第2单元 第5课 课时2 正确运用复合判断——联言判断和选言判断-【步步高】2023-2024学年高二政治选择性必修3逻辑与思维（浙江）

课时2　正确运用复合判断——联言判断和选言判断

学习目标　1.理解复合判断及其种类。2.掌握联言判断的含义、结构、性质、要求和意义。3.理解选言判断的含义、结构、种类、要求和意义。

一、复合判断及其种类

1．含义：是其本身包含其他判断的判断。

2．构成：联结词和支判断两部分组成。

3．种类：根据断定情况的不同，分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。

二、正确运用联言判断

1．含义：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。

2．构成：联言判断由联言支和联结项两个部分组成。

 

想一想：有哪些词项可以作为联言判断的联结项？

提示　“并且”“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……”“不是……而是……”“一方面……另一方面……”“尚且……何况……”“尽管……可能……”“然后”“于是便”“接着”“然而”等等。

3．联言判断的真假判断：在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。

4．意义：正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。

三、正确运用选言判断

1．含义：选言判断是断定对象的可能情况的判断。

2．构成：选言判断由选言支和联结项两个部分组成。

想一想：有哪些词项可以作为选言判断的联结项？

提示　“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”等。

3．种类：依据选言判断对选言支之间关系的断定情况，选言判断分为相容选言判断和不相容选言判断。

 

4.选言判断的真假判断

(1)一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。

(2)一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。

5．意义：正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。

6．要求

(1)要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用。

(2)要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。

1．在联言判断中，只要组成它的联言支有一个是真的，这个联言判断就是真的。

纠正：在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。

2．“孔子是春秋时代人，并且光沿直线传播。”该联言判断真实有效。

纠正：这个联言判断的联言支虽然都真，但是该联言判断没有什么真实有效性，即没有实际意义。

3．联言判断是断定几种事物情况可能存在的判断。

纠正：联言判断是断定几种事物情况同时存在的判断。选言判断是断定几种事物情况可能存

在的判断。

4．在选言判断中，选言支只需一真就能保证整个判断是真的。

纠正：选言判断包括相容选言判断和不相容选言判断。一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的；一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。

议题：如何正确运用复合判断？

环节一：断定几种情况同时存在——正确运用联言判断

[情境]

杜敏读了某篇散文，评论道：“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”汪平读后说：“我不同意你的观点，说它文笔生动我不反对，但说它富有哲理实在谈不上。”杜敏反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认它文笔生动，这不是自相矛盾吗？”

任务1　独立思考：杜敏的评论属于什么判断？

提示　联言判断。

任务2　小组讨论：上述对话中谁的话不合逻辑，为什么？

提示　杜敏的反驳不合逻辑。汪平不同意杜敏的观点，只是否定了这篇散文富有哲理的评论，即认为联言判断的联言支有的不真，并没有与承认散文文笔生动产生矛盾。

核心归纳

1．联言判断真值表

联言判断的逻辑形式：p并且q。联言判断与联言支之间的真假关系如下：

 

方法技巧　判断联言判断的真假：真＋真＝真；真＋假＝假；假＋真＝假；假＋假＝假。

2．区分联言判断和关系判断

(1)当联言判断用单句表达时，在形式上与关系判断很容易混淆。

例如：①小刘和小赵是球迷。②小刘和小赵是同乡。

(2)区别联言判断和关系判断的方法，是将单句变成复句看是否成立，联言判断变成复句后，