综合探究 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 教案-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

教学评一体化课时备课模板 课题 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 课时 1 所在教材与单元 统编版（2019）必修3-第三单元-综合探究 课型 新授 学习目标 政治认同：使学生深刻领悟党的领导是根本保证、人民当家作主是本质特征、依法治国是基本方略，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，坚定对我国政治制度和法治道路的自信，增强对党的领导的拥护，认同我国法治建设服务人民、保障人民权益的价值取向。 科学精神：培养学生运用辩证思维剖析三者关系，如探究在不同法治实践场景中，三者如何协同发力。通过案例分析与理论推导，提升逻辑思维与批判性思维，让学生理性看待我国法治建设进程中的成就与挑战，探寻符合国情的法治发展路径。 法治意识：强化学生对我国法治建设独特模式的认知，明白在党的领导下推进依法治国，实现人民当家作主是法治的核心目标。促使学生在日常生活中自觉遵循法治规则，维护法治秩序，积极参与法治建设实践。 公共参与：激发学生以主人翁姿态参与法治宣传、民主监督等活动，鼓励学生在社会生活中积极践行三者有机统一理念，通过合法渠道为法治建设建言献策，提升公民参与社会治理、推动法治进步的能力与责任感。 重难点 重点：理解党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的内涵与实现路径是重点。三者各自的内涵学生已有初步认知，但如何深度融合、协同推进法治建设是关键。教材中对党的领导在法治各环节的引领作用、人民当家作主在立法司法等过程的体现、依法治国如何保障前两者实现的阐述，是学生需掌握的核心要点。 难点：在实际生活中，如何将三者有机统一理念转化为具体行动是难点。现实中存在部分学生对三者关系理解停留在理论层面，难以将其运用到分析社会现象、参与公共事务中。引导学生突破理论与实践的壁垒，如分析身边法治事件中三者的作用，提升实践应用能力，对教学提出较高要求。 教学环节 学习活动 新课教学 教师：同学们，大家好！今天我们将要探讨一个非常重要的主题，那就是“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”。这个主题贯穿了我们整个必修3《政治与法治》的学习，也是全面依法治国的重要原则。希望通过今天的综合探究，大家能对这一原则有更深入的理解。我们先来看一下本节课的学习目标。 学生：（阅读学习目标） 教师：好的，本节课我们的学习目标是理解党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系，以及它们在全面依法治国中的重要作用。同时，我们还要探讨如何坚持这三者的有机统一，共同推进全面依法治国。接下来，我们先来看第一部分，党的领导、人民当家作主、依法治国的基本内涵。 一、基本内涵 教师：我们先来看一下党的领导。请大家翻开课本，找到关于党的领导的描述，并用自己的话复述一下。 学生：（阅读课本，复述描述）党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党是最高政治领导力量，领导一切。 教师：很好，这就是党的领导的基本内涵。那么，我们为什么要坚持党的领导呢？请大家结合课本，讨论一下。 学生：（分组讨论，教师巡视指导） 教师：好的，时间差不多了，我们来分享一下讨论结果。 学生1：坚持党的领导是因为党具有先进性，能够代表最广大人民的根本利益，引领中国特色社会主义事业不断前进。 学生2：坚持党的领导还可以确保国家政治稳定、经济发展、民族团结、社会和谐，为全面依法治国提供坚强的政治保证。 教师：大家说得很好，这些都是我们坚持党的领导的重要原因。接下来，我们来看人民当家作主。请大家用自己的话描述一下人民当家作主的基本内涵。 学生：（讨论后回答）人民当家作主就是人民成为国家、社会和自己命运的主人，享有广泛的权利和自由，能够依法管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务。 教师：很好，这就是人民当家作主的基本内涵。那么，我们如何实现人民当家作主呢？请大家结合课本，思考一下。 学生：（思考后回答）我们可以通过人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度来实现人民当家作主。 教师：大家说得很好，这些政治制度都是实现人民当家作主的重要途径。最后，我们来看依法治国。请大家用自己的话描述一下依法治国的基本内涵。 学生：（讨论后回答）依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。 教师：很好，这就是依法治国的基本内涵。那么，我们为什么要坚持依法治国呢？请大家结合课本，讨论一下。 学生：（分组讨论，教师巡视指导） 教师：好的，时间差不多了，我们来分享一下讨论结果。 学生1：坚持依法治国是因为法律是治国之重器，良法是善治之前提。只有实行依法治国，才能确保国家长治久安、人民幸福安康。 学生2：坚持依法治国还可以维护社会公平正义，保障人民权益，促进经济社会发展。 教师：大家说得很好，这些都是我们坚持依法治国的重要原因。 