第1单元 树立科学思维观念 单元检测试卷(1)-【步步高】2023-2024学年高二政治选择性必修3逻辑与思维（浙江）

单元检测试卷(一) (满分：100分) 一、选择题Ⅰ(本大题共17小题，每小题2分，共34分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．“任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法只能是客观世界的反映，其原材料或者半成品只能来自人民群众的实践中，或者自己的科学实验中，他的头脑只能作为一个加工厂而起制成完成品的作用，否则是一点用也没有的。”这段话告诉我们(　　) ①思维是在实践中产生的 ②正确的思维能够在人们的实践中起决定作用 ③思维是对认识对象的机械反映 ④思维能够提炼加工感性材料 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ 答案　B 解析　认识是在实践中产生的，思维也是如此，①正确；②夸大了正确思维的作用，排除；思维是对认识对象的能动反映，能够提炼加工感性材料，③错误，④正确。故选B。 2．感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的(　　) A．初级阶段 B．最终阶段 C．一般阶段 D．特殊阶段 答案　A 解析　依据课本知识可知，感性认识是认识的初级阶段，A符合题意，B、C、D不符合题意。 3．清早起来，发现院子的地面湿了，房顶也湿了，我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明(　　) A．思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 B．思维具有间接性，能透过现象把握事物的本质 C．思维具有概括性，能抽象出一类事物的共同本质 D．思维是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映 答案　B 解析　只有正确的思维才能够帮助人们在实践中实现预期的目的，A错误。思维具有间接性，能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过现象把握事物的本质，B正确。材料未涉及思维具有概括性，C排除。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，D排除。 4．锯刀锯木，其温度在升高；火炉烧水，水温在升高；春夏秋冬，气温在变化。在这些现象中存在着一个共同的东西，即大量物质粒子的无规则运动。这说明(　　) A．思维是人们不可或缺的 B．本质决定现象，本质相同，现象一定相同 C．不同的本质表现为不同的现象 D．思维是对事物的本质及其规律的反映 答案　D 解析　材料没有强调思维是人们不可或缺的，A不符合题意。通过材料可以看出，本质相同，现象未必相同，B错误。不同的本质可能表现为相同的现象，C错误。材料中温度变化存在着一个共同的东西，即大量物质粒子的无规则运动，说明思维是对事物的本质及其规律的反映，D正确。 5．根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为形象思维和抽象思维。形象思维与抽象思维的关系是(　　) A．前者是后者的基础，后者是前者的必然结果 B．抽象思维与形象思维功能各异，区分是绝对的 C．离开了抽象思维的形象思维，是不完整的思维 D．二者各有其独特的功用，具有相辅相成的关系 答案　D 解析　形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维，但这并不意味着抽象思维是形象思维的必然结果，A错误。抽象思维与形象思维功能各异，两者的区分是相对的、不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维各有其独特的功能和作用，但又具有相辅相成的关系，B错误，D正确。抽象思维与形象思维是根据思维加工时所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态，不能认为离开了抽象思维的形象思维，是不完整的思维，C错误。 6．“性命相托，我是你的依靠；白衣誓言，经得起战火燃烧。放下一切，我朝你奔跑；因为那里有我受难的同胞。”抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了无数医护工作者的坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲中体现的思维(　　) ①以感性形象为基本单元 ②通过推理揭示事物的本质和规律 ③概括了医护工作者的形象特征 ④具有生动性、情感性和严谨性特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　A 解析　抗疫歌曲《白衣长城》讴歌了无数医护工作者的坚守和奉献，诠释了医者仁心的使命与担当。歌曲中体现的是形象思维，以感性形象为基本单元，概括了医护工作者的形象特征，①③符合题意。歌曲中体现的是形象思维，没有体现抽象思维，②不符合题意。严谨性是抽象思维的特征，材料体现的是形象思维，④错误。 7．有一群人在开舞会，每人都戴着一顶帽子。帽子只有红和黑两种颜色，其中黑的至少有一顶。所有人能够看到除自己以外的人的头上戴的是什么帽子。灯关时，如果认为自己戴黑帽子，则鼓一下掌。第一次关灯，没有声音；于是打开灯，看一下再关灯，依然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有掌声响起。根据材料信息，下列判断正确的是(　　) ①该思维以感性形象作为思维的基本单元 ②判断自己戴黑色帽子的思维具有间接性 ③该思维以概念作为思维的基本单元 ④判断自己戴黑色帽子的思维是感性认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　据题意可知该思维属于抽象思维，需要运用推理，以概念作为思维的基本单元；判断自己头上所戴的帽子是黑色的思维具有间接性，②③正确，①④不符合题意。 8．逻辑是一个多义词。对下列语词中逻辑含义的解释正确的有(　　) ①该想法不合逻辑——观点，主张 ②《逻辑思维训练》——逻辑规律与规则 ③《历史的逻辑》——客观规律 ④这是霸权主义的逻辑——形式逻辑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　①中的“逻辑”是指思维规律，①错误。形式逻辑特别关注推理问题，其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，霸权主义的逻辑并不是从真前提推导出真结论，④错误。 9．下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有(　　) ①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设 ②王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生 ③你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑 ④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　“必须遵循经济自身的逻辑”指的是事物发展的内在规律，不是逻辑学研究对象，①错误。“逻辑学专业的研究生”指的是学校开设的逻辑学课程，不属于逻辑学研究对象，②错误。逻辑学指的是研究思维形式、思维规律和思维的逻辑方法的科学，“说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑”“遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件”中的“逻辑”是逻辑学研究对象，③④正确。故本题选D。 10．“所有违法行为都是要受法律追究的，所有偷税行为都是违法行为，所以，所有偷税行为都是要受法律追究的。”此推理之所以能得出正确结论，从形式逻辑角度看取决于(　　) A．前提正确 B．理由充分 C．符合实际情况 D．遵守思维规律 答案　D 解析　前提正确，如果不符合思维规律，结论不一定正确，A说法错误。理由充分，不能决定前提和结论都为真，B说法错误。符合实际情况，但不一定符合思维规律，C说法错误。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构，即取决于是否符合思维规律，D符合题意。 11．“他今年已满50岁，不算年轻了，但在部级领导干部中他是最年轻的。”这句话(　　) A．违反了同一律的要求 B．违反了矛盾律的要求 C．违反了排中律的要求 D．不违反逻辑基本规律的要求 答案　D 解析　题中“他今年已满50岁，不算年轻了，但在部级领导干部中他是最年轻的”，这段话不违反逻辑基本规律的要求，D符合题意。 12．