第2单元 第4课 课时2 明确概念的方法-【步步高】2023-2024学年高二政治选择性必修3逻辑与思维（浙江）

课时2　明确概念的方法

学习目标　1.明确内涵的方法，知道定义的含义、目的、构成和方法，掌握下一个正确定义的要求。2.明确外延的方法，知道划分的含义、方法、构成，掌握作出正确划分的要求。3.遵循规则，正确进行下定义、进行划分。

一、明确内涵的方法——定义

1．含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。

2．构成：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。

3．方法：种差加属概念。

想一想：用种差加属概念的方法是怎么构成定义的？

提示　“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。

4．下一个正确定义的要求

(1)应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。

(2)应遵循必要的逻辑规则

①定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。

②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。

③定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。

④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。

想一想：下列定义犯了什么逻辑错误？

①商品是劳动产品。

②商品是用人民币交换的劳动产品。

③麻醉就是麻醉剂所起的作用。

④偶数就是奇数加一所得的数，奇数就是偶数加一所得的数。

⑤哲学不是文学。

⑥护士是人间的白衣天使。

提示　①定义过宽　②定义过窄　③同语反复　④循环定义　⑤否定定义　⑥比喻定义

二、明确外延的方法——划分

1．含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。

议一议：划分是不是就是分解？

提示　划分不等于分解。划分是把一个属概念分为若干个种概念，而分解是把整体分成部分。

2．构成：划分由母项和子项两部分构成。

3．划分的要求

(1)必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。

(2)要遵循划分的逻辑规则

①子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。

②在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。

③划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。

三、正确把握概念

1．任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。

2．认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。

3．随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。

1．把握了概念的本质属性，就能下一个正确的定义。

纠正：要下一个正确的定义，首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；其次，应该遵循必要的逻辑规则。

2．说明了被定义项不是什么，也就揭示了它究竟是什么。

纠正：定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。

3．明确了概念所反映的对象之间的客观关系，就能作出正确的划分。

纠正：概念之间的外延关系是对事物之间客观关系的反映。作出正确的划分，首先，必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；其次，要遵循划分的逻辑规则。

4．划分就是把一个概念的外延分为几个部分的逻辑方法。划分的子项的外延之和必须小于母

项的外延。

纠正：划分的子项的外延之和必须等于母项的外延，否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。

5．正确概念的内涵和外延都是一成不变的。

纠正：认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。同时，随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。

6．“选票分为赞成票和反对票”，这犯了“划分标准不一”的逻辑错误。

纠正：“选票分为赞成票和反对票”，这犯了“划分不全”的逻辑错误。

议题：明确概念的方法有哪些？

环节一：消除歧义——明确内涵的方法

[情境1]

相声，一种民间说唱曲艺，它扎根于民间，源于生活，深受群众欢迎。它是由宋代的“像生”演变而来的，原是模拟别人的言行，后来逐渐从一个人模拟口技发展成为单口笑话以及后来的对口相声，在形成过程中广泛吸取口技、说书等艺术之长。它以笑话、滑稽的问答、说唱等引起观众发笑为艺术特点，以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段。表演形式有单口、对口、群口三种。内容上，以讽刺旧社会各种丑恶现象和通过诙谐的叙述反映各种生活现象为主，中华人民共和国成立后除继续发扬讽刺传统外，也有歌颂新人新事的作品。

任务1　小组商议：结合材料试着为“相声”下定义。

提示　相声是一种以笑话、滑稽的问答、说唱等引起观众发笑为艺术特点，以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段，以讽刺丑恶、反映生活为主要内容的说唱曲艺。

[情境2]

从前，有四个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长得什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”

任务2　独立思考：上述盲人犯了什么错误？

提示　盲人没有揭示大象的本质属性，且犯了“比喻定义”的逻辑错误。