第六单元综合素养测评 A卷-2024-2025学年语文三年级下册统编版

第六单元综合素养测评 A卷 基础巩固与综合运用 时间：90分钟 满分：100分 一 读句子，认真看拼音，规范写字词。(6分) 1. biǎo di( ) 拿起wǎn( ) 里 shèng( ) 下 的 鱼 饵 挂 在 鱼 钩 上 ， 和爷爷并排坐在河边钓起鱼来。 酸 甜 可 口 的 糖 hú lu( ), 有 趣 的 bō( )làng( ) 鼓 ， 一 起 采mó gu( )的小伙伴 …… suī rán( )童年慢慢远去，但美好的记忆却一直留存。2. 二根据要求找出方格中藏着的四个四字词语，完成填空。(5分) 1. “AABB” 式 词 语 ： ;“AABC” 式 词 语 ： o 2. 描 写 春 天 的 词 语 ： ”的意思是猛然冲出门逃走。 4 .从你找出来的四个四字词语中，选择 一 个恰当的词语填空。 我们犯了错以后，要正确对待别人的批评，千万不要 三 选择题。(12分) 1. 下 列 加 点 字 的 注 音 全 部 正 确 的 一 项 是 ( ) A. 道歉(qiàn) 打骂(mà) 瞭 望(liào) 是否(fǒ) B.娇弱(jiāo) 旭日(xù) 期盼(pàn) 颤巍巍(chàn) C.仇视(chóu) 受刑(xín) 脆薄(báo) 铁锚(miáo) D.欢庆(qìng) 岛屿(yǔ) 和弄(huó) 固执(zhì) 2.新情境·校园活动课前听写时，龙龙写了下面几个词语，其中书写正确的是( ). 3.下 列 句 子 中 加 点 词 语 意 思 相 同 的一 项 是 ( ) A.《清明上河图》越看越有味道。 中药的味道有一点点苦。 B.这个景区我很熟，可以带你参观。 妹妹睡得很熟。 C.骄傲的铁罐看不起陶罐。 即使考得好，我们也不能骄傲。 D.这口井太深了! 爸爸对这件事的认识很深。 4. 在下面句子中的横线处填入关联词，最恰当的 一 项是( ) 老师傅 耳 朵不好， 听不清小沙的抗议。 A. 既 又 B. 虽然 但是 C.不但 而且 D. 因 为 所 以 5. 下列句子中，没有语病的 一 项是( ) A.《西游记》是我国的四大名著。 B.我买了很多蔬菜：黄瓜、西瓜和南瓜。 C.五颜六色的红旗在空中飘扬。 D.“中国天眼”是中国科技进步和综合国力提升的象征。 6.下列说法中，不正确的 一 项是( ) A.《童年的水墨画》多角度地展现了儿童生活的丰富多彩及无穷乐趣。 B.《剃头大师》中，“我”的技艺胜过了老剃头师傅，因此“剃头大师”指的是“我”, “害人精”指的是“老师傅”。 C.《肥皂泡》中，作者运用丰富的想象，把肥皂泡的去处描写得丰富美好。 D.《我不能失信》中，宋庆龄是一个守信用的好子。 四 按要求写句子。(8 分 ) 1.发挥想象，把下列句子补充完整。(3分) (1)松针上一串串雨珠明明亮亮，像 (2)窗外的风轻轻拂过风铃，那声音就像 2.读例句，请先找出句子的特点，再仿照着写 一 写。(5分) 例：天冷极了，呼呼的北风放肆地刮着，人们穿着厚厚的棉衣，小狗躲在屋子里，再也不愿出门了。 (1)这个例句先写“天冷极了”,然后通过写 的表现， 把天气寒冷表达得更加清楚了。(3分) (2)仿写：风真大， 。 (2分) 五 按课本内容填空。(9分) 1. 《肥皂泡》描写了 (谁)在童年时代吹肥皂泡的经历。作者吹肥皂泡 的过程是： → → →轻轻扇送。 2.言中有意 。“ ”告诉我们君子 见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。每个人都会犯错， 犯了错误而能改正就很好，正所谓：“ ? ,善莫大 焉。”犯了错误却不改正，这才是真正的过错，正如《论语》中所说：“ ,是谓过矣。” 六 阅读某玩具特卖会的购物券，完成练习。(7分) 玩具特卖会购物券 活动时间：5月31日—6月2日 购物满100元，此券可抵30元(仅限一次使用) 说明：①此券不与其他活动同享。②此券不可兑换现金，不找零。 1. 判断下列说法是否正确，对的打“ √ ”,错的打“×”。(3分) (1)在6月1日去购买玩具，可使用此券。 ( ) (2)特卖会还有满200元减50元的活动。梦梦花200元购买玩具，凭此券她只需 付120元。 ( ) (3)天天在活动期间可以凭借此券不花钱购买30元以内的玩具。 ( ) 2. 龙 龙 有 1 0 0 元 零 花 钱 ， 他 想 在 特 卖 会 上 消 费 。 他 看 中 了 9 9 元 的 玩 具 小 熊 ， 5 元 的 小汽车，80元的卡通模型。请你帮他选购，并说明理由。(4分) 七 阅读下面的诗歌和文章，并完成练习。(23分) ( 一 )浙江温州市期末|(9分) 【 甲】溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 【乙】林中小景 金 波 阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色。 风，打着呼哨，在叶面上轻轻滑过。 流进树林里的空气，也变得又甜，又柔和。 因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。 1.读了甲诗，我能用多种方法理解“人影给溪水染绿了”。(5分) (1)我用查字典的方法知道此处“染”的意思是( )。(填序号)(1分) 染 rǎn ①用染料使东西着色。②得病或沾上坏习惯。 (2)联系上文“山溪像绿玉带一样平静”,我知道“染绿”的原因是 。(2分) (3)在生活中，还有很多事物被“染绿”了。对于“染绿”,我能想到这样的画面： (2分) 2. 读到甲诗中“人影碎了”,同学们展开了讨论。