“基于规则的秩序”是西方国家惯用的一个辞藻，实际上是把自己的意志和标准强加于人，用少数国家的帮规取代普遍接受的国际法则。对此，我们的态度是：必须明确基于的是什么“规则”，维护的是什么“秩序”，不能语焉不详。这体现了逻辑思维的(　　) A．确定性要求，不能“偷换概念” B．明确性要求，不能“两不可” C．一致性要求，不能“自相矛盾” D．可预见性要求，不能违背客观规律 答案　A 解析　材料中指出要明确基于的“规则”是什么，维护的“秩序”是什么，不能语焉不详，这体现了要遵循思维的确定性要求，不能偷换概念，故A正确。材料强调的是在同一时间、从同一方面、对同一对象要明确概念，不能混淆概念，未体现面对同一事物，出现自相矛盾和两不可的态度，故B、C不选。材料强调的是要明确事物概念，未体现可预见性要求，故D不选。故本题选A。 13．下列说法中不违反矛盾律的是(　　) ①云霞满天，晴空万里，真是大好春光啊 ②那个青年将近20多岁 ③有人认为《红楼梦》是文学精品，有人认为《红楼梦》不是文学精品 ④填报志愿时，有人说：“有个人志愿不应该，没有个人志愿也不应该。” A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案　B 解析　①中的“云霞满天”与“晴空万里”自相矛盾，不符合题意；②中的“将近20岁”与“20多岁”自相矛盾，不符合题意；③符合辩证逻辑的要求，不违反逻辑规律，符合题意；④中“有个人志愿不应该”和“没有个人志愿也不应该”违反了排中律，犯了“两不可”的错误，但并不违反矛盾律，符合题意。 14．“围墙花园”是一个控制用户对应用、网页和服务进行访问的环境，泛指各类封闭生态系统。其本质是商业公司利用自身流量来维护客户群、限制竞争、实现利益最大化的手段，也因此时常被生态系统、用户体验甚至开放等概念模糊替代，营造出以提供更优质服务为目标的“错觉”。这说明(　　) ①理性认识是认识的高级阶段，是感性认识的基础和指导 ②从认识主体看，人们对客观事物的认识会受到立场的制约 ③人们可以根据自身需求创造条件实现新旧事物的迭代进化 ④应坚持科学的思维方法，透过现象认识事物的本质和规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　C 解析　感性认识是理性认识的基础，①说法错误。“围墙花园”是商业公司利用自身流量来维护客户群、限制竞争、实现利益最大化的手段，但用户却认为企业为他们提供了更优质服务，这说明从认识主体看，人们对客观事物的认识会受到立场的制约，主观因素制约人的认识过程和结果，②正确。人们可以根据事物固有联系创造条件实现新旧事物迭代进化，而不是根据自身需求，③排除。“围墙花园”本质是商业公司利用自身流量来维护客户群，限制竞争，实现利益最大化的手段，却被营造出以提供更优质服务为目标的“错觉”，因此，我们应坚持科学的思维方法，透过现象认识事物的本质和规律，④正确。故本题选C。 15．随着天文历算学的不断发展，人类已经能够非常准确地算出日月食发生的时间、范围。这说明(　　) ①思维具有直接现实性 ②科学思维的结果具有预见性 ③科学思维追求认识的客观性 ④科学思维的结果具有可检验性 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案　B 解析　运用科学思维可以准确预见事物发展的趋势，这说明科学思维的结果具有预见性，科学思维追求认识的客观性，故②③入选。实践具有直接现实性，故①排除。材料并未涉及科学思维的结果具有可检验性，故④不选。 16．习近平总书记强调，“领导干部要胸怀两个大局，一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局，这是我们谋划工作的基本出发点”。这种“大局”观即是一种战略思维。这从一个侧面表明科学思维的重要性，表现在(　　) ①科学思维决定着预期目的的实现与否 ②科学思维能帮助人们更为全面、动态地把握客观事物 ③科学思维能消除逻辑错误和诡辩 ④科学思维有助于国家强盛和民族复兴 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案　D 解析　科学思维能指导人们在实践中实现预期的目的，但对预期目的的实现不起决定作用，①错误；领导干部要胸怀两个大局，这种“大局”观即是一种战略思维，这从一个侧面表明科学思维的重要性，表现在科学思维能帮助人们更为全面、动态地把握客观事物，有助于国家强盛和民族复兴，②④正确；学习科学思维，有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，但难以消除它们，③夸大了科学思维的作用，错误。 