二、关系探讨 教师：接下来，我们来看第二部分，党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系。请大家结合课本和刚才的学习内容，思考一下这三者之间有什么关系？ 学生：（思考后回答）党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。这三者是有机统一的，不可分割的。 教师：很好，大家已经理解了这三者之间的关系。那么，我们如何理解这种有机统一呢？请大家结合课本和自己的生活经验，讨论一下。 学生：（分组讨论，教师巡视指导） 教师：好的，时间差不多了，我们来分享一下讨论结果。 学生1：我认为这种有机统一体现在党的领导能够确保人民当家作主和依法治国的方向正确，人民当家作主能够激发人民群众的积极性和创造力，为依法治国提供坚实的群众基础，而依法治国则能够保障人民当家作主的权利得到实现，同时确保党的领导在法治轨道上运行。 学生2：我还认为这种有机统一还体现在实践中。比如，在制定法律时，我们要坚持党的领导，确保法律符合人民的意志和利益；在实施法律时，我们要坚持人民当家作主，确保法律得到人民群众的广泛支持和参与；在监督法律执行时，我们要坚持依法治国，确保法律得到严格执行和公正司法。 教师：大家说得很好，这些观点都很有深度。确实，党的领导、人民当家作主、依法治国三者在实践中是紧密相连、相互促进的。只有坚持这三者的有机统一，我们才能共同推进全面依法治国。 三、实践探索 教师：接下来，我们来看第三部分，实践探索。请大家结合课本和自己的生活经验，思考一下我们在实践中如何坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一？ 学生：（思考后回答）我们可以通过加强党的建设，提高党的执政能力和领导水平，确保党的领导在全面依法治国中发挥核心作用；同时，我们要加强人民代表大会制度建设，完善民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，确保人民当家作主的权利得到充分保障；最后，我们还要加强法治政府建设，推进依法行政，加强司法公正，确保依法治国的基本方略得到全面贯彻落实。 教师：很好，大家已经提出了一些很好的实践探索方向。那么，我们来看一个具体的案例，进一步理解如何在实践中坚持这三者的有机统一。请大家观看视频《民法典：新中国首部以法典命名的法律》。 （播放视频） 教师：视频看完了，请大家思考一下，民法典的制定和实施如何体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一？ 学生：（思考后回答）民法典的制定和实施体现了党的领导。民法典是在党的领导下制定的，确保了民法典的方向正确、内容科学、程序合法。同时，民法典的制定也体现了人民当家作主。民法典广泛征求了社会各界的意见和建议，确保了民法典能够反映人民的意志和利益。最后，民法典的实施也体现了依法治国。民法典作为新中国首部以法典命名的法律，具有很高的法律地位和权威性，能够确保民法典得到严格执行和公正司法。 教师：大家说得很好，这个案例确实很好地体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。那么，我们再看一个案例，请大家阅读材料《完善中国特色社会主义法律体系》，并思考：中国特色社会主义法律体系是如何体现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的？ （分发材料，学生阅读） 教师：好的，时间差不多了，我们来分享一下思考结果。 学生1：我认为中国特色社会主义法律体系的完善体现了党的领导。法律体系是在党的领导下不断完善的，确保了法律体系的方向正确、内容科学、程序合法。 学生2：我还认为中国特色社会主义法律体系的完善也体现了人民当家作主。法律体系广泛征求了社会各界的意见和建议，确保了法律体系能够反映人民的意志和利益。比如，在立法过程中，我们坚持开门立法、民主立法，广泛听取人民群众的意见和建议，确保法律能够符合人民的意愿和需求。 学生3：我认为中国特色社会主义法律体系的完善还体现了依法治国。法律体系作为全面依法治国的基础和前提，能够确保全面依法治国的基本方略得到全面贯彻落实。比如，在执法和司法过程中，我们坚持严格执法、公正司法，确保法律得到严格执行和公正裁判。 教师：大家说得很好，这些观点都很有深度。确实，中国特色社会主义法律体系的完善是党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的具体体现。只有坚持这三者的有机统一，我们才能不断完善中国特色社会主义法律体系，为全面依法治国提供坚实的法治保障。 四、课堂小结 教师：本节课我们就到这里了。通过本节课的学习，我们深入探讨了党的领导、人民当家作主、依法治国三者的基本内涵、关系以及实践探索。希望大家能够牢记这些知识点，并在实际生活中践行这些原则。最后，请大家用一句话总结一下本节课的学习收获。 学生：（思考后回答）通过本节课的学习，我深刻理解了党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一是全面依法治国的重要原则，也是中国特色社会主义的本质特征和制度优势。我们要在实践中坚持这三者的有机统一，共同推进全面依法治国。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$