“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”描述了一个怎样的画面。 任务三:赏诗悟情 2.赏析“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城” 一个“满”字,运用夸张的手法,“暗”是断续,隐约的意思。极写夜的宁静,笛之悠扬,反衬诗人内心闻笛后的孤寂和思乡心情。 22 3.赏析“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?” 反问,用典,“折柳”,既指名曲《折杨柳》,“柳”和“留”是谐音,有挽留、不舍之意,借《折杨柳》的典故,写诗人的情怀,表达了诗人内心的孤寂以及思念家乡和亲人的感情。 23 用典,“柳”和“留”是谐音,古人往往用“折柳”送别,有挽留、不舍之意,在这首诗里“折柳”应是一首曲子,寓有惜别、怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”是本诗的关键。 4.前人评价“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”,认为其中 “折柳”是全诗关键,为什么? 本诗主要叙述了诗人客居洛城的一个夜晚,听到抒发离别羁旅之苦的笛声,勾起了思念家乡和亲人的深情。 课堂小结 25 1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是:_______________,________________。 2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是:_______________,________________。 理解性默写。 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 课堂练习 Lavf58.20.100 $$

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