判断下列说法，对的打“ √ ”,错的 打“×”。(2分) (1)“人影碎了”是因为钓上来的鱼儿打破了平静的水面，画面富有动感。( ) (2)读到“人影碎了”,平静的水面被打破了，我感到很伤心。 ( ) 3. 以下对乙诗中加点字的说法，不恰当的一项是( )(2分) A. 通过“染”字，我仿佛看到了阳光透过嫩绿的枝叶照射进林中的画面。 B. “滑”字让我感受到了打着呼哨的风是那样的急促。 C. 读到“挂”字，我仿佛听到了在枝头久久回荡的鸟儿们的歌声。 (二)快乐鸡毛(14分) ① 不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西倒 也不少， 一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱 买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛(duò) 周围，总能找到几根鸡毛。 ② 我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找 上谁家的大门，把鸡毛贴上去， 一只手按着鸡毛根部，另一只手一下接一下地抚摩 鸡毛.使它“发电” .贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间最长.谁就是 赢家。抚摩鸡毛时，我们还要唱一首儿歌：“鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。 一朵梅花没采了，挣了钱，给你花。你花七个我花仁。” ③歌里唱的是希望，是许诺(nuò) 。 歌声很悠扬，感情很真诚，我们真心地把鸡 毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 ④ 为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的，不但要长且宽的，还要柔软有弹 性、油光锃(zèng) 亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我们去 围堵大公鸡，大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也 不一定长。我们想，说不定是大公鸡受了惊吓，它的翎(líng)毛再没心思和我们做 游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。 ⑤ 鸡毛带给我们的快乐，我至今没忘。那时候，谁的书本里没夹着几根色泽 鲜艳的鸡毛呢! (作者金波，有删改) 1.给大家介绍游戏的玩法。读第②段，给下面的游戏过程排序。(填序号)(6分) ①选一根最满意的鸡毛②另一 只手抚摩鸡毛③ 一 只手按着鸡毛根部 ④ 谁的鸡毛贴的时间最长，谁就是赢家 ⑤松开手 ⑥找大门贴鸡毛 2.用“ ”画出选文的中心句。(1分) 3.联系上下文，第②段中画“ ”部分的意思是( )(2分) A. “我们”希望采到更多的梅花，赚钱给鸡毛花。 B. “我们”期待鸡毛可以替“我们”看家。 C. “我们”希望鸡毛可以贴得更久，让自己成为游戏的赢家。 4.读第④段，想一想：“从此，我们不再去拔鸡毛了”的原因是什么?(2分) 5. 请选择一件你喜欢的玩具，照样子，完成下面的“快乐玩具卡”。(3分) 八 习作。(30分) 身边的同学与你朝夕相处，他们有的刻苦学习，成绩优异；有的喜欢阅读，知识 渊博；有的会做手工，心灵手巧……请写一写你班级里那个最有特点的小伙伴。 要求：①选择一个人，紧扣他(她)最突出的特点来写。②语句通顺，书写工整， 正确使用标点符号。③题目自拟，不少于300字。 第 六 单 元 综 合 素 养 测 评 A 卷 一 1 .表弟 碗 剩 2. 葫芦 拨 浪 蘑菇 虽然 口 1.清清爽爽 耿耿于怀 2.风和日丽3 . 夺门而逃 4.耿耿于怀 旦 1.B 2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 四 1 .示例：(1)晶莹剔透的宝石 (2)鸟儿在欢快地鸣叫 2 . ( 1 ) 北 风 人们 小 狗 (2)示例：大树被吹弯了腰，路上的行人艰 难地行走着，小狗蜷缩在墙角，期待这 阵狂风早些过去 五 1.冰心 蘸肥皂水 慢慢吹起 轻轻一提 2. 见善则迁 有过则改 人谁无过 过 而 能 改 过而不改 六 1 . ( 1 ) √ (2)× (3)× 2.示例：我建议龙龙购买玩具小熊和小汽车， 这两样加起来共104元，使用购物券后只用 支付74元。这样购买最划算。 七 ( 一 ) 1 . ( 1 ) ① (2)溪水犹如绿玉带，人在溪水中的倒影也 因此成绿色的了 (3)示例：春天来临，万物复苏，田野里嫩 绿的麦苗随风摇曳，大地仿佛被染上了 一层明亮的绿色。 2.(1)√ (2)× 3.B ( 二 ) 1 . ① ⑥ ③ ② ⑤ ④ 2.鸡毛带给我们的快乐，我至今没忘。 3.C 4.因为刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不 一定长，“我们”觉得是因为大公鸡受了惊吓， 它的翎毛再没心思和“我们”做游戏了。 5.示例：泡泡机 一个造型别致的泡泡机，就 能用来和几个小伙伴一起玩泡泡，真有趣! 八 例文略。 【点拨】本题考查习作能力。写作时，可以 用一个引人入胜的场景或简短的故事开头，直 接引出这位同学，介绍他(她)最显著的特点， 然后再具体写一写你们之间的故事，可以运 用神态、动作等描写方法刻画人物。注意语 句通顺，详略得当。 学科网（北京）股份有限公司 $$