17．古希腊智者欧谛德谟面对一些人批评他说谎时，他回答说：“谁说谎，谁就是说不存在的东西；不存在的东西是无法说的；因此没有人能说谎。”上述故事中，欧谛德谟的回答(　　) A．违背了矛盾律，思维出现不融贯一致的逻辑错误 B．违背了排中律，在矛盾关系论断之间持模糊态度 C．未出现逻辑错误，该回答能从真前提推出真结论 D．违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误 答案　D 解析　欧谛德谟的回答违反了同一律的要求，说谎并不是说不存在的东西，犯了“偷换概念”的错误，D正确。 二、选择题Ⅱ(本大题共7小题，每小题3分，共21分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 18．(2023·浙江模拟预测)南唐后主李煜在《虞美人》中写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”词人把心中国破家亡的愁恨比作春天绵延东流的江水，将其化为具体鲜明的形象。这表明形象思维具有(　　) A．思维表达的情感性 B．基本单元的形象性 C．思维表达的严谨性 D．运行方式的想象性 答案　A 解析　形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。材料强调词人丰富的愁恨情感，表明形象思维具有思维表达的情感性，A正确。 19．学好逻辑学的三个用处：增强判断能力、降低沟通难度、提高认知能力。逻辑学作为一门工具性的学科，它为包括基础学科在内的一切科学提供逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具。这表明逻辑学(　　) ①能够将逻辑规律与规则运用到实际思维中 ②作为工具性学科是为把握“规律”服务的 ③能够提供认识和解决问题的一切思维方法 ④揭示了所有科学领域中的客观事物的规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　A 解析　学好逻辑学的三个用处：增强判断能力、降低沟通难度、提高认知能力，表明逻辑学能够将逻辑规律与规则运用到实际思维中，①符合题意；逻辑学为包括基础学科在内的一切科学提供逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具，表明逻辑学作为工具性学科是为把握“规律”服务的，②符合题意；逻辑学提供逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证，不是提供认识和解决问题的一切思维方法，③错误；逻辑学是研究思维规律的学科，不能揭示所有科学领域中的客观事物的规律，④错误。故本题选A。 20．(2023·浙江省四校联盟高三联考)“人是由古猿进化而来的；张三是人，所以，张三是由古猿进化而来的。”这一推理(　　) ①违反了同一律的要求 ②犯了“偷换概念”的错误 ③违反了矛盾律的要求 ④违反了排中律的要求 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 答案　A 解析　“人是由古猿进化而来的”中的人是指人类，“张三是人”中的人是个体人，二者不是同一个概念，这一推理犯了“偷换概念”的错误，违反了同一律的要求，①②正确，③④不符合题意。 21．(2023·温州统考三模)对政府的某项政策，有的人赞同，有的人反对，这两种人之间没有共同语言。可见，不存在所有人都通用的共同语言。以下与题干推理所犯的错误近似的是(　　) A．白头翁会飞，王爷爷是白头翁，所以，王爷爷会飞 B．小王想画一个方的圆 C．这个观点既不属于辩证法，也不属于形而上学，我看两者都有点像 D．美国一直宣称其一个中国政策没有改变，但又让高官会见台湾地区领导人 答案　A 解析　题干推理所犯的错误是“偷换概念”，违反了“同一律”。“白头翁会飞”中的白头翁是一种鸟，“王爷爷是白头翁”中的白头翁形容白头发的老人，犯了“偷换概念”的错误，A观点符合题意。B违反了“矛盾律”，不符合题意。C违反了“排中律”，不符合题意。D违反了“矛盾律”，不符合题意。 22．(2023·浙江台州统考二模)下列选项与“小郭强颜欢笑，安慰着他那不省人事的爱人”这句话违反相同逻辑规律的是(　　) A．说“有的规律可以违背”这固然不对，但“所有的经济规律都不可违背”这种说法也太绝对化了 B．我认为“如果一个人年满十八岁，那么就一定有选举权”这种说法是对的，当然我也认为“虽然一个人年满十八岁，但不一定有选举权”这种说法也有道理 C．