第1章 单元活动 践行绿色发展-【金版教程】2024-2025学年高中地理选择性必修3创新导学案word（鲁教版2019）

单元活动　践行绿色发展

　“循环经济”已经融入中国主流经济概念当中，将对中国未来经济发展产生深远的影响。循环经济是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，符合可持续发展理念的经济增长模式。其中城市生活垃圾的分类处理已成为我国发展循环经济、实施可持续发展战略过程中必不可少的一个重要环节。为什么要发展循环经济？

提示　发展循环经济能够实现对资源及其废弃物的综合利用，减少废弃物的排放，实现经济社会发展与生态环境保护双赢。

一　树立绿色发展理念

1．概念

绿色发展是建立在生态环境容量和资源承载力的约束条件下，将资源节约和环境保护作为实现可持续发展重要支柱的一种新型发展模式。

2．理念

绿色发展以节约资源和保护环境为引擎，将生态文明建设融入经济、政治、文化、社会建设各个方面和全过程，强调以人为本，善待环境，正确处理经济发展和生态环境保护的关系。

3．绿色发展的意义

绿色发展是发展观的一场深刻革命，为我国经济社会发展和生态文明建设指明了思路、方向和着力点。

4．方针：坚持节约优先的方针，是绿色发展的客观要求。

二　发展绿色生产

1．推进绿色发展

推进绿色发展，首先要从生产环节抓起。发展绿色生产，建立低碳循环经济体系，要从根本上改变高投入、高消耗、高排放、低效率、难循环的粗放增长方式，使整个产业链和产品实现“绿色化”。

2.绿色生产

绿色生产倡导以节能、降耗、减污、增效为目标，以管理和技术为手段，实施工业生产全过程污染控制。绿色生产可以促使资源利用高效、生产流程清洁、污染物排放减少、产品绿色安全，是实现低碳循环经济的根本途径。

3.技术创新是绿色产业发展的驱动力

(1)运用绿色低碳技术改造传统产业，促进传统产业向绿色产业转型升级。

(2)壮大节能环保产业、清洁生产产业、清洁能源产业。

4．低碳循环经济

低碳循环经济是低碳经济与循环经济的复合体，它以资源的高效利用、循环利用以及减少碳排放为核心，遵循减量化、再使用和再循环原则，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，实现对资源及其废弃物的综合利用，尽可能地减少化石能源消耗，减少废水、废气、固体废弃物排放，实现经济社会发展与生态环境保护双赢。

1．判断正误。

(1)绿色生产倡导节能、降耗、减污、增效。(√)

(2)节约资源是保护环境的前提和高质量发展的保障。(√)

2．“十三五”规划提出支持绿色清洁生产，推进传统制造业绿色改造，推动建立绿色低碳循环发展产业体系。“十三五”规划提出支持绿色清洁生产的目的是(　　)

A．将污染预防控制在生产过程中

B．主要控制生产产品的无污染

C．防止原料、燃料的污染

D．减少产品最终报废过程中的污染

答案　A

解析　“十三五”规划提出支持绿色清洁生产的目的是将污染预防控制在生产过程中。

3．什么是循环经济？

提示　循环经济以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征。发展循环经济可以有效减少产品的加工和制造步骤，延长材料和产品生命周期，减少能源消耗和二氧化碳排放。

三　倡导绿色消费

1．概念

绿色消费是指消费者对绿色产品的需求、购买和消费活动，是一种具有生态意识的、高层次的理性消费行为和消费方式。

2．含义

一是倡导消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品；二是在消费者转变消费观念的同时，注重节约资源和能源，实现可持续消费；三是在消费过程中注重保护环境，不造成环境污染。

3．作用

绿色消费可创造经济价值、环境价值和产业价值，形成生产与消费的良性互动。

4．原动力：简约低碳的生活方式是推动绿色消费的原动力。

四　创建绿色学校

1．概念

绿色学校创建是指将绿色发展理念纳入课程内容，进行绿色校园建设，实施绿色管理，创设绿色文化氛围，开展绿色实践活动，全面提高师生环境素养的学校品牌建设行动。

2．意义

通过创建绿色学校，使绿色成为我们的价值观念和行为自觉，增强节约资源、保护环境的责任感。形成教育一个学生影响一个家庭、一个家庭辐射一个社区、一个社区带动整个社会的教育互动机制。

3．学生是创建绿色学校的主体

作为一名新时代的青年，我们应积极加入环保社团组织，参与绿色学校创建、绿色宣传和绿色实践活动。在创建活动中，提升自己的绿色修养，贡献自己的绿色智慧。

1．判断正误。