砒霜是有害的毒品，又是有益的药物 D．有人说我这个人太骄傲。骄傲有什么不好？我就是为祖国的古老文明而骄傲 答案　B 解析　“小郭强颜欢笑，安慰着他那不省人事的爱人”这句话中“强颜欢笑安慰”与“不省人事”自相矛盾，二者不能同真，其中必有一假，违反了矛盾律。A违反了排中律，“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度，不符合题意。B中的两句话自相矛盾，违反了矛盾律，与题干所犯错误相同，符合题意。C是从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的，不符合题意。D中句子中前后两个“骄傲”不是同一概念，违反了同一律，犯了“偷换概念”的错误，不符合题意。 23．(2021·浙江金华高二校考期中)学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。这是因为(　　) ①科学思维一定是符合逻辑要求的思维 ②违背逻辑要求的思维不是科学思维 ③符合逻辑要求的思维的结果一定科学 ④只有学习逻辑知识才能捍卫真理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　A 解析　违背逻辑要求的思维不是科学思维，但这并不意味着符合逻辑要求的思维的结果一定科学，③错误。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任，④说法过于绝对，错误。 24．2022年3月31日，中国人民银行召开数字人民币研发试点工作座谈会。会议认为，2017年以来，人民银行会同各参研机构，在试点地区党委政府大力支持下，统筹把握周密组织，稳妥开展试点，动态完善业务技术设计，持续创新应用场景，着力解决金融服务难点痛点问题，初步验证了数字人民币相关理论政策、业务和技术的可行性和可靠性。数字人民币的试点工作(　　) ①体现了科学思维具有概括性 ②是探寻货币发展规律的重大举措 ③说明科学思维的结果具有可检验性 ④准确把握了历史方位，提高了政治站位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　C 解析　思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括，而材料指的是开展数字人民币的试点工作，并验证了数字人民币的可靠性，故①不符合题意。材料强调的是数字人民币通过试点工作得到了肯定，而不是强调试点工作把握历史方位，故④不选。故本题选C。 三、综合题(本大题共5小题，共45分) 25．直观教学即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。它通过运用真实事物标本、模型、图片等为载体传递教学信息，进行具体的教学活动，强调教室要布满图画，书本要配有插图。直观教具的呈现要放在学生面前合理的距离内，让学生先看到整体，然后再分辨各个部分，并且要设法引起和保持学生的注意力。直观教学的实质是一种传授观察经验的直观技术，重视视觉教具和教材的选择应用，但很少重视教材的设计、开发、制作、评价和管理。 结合材料，运用所学知识说明我们应如何对待抽象思维和形象思维。(9分) 答案　抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。直观教学通过直观教具，能够引起和保持学生的注意力。同时还要运用抽象思维，实现深入浅出、寓教于乐。所以，我们应该把抽象思维和形象思维结合起来，发挥各自的优势。 26．(2023·浙江高三校联考阶段练习)2023年3月7日，新任外交部部长秦刚开启全国两会记者会首秀。在被问到台海问题时，秦刚部长霸气三问，直击美国要害：为什么美方在乌克兰问题上大谈尊重主权和领土完整，却在台湾问题上不尊重中国的主权和领土完整？为什么一边要求中国不得向俄罗斯提供武器，一边却长期违反“八·一七”公报向台湾售武？为什么一边口口声声说维护地区和平稳定，一边却暗地里制定所谓“摧毁台湾”的计划？ 这三问直击美国在国际上的言行相悖，让美国霸权本性暴露无遗。请以美国为主项，写出每一问中蕴含的相互矛盾的两个判断。(6分) 答案　示例：第一问：美国是一个尊重别国主权和领土完整的国家；美国不是一个尊重别国主权和领土完整的国家。第二问：美国不是一个支持军售的国家；美国是一个支持军售的国家。第三问：美国是一个维护地区和平稳定的国家；美国不是一个维护地区和平稳定的国家。 27．(2023·浙江省名校新高考2023届高三上学期第二次联考)有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 材料：围绕着小区一群大妈跳广场舞噪音过大扰民的问题，小区居民进行了热烈的讨论。 甲大妈：我们在小区的空地上跳舞，空地又不是广场，因此不应把我们在小区空地跳舞作为广场舞限制。 乙大爷：我赞成不是所有的广场舞都要限制，也赞成不是所有的广场舞都不要限制。 丙大叔：我反对任何干预群众跳广场舞的举措，也反对对广场舞扰民无所作为的做法。 结合材料，运用逻辑与思维中的有关知识，指出三位小区居民的观点是否违反形式逻辑的基本规律并说明理由。(6分) 答案　(1)甲大妈的观点违反了同一律。甲大妈把“广场舞”和“在空地上跳舞”混为一谈，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 (2)乙大爷的观点没有违反形式逻辑的基本规律。乙大爷的观点是认为只有那些扰民的广场舞需要限制，因而不是所有的广场舞都要限制，也不是所有的广场舞都不要限制。 (3)丙大叔的观点违反了排中律。丙大叔既反对干预群众跳广场舞，又反对不干预群众跳广场舞，犯了“两不可”的逻辑错误。 28．(2022·浙江宁波市北仑中学高二期中)中国，素来有地大物博之说，但是在中华人民共和国成立之初，我国的资源并不丰富，其中包括工业的血液——石油。因此，我国当时被外国人称为“贫油国”，占世界人口1/4的中国人不得不依靠“洋油”生产生活。地质学家李四光首创地质力学，并以力学的观点研究地壳运动现象，探索地质运动与矿产分布规律，从理论上推翻了中国贫油的结论，肯定中国具有良好的储油条件。1956年，他亲自主持石油普查勘探工作，在很短的时间里先后发现了大庆油田、胜利油田、大港油田、华北油田、江汉油田等，为中国石油工业建立了不朽的功勋。 上述材料体现了科学思维的哪些主要特点？(6分) 答案　(1)科学思维追求认识的客观性。李四光不盲目崇拜权威，首创地质力学，从实际出发，遵循客观规律，如实反映认识对象，肯定了中国具有良好的储油条件。 (2)科学思维的结果具有可检验性。在很短时间内，中国先后发现了许多大油田，证明了李四光的结论是正确的。 (3)科学思维的结果具有可预见性。李四光运用自己首创的地质力学，肯定中国具有良好的储油条件。 29．◆看鹭岛腾飞之路 由于历史和地理原因，厦门城市建设、发展长期集中在不到160平方公里的本岛上，岛内外经济、社会发展水平落差较大。2002年6月，时任福建省委副书记、省长的习近平同志来厦调研，创造性提出了“提升本岛、跨岛发展”的重大战略。这一战略为厦门城市发展破题指明了方向，提供了科学指南。 看远一步，做强一城，厦门坚持跨岛发展赢得天地宽。20多年来，厦门大力发展交通，建成“四桥两隧”，地铁3号线的开通使厦门轨道交通线网由“十字交叉”变成“环状放射”，打通了厦门发展的“任督二脉”；大力推进集美新城、环东海域东部新城、翔安南部新城、马銮湾新城等建设，为大数据、云计算、区块链、5G通信等新技术新业态新模式提供肥沃“土壤”；推动多所名校、厦门中学生助手走向岛外四区，加速建设马銮湾医院、环东海域医院等医院，使岛内外公共服务和民生保障“鸿沟”逐步弥合；打造环东海域滨海旅游浪漫线、下潭尾湿地公园……20多年来的实践，促成了厦门“一环数片，众星拱月”的跨岛发展新格局。 (1)看远一步，做强一城，厦门坚持跨岛发展赢得天地宽。结合材料，运用科学思维的特征的有关知识对此加以分析。(9分) ◆展青年成才之思 跨岛发展战略的辉煌成就，离不开科学思维的引领。习近平总书记指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来……要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。 (2)请结合学习生活实际，以“科学思维助力成长成才”为主题，撰写一篇小短文。(9分) 要求：①围绕主题，观点明确。②学科术语使用规范，条理清晰，合乎逻辑。③严禁抄袭材料。 答案　(1)①科学思维追求认识的客观性。厦门根据岛内外经济、社会发展水平落差较大的实际情况提出跨岛发展战略，正确把握和遵循了经济发展的客观规律。②科学思维的结果具有预见性。跨岛发展战略是基于对未来厦门发展路径作出的合乎逻辑的推断，为厦门城市发展提供了科学指导。③科学思维的结果具有可检验性。厦门20多年跨岛发展取得的辉煌成就，验证了厦门在产业、民生等领域跨岛发展布局的正确性。 (2)可运用学习科学思维的意义等有关知识，结合生活和学习中的实际案例加以